愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)?生倡議書4?篇優(yōu)美的?環(huán)境會(huì)使我?們?cè)谏睢?學(xué)習(xí)、工作?時(shí)心情舒暢?；優(yōu)美的環(huán)?境會(huì)讓我們?懂得珍惜，?學(xué)會(huì)愛護(hù)；?優(yōu)美的環(huán)境?彰顯每個(gè)人?的素質(zhì)，精?心收集的愛?護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?倡議書，希?望能對(duì)你有?所幫助。?【篇一：愛?護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?倡議書】親?愛的同學(xué)?們：你想?在一個(gè)綠樹?成蔭、鳥語?花香的地方?生活嗎。你?想在一個(gè)姹?紫嫣紅、四?季如春的環(huán)?境中學(xué)習(xí)嗎?。你想在一?個(gè)環(huán)境優(yōu)美?、充滿生機(jī)?的校園成才?嗎。校園，?是我們工作?、學(xué)習(xí)的重?要場所。校?園環(huán)境衛(wèi)生?是一個(gè)學(xué)校?文明程度的?重要標(biāo)志，?也是影響學(xué)?校對(duì)外形象?的直觀因素??？墒俏?們看見，在?公共場所：?攀折樹枝、?踐踏草坪、?白色垃圾遍?地、涂鴉墻?壁、刻劃書?桌等損壞公?共設(shè)施的現(xiàn)?象時(shí)有發(fā)生?；在辦公場?所：有的辦?公室物品擺?放雜亂無章?，衛(wèi)生欠佳?；在教室：?有一些同學(xué)?把食物帶進(jìn)?教室，教室?角落里散落?著瓜子殼、?水果皮、垃?圾袋、塑料?瓶、……這?些不文明行?為極大地破?壞了我們校?園的整體環(huán)?境和形象。?為了構(gòu)建?和諧校園，?讓我們的校?園更加整潔?優(yōu)美，為了?讓我們有個(gè)?更加舒適的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境，在此向?全校師生員?工提出倡議?：一、以?構(gòu)建和諧校?園，愛護(hù)校?園環(huán)境為己?任，自覺維?護(hù)校園的整?潔衛(wèi)生。?二、不隨地?吐痰，不亂?扔垃圾，養(yǎng)?成將垃圾投?入垃圾桶內(nèi)?的習(xí)慣。?三、愛護(hù)校?園公共設(shè)施?和環(huán)境衛(wèi)生?，不亂貼亂?畫、隨意踐?踏。四、?不在樓道、?教室等場所?進(jìn)行激烈或?推搡活動(dòng)，?不要把腳印?、污跡印在?墻壁上。?五、看到地?面上有垃圾?的，自覺主?動(dòng)撿起來，?丟進(jìn)垃圾桶?。六、節(jié)?約能源，用?水用電一定?要記得關(guān)閉?，杜絕浪費(fèi)?現(xiàn)象。七?、愛護(hù)花草?樹木，不踐?踏草坪，不?攀折樹木。?八、人人?自我約束，?相互提醒，?相互監(jiān)督，?做保護(hù)校園?環(huán)境衛(wèi)生的?小衛(wèi)士。?把文明裝在?心中，就能?把美好留在?校園。老師?們、同學(xué)們?，優(yōu)美的校?園環(huán)境，能?使我們心曠?神怡，神采?飛揚(yáng)；優(yōu)美?的校園環(huán)境?，體現(xiàn)我們?知書達(dá)禮，?舉止文明；?優(yōu)美的校園?環(huán)境，需要?我們珍惜維?護(hù)，刻不容?緩。讓我們?立即行動(dòng)起?來，自覺增?強(qiáng)保護(hù)校園?環(huán)境的意識(shí)?，做校園環(huán)?境衛(wèi)生的保?潔天使，做?文明的二中?人吧。二?中團(tuán)委_?__年__?_月___?日【篇二?：愛護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生倡議書?】___：?地球只有?一個(gè)，她的?生命是脆弱?的，不能因?為我們?yōu)橹?眼前的發(fā)展?和獲得微小?利益，以肆?虐的行為、?無“度”的?獲取，使本?已脆弱的軀?體更加脆弱?。保護(hù)地球?，就是保護(hù)?我們自已。?因此我們?倡議：倡?導(dǎo)文明行為?，不隨地吐?痰，不亂扔?臟物，不踐?踏草坪，不?隨意摘花折?草，保護(hù)綠?色生命。在?大自然中游?玩，除了美?好記憶，什?么也不要留?下。保護(hù)?生物，使生?物與人類共?存，使萬物?與環(huán)境和諧?相處。不可?隨意引入外?來物種，不?可隨處放生?動(dòng)物，以免?破壞生態(tài)平?衡。節(jié)約?用電，隨手?關(guān)燈關(guān)空調(diào)?關(guān)電腦。使?用節(jié)能用具?（如節(jié)能燈?、節(jié)水馬桶?等），空調(diào)?調(diào)高1度。?電器不要待?機(jī)，待機(jī)一?樣耗電。隨?手關(guān)掉長時(shí)?間待機(jī)的電?腦、下班時(shí)?拔掉已不需?要使用的飲?水機(jī)電源插?頭。出行?盡量乘坐公?共交通工具?或步行。開?車時(shí)，較長?等待請(qǐng)關(guān)引?擎，不要原?地?zé)彳?，?要急剎車。?電器、車輛?隨用隨檢，?保持良好性?能，減少能?源消耗和廢?氣污染。?減少污染，?不要將未經(jīng)?處理的污水?隨意排放到?河流、湖泊?、海洋中。?使用無磷洗?衣粉，不要?將洗衣等生?活廢水排入?陽臺(tái)雨水管?道。節(jié)約?資源，隨手?關(guān)水龍頭。?復(fù)印紙張雙?面使用，能?用一張不用?兩張。少用?一次___?（如：碗筷?、衣物等）?。水、紙張?、塑料袋等?盡可能多次?重復(fù)利用。?垃圾應(yīng)分?裝：可回收?垃圾（又名?：無機(jī)垃圾?、可再生廢?棄物、干垃?圾。包括：?廢紙、廢塑?料、廢金屬?、廢橡膠、?廢玻璃、廢?織物等）、?不可回收垃?圾（又名：?有機(jī)垃圾、?餐余廢棄物?、濕垃圾。?包括：瓜果?皮、蔬菜、?剩飯菜、變?質(zhì)食品等等?）、有害垃?圾（又名：?危險(xiǎn)廢棄物?。如電池、?廢舊熒光燈?管、化學(xué)品?、廢水銀溫?度計(jì)、廢油?漆桶、過期?藥品等）。?環(huán)境，是?人類賴以生?存的必要條?件，保護(hù)環(huán)?境，人人有?責(zé)。為了自?已，為了子?孫后代，為?了全人類能?永遠(yuǎn)擁有美?好的家園。?請(qǐng)大家積極?響應(yīng)倡議，?為綠色環(huán)保?—“盡一份?責(zé)，出一份?力”?！?篇三：愛護(hù)?環(huán)境衛(wèi)生倡?議書】老師?們、同學(xué)?們：在舉?國上下共建?和諧社會(huì)的?形勢下，讓?我們共同創(chuàng)?建和諧的e?中校園。e?中是我們的?第二個(gè)家，?讓我們做個(gè)?“文明的e?中人”，以?自己是一個(gè)?“e中人”?而驕傲而自?豪。為此，?我校團(tuán)總支?、學(xué)生會(huì)特?向全校師生?發(fā)出倡議，?號(hào)召人人行?動(dòng)起來，努?力做到以下?幾點(diǎn)：一?、人人行動(dòng)?起來，爭做?文明風(fēng)尚的?傳播者文?明養(yǎng)成從我?做起，“小?”是起點(diǎn)，?是源頭。每?個(gè)同學(xué)都要?從小事做起?，從點(diǎn)滴做?起，從點(diǎn)滴?文明習(xí)慣養(yǎng)?起，不說粗?話臟話，不?隨地吐痰，?不在校園內(nèi)?追逐打鬧，?不在校園內(nèi)?大聲喧嘩。?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，尊?敬師長，尤?其注意尊重?校內(nèi)的其他?服務(wù)人員，?讓校園內(nèi)多?一些歡笑，?少一些爭吵?；多一些理?解，少一些?分歧。重禮?儀、講文明?、守公德，?通過自己的?文明行為，?為自己帶來?愉悅，給別?人送去溫馨?，使校園增?添亮色。?二、人人行?動(dòng)起來，爭?做建設(shè)美好?校園的參與?者把“共?建美好校園?”的行動(dòng)融?入到日常生?活中，樹立?健康的生活?方式，注重?生命安全。?古有名訓(xùn)：?一屋不掃，?何以掃天下?。所以我們?首先要切實(shí)?注意個(gè)人衛(wèi)?生，注重儀?表，維護(hù)環(huán)?境責(zé)任區(qū)、?教室的環(huán)境?，及時(shí)清理?身邊的垃圾?，多為自己?的同學(xué)著想?；尊重校園?內(nèi)別人的勞?動(dòng)果實(shí)，管?好自己的手?，不亂涂亂?畫，不亂扔?紙屑，不亂?丟果皮、食?品包裝袋等?。尤其是不?把零食帶進(jìn)?校園。愛惜?學(xué)校公共設(shè)?施。管好自?己的腳，不?踐踏草坪。?管好自己的?嘴，不亂吃?。近幾年，?中小學(xué)生食?物中毒事件?時(shí)有發(fā)生，?所以希望同?學(xué)們也能積?極到食堂等?正規(guī)場所就?餐，不吃不?健康的垃圾?食品。摒棄?不衛(wèi)生的路?邊攤，不要?貪圖一時(shí)之?快，為自己?的健康埋下?隱患。三?、人人行動(dòng)?起來，爭做?校園衛(wèi)生環(huán)?境的監(jiān)督者?我們生活?學(xué)習(xí)在e中?，是e中的?一分子，周?邊環(huán)境的好?壞、校園氛?圍的和諧與?否與我們每?個(gè)人的切身?利益息息相?關(guān)。所以我?們要發(fā)揚(yáng)主?人翁精神，?對(duì)損害美好?校園的不文?明行為進(jìn)行?勸導(dǎo)、堅(jiān)決?制止，發(fā)現(xiàn)?不合理的現(xiàn)?象，積極向?學(xué)校提出建?議，為建設(shè)?美好校園作?出自己的貢?獻(xiàn)?！癳?中是我家，?創(chuàng)建靠大家?”，我們每?個(gè)人雖然只?是___中?小小的一員?，但是我們?的一言一行?折射著我們?這一代人的?文明程度，?我們的一舉?一動(dòng)流露著?的是e中的?形象風(fēng)采，?所以共建美?好校園，是?我們大家的?共同責(zé)任。?為了e中的?明天，為了?我們的未來?，讓我們積?極行動(dòng)起來?，形成共建?共護(hù)的強(qiáng)大?合力，用我?們的熱情和?真誠，用我?們的勤奮和?汗水，把我?們的校園裝?扮的更整潔?、更亮麗、?更美好。?【篇四：愛?護(hù)環(huán)境衛(wèi)生?倡議書】親?愛的同學(xué)?們：你們?知道嗎。中?國人均資源?量僅為世界?平均水平的?1/2，人?均水資源量?僅為1/4?，森林覆蓋?率僅為世界?水平的__?_%左右，?于是國家提?出了建設(shè)節(jié)?約型社會(huì)的?號(hào)召。教育?資源是社會(huì)?資源的重要?組成部分，?節(jié)約型社會(huì)?呼喚節(jié)約型?校園，期待?建設(shè)節(jié)約型?校園。學(xué)校?是育人的場?所，環(huán)境教?育是提高我?們思想道德?素質(zhì)和科學(xué)?文化素質(zhì)的?基本手段之?一，建立節(jié)?約型和環(huán)境?友好型校園?，這不僅是?學(xué)校自身發(fā)?展的需要，?更是我們小?學(xué)生應(yīng)有的?社會(huì)責(zé)任。?當(dāng)你在這?美麗的校園?中學(xué)習(xí)，為?我們美好的?未來而努力?著時(shí)，相信?我們每一個(gè)?同學(xué)都渴望?有一個(gè)干凈?的校園，渴?望健康的生?命，渴望綠?色，渴望我?們有一個(gè)良?好的生活環(huán)?境。為了增?強(qiáng)大家的環(huán)?境保護(hù)意識(shí)?，營造建設(shè)?節(jié)約型校園?的良好氛圍?，讓校園、?班級(jí)環(huán)境更?加整潔靚麗?，我校少隊(duì)?懇切地向師?生們提出如?下倡議：?1、廢品回?收：每班在?各自的教室?后面設(shè)置一?個(gè)資源回收?角（可用紙?箱或袋子代?替），將可?回收垃圾，?如：廢紙、?廢塑料、廢?金屬、廢橡?膠、廢織物?等置入其中?，每周五中?午1：00?由各班班長?將其上交到?我校少隊(duì)輔?導(dǎo)員處，上?交的班可在?當(dāng)周文明班?級(jí)評(píng)比中獲?得加分（分?值由上交的?數(shù)量來定）?。2、節(jié)?約用水。用?完水后，要?及時(shí)關(guān)掉水?龍頭；見到?滴水的龍頭?，及時(shí)擰緊?；避免大開?水龍頭，提?倡使用臉盆?洗臉、洗手?；洗滌劑要?適量投放，?避免過量浪?費(fèi)水；有損?壞的龍頭主?動(dòng)找管理人?員更換。?3、節(jié)約用?電。做到人?走燈滅，光?線充足時(shí)，?不要開燈，?避免“白晝?燈”、“長?明燈”的情?況發(fā)生。?4、生活節(jié)?儉。不盲目?攀比，不隨?意浪費(fèi)糧食?，在食堂就