第3頁共3頁2023年?數(shù)學(xué)教師自?我鑒定我?畢業(yè)于師大?教育專業(yè)，?從去年__?_月畢業(yè)開?始工作到現(xiàn)?在已經(jīng)接近?一年。通過?一附中教學(xué)?的這一年的?努力工作和?不斷學(xué)習(xí)中?，收獲可謂?是缽滿盤滿?。只有很好?地回顧過去?才能更好得?看清未來，?在此談?wù)勛?己這一年來?的成就與欠?缺。在大?學(xué)里就聽到?過我們當(dāng)時(shí)?的院長談“?教師專業(yè)發(fā)?展”，今天?又聽到我們?的新校長作?了有關(guān)“教?師專業(yè)發(fā)展?”的專題講?座。教師不?僅僅是個(gè)職?業(yè)，更是一?個(gè)專業(yè)，也?就是說并不?是每個(gè)人都?能干好教師?這行。教師?專業(yè)發(fā)展，?關(guān)鍵要提升?教師自身的?素養(yǎng)。因此?這一年來我?一直堅(jiān)持參?加了學(xué)區(qū)里?的師德培訓(xùn)?和班主任培?訓(xùn)，還有學(xué)?校里的老師?開展的專題?報(bào)告活動(dòng)，?看了多本教?育理論發(fā)面?的書籍，并?撰寫了讀書?筆記，為要?提高自身的?思想覺悟，?形成自身正?確的人生觀?價(jià)值觀。平?時(shí)，我虛心?向?qū)W校優(yōu)秀?的老教師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，共同工作?，共同學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步??！皩W(xué)高?為師，德高?為范”。作?為一名新老?師，自身的?學(xué)識(shí)相當(dāng)重?要。工作以?來，我不斷?學(xué)習(xí)，絲毫?不敢松懈，?訂閱了《小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?》、《小學(xué)?數(shù)學(xué)參考》?等教育期刊?，學(xué)習(xí)教學(xué)?設(shè)計(jì)、案例?和論文的書?寫，繼續(xù)學(xué)?習(xí)成為我工?作學(xué)習(xí)中重?要的一部分?。同時(shí)注意?改掉自己一?些不好的行?為習(xí)慣，努?力做學(xué)生的?典范。在課?外與學(xué)生積?極溝通，了?解他們心里?所思所想。?我做到課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?課后撰寫反?思，以提高?自己的教學(xué)?能力。除?了參加瑞安?教師進(jìn)修學(xué)?校的新教師?培訓(xùn)，我還?參加了學(xué)區(qū)?里的骨干教?師培訓(xùn)班的?優(yōu)秀匯報(bào)課?，聆聽了多?位優(yōu)秀骨干?教師班教師?的課，領(lǐng)略?了我們安陽?學(xué)區(qū)多位優(yōu)?秀教師的風(fēng)?采和教學(xué)技?能，學(xué)到很?多，還參加?了上望片區(qū)?的教學(xué)連片?活動(dòng)，聽取?了兄弟學(xué)校?的幾位優(yōu)秀?教師的課堂?。并且在自?己的學(xué)校開?出了《兩位?數(shù)的除法》?和《植樹問?題》兩堂公?開課。雖然?有過機(jī)會(huì)鍛?煉，可我的?教學(xué)方法還?不是很成熟?，因?yàn)樵S多?老教師的提?點(diǎn)，我已學(xué)?到不少并繼?續(xù)努力。?班級(jí)管理中?，我擔(dān)任四?年級(jí)兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)兼四班?的副班主任?，幫助正班?主任開展班?級(jí)管理。_?__好班干?部管理好班?級(jí)、分擔(dān)各?項(xiàng)工作，讓?班干部做小?助手，充分?發(fā)揮他們的?管理能力。?在平時(shí)，我?也積極關(guān)心?學(xué)生的學(xué)習(xí)?與生活，做?好和學(xué)生家?長的溝通。?教師是人?類的工程師?，我為我的?職業(yè)而感到?驕傲。以后?我會(huì)更加努?力提高我的?教學(xué)設(shè)計(jì)能?力;改善不?足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，在教育?的路上越走?越好!_?__作為五?年級(jí)班主任?兼數(shù)學(xué)老師?，積極擁護(hù)?_，遵守各?項(xiàng)規(guī)章制度?，履行黨的?教育方針政?策，依法執(zhí)?教，為人師?表，愛崗敬?業(yè)，愛護(hù)關(guān)?心學(xué)生，嚴(yán)?格要求自己?，處處以身?作則。現(xiàn)在?就結(jié)合__?_的實(shí)際情?況做個(gè)工作?鑒定。自?從擔(dān)任五年?級(jí)班主任級(jí)?教師以來，?該同志在教?學(xué)工作中深?鉆教材，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際，在新課?改中，__?_學(xué)生的體?會(huì)與“想”?的過程，側(cè)?重教育教學(xué)?的過程性感?悟，積極寫?課后反思，?不斷的提高?自身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，努力?地為學(xué)生提?供優(yōu)質(zhì)的教?學(xué)。教研教?改方面，積?極地___?教師學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，鉆研教材?，學(xué)習(xí)小繼?教中的學(xué)科?知識(shí)，所有?數(shù)學(xué)教師在?學(xué)科知識(shí)考?試成績一次?性合格。?該同志作為?班主任，也?是盡職盡力?，主要從下?面幾方面體?現(xiàn)。一、?加強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)，以?誠實(shí)守信為?主題，精心?布置教室，?培養(yǎng)學(xué)生的?品行，營造?家的溫馨，?讓學(xué)生在寬?松的環(huán)境中?學(xué)習(xí)和生活?。二、加?強(qiáng)學(xué)困生的?輔導(dǎo)。學(xué)困?生的學(xué)習(xí)成?績是班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)?的重要因素?。為此讓學(xué)?生首先樹立?信心，經(jīng)常?和學(xué)生談心?，傾聽他們?的心聲，與?其交朋友，?加強(qiáng)對(duì)他們?的關(guān)心、指?導(dǎo)，并以小?組為學(xué)習(xí)單?位展開互學(xué)?互幫的活動(dòng)?，期末設(shè)定?“進(jìn)步獎(jiǎng)”?,來鼓勵(lì)學(xué)?習(xí)進(jìn)步大的?同學(xué)。三?、加強(qiáng)對(duì)班?干部及后備?干部的培養(yǎng)?，定期召開?班干部會(huì)議?，從各方面?指導(dǎo)學(xué)生管?理班級(jí)的能?力，穩(wěn)步提?高學(xué)生的管?理能力;四?、營造民-?主平等的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，尊重學(xué)生?的意見，讓?學(xué)生積極參?與班級(jí)建設(shè)?;五、放手?讓學(xué)生自主?管理班級(jí)，?在班級(jí)中給?學(xué)生樹立這?樣一種思想?：我班我家?，愛班如家?。讓大家共?同來關(guān)心班?級(jí)參與班級(jí)?管理，每天?都有一問：?我為班級(jí)