足球腳內(nèi)外側(cè)運球教學設計一、指導思想：本課遵循《體育與將抗課程標準》的“健康第一”、“以人為本”的指導思想，依據(jù)《課標》培養(yǎng)學生終身體育意識和能力的課程目標，以及水平三“提高身體基本活動和完成體育游戲的能力，初步掌握多種體育活動方法”的水平目標。根據(jù)學生動作、認知和心理發(fā)展特點，以足球腳內(nèi)外側(cè)運球為載體，在控球先控人的理念下，采用循序漸進的練習方式提高學生的變向意識和移動中控球的能力。二、教學內(nèi)容分析：知識、技能和方法是體育與健康課程的主要學習內(nèi)容。在以足球腳內(nèi)外側(cè)運球為載體的教學中，由于本課是以提高學生控球能力為目標，所以，本節(jié)課的教學內(nèi)容確定為控球的方法，即如何控制力量、方向和觸球的部位。三、教材分析：本課選自人教版（2022年）義務教育課程標準試驗教師用書《體育》五-六年級教材，第七章小足球與游戲。運球作為足球運動重要的技術之一，其動作特征是有支撐腳的移動與觸球腳退撥球的相互聯(lián)系，組成一個周期性運動過程。在這個運動過程中，其主要特點是控制、靈敏、節(jié)奏、速度和力量等能力的表現(xiàn)。四、學情分析：由于該階段兒童的認知發(fā)展水平處于“具體運算”階段，其主要特點是兒童已經(jīng)具有了“注意”的邏輯思維，在基本動作發(fā)展上，該階段兒童在簡單環(huán)境下其動作表現(xiàn)已經(jīng)成熟，并逐步在移動中進行肢體控制發(fā)展，即學生在這個階段出現(xiàn)了組合動作學習的需要，所以，該階段是發(fā)展兒童組合動作協(xié)調(diào)發(fā)展的最佳時期。五、教學重、難點：腳內(nèi)外側(cè)運球動作的主要特征是球的曲線運行，其中支撐腳的靈活移動和重心的跟進時腳內(nèi)外側(cè)運球的保障，觸球腳觸球的部位是改變球運行方向的關鍵。結(jié)合學生的學習基礎，我們得出本節(jié)課腳內(nèi)外側(cè)運球的重點是運球變向時觸球的位置，難點是運球時身體重心及支撐腳的移動。教材小足球游戲教具場地：足球操場器材：35個小足球；標準盤；標志桶；軟梯教學內(nèi)容小足球：腳內(nèi)外側(cè)運球游戲：一對一運球抓人教學目標了解腳內(nèi)外側(cè)運球時支撐腳快速跟隨觸球腳移動，身體重心隨著支撐腳的移動而移動才能更好的控制足球你。通過學習腳內(nèi)外側(cè)運球，發(fā)展學生們的下肢力量和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學生的團隊配合、競爭意識。順序時間課的內(nèi)容、重點、難點教法與教學過程教法與訓練過程組織與要求訓練時間準備部分基本部分728一、課堂常規(guī)（略）二、準備活動1、組織慢跑2、速度、靈敏和協(xié)調(diào)步伐練習1、原地復習腳內(nèi)外側(cè)撥球練習：重點：觸球腳的力量難點：支撐腳與觸球腳移動2、行進腳內(nèi)外側(cè)撥球練習3、集合、講解問題4、分組練習：（1）、直線過桶練習（2）、折線過桶練習1、教師組織學生進行熱身活動。2、教師講解動作方法，以及提示內(nèi)容變換。1、教師帶領學生復習腳背內(nèi)外側(cè)撥球，在練習中提醒學生內(nèi)外側(cè)撥球時要注意：（1）、觸球教觸球的位置和力量；（2）、支撐腳跟著觸球腳移動2、教師帶領學生復習行進腳背內(nèi)外側(cè)撥球：（1）、撥球腳內(nèi)外側(cè)要準確（2）、支撐腳要及時的跟上觸球腳，重心要及時跟上3、教師講解，在做行進腳內(nèi)外側(cè)撥球動作要領盡量用主功能腳內(nèi)外側(cè)過桶，重心放低，支撐腳要及時跟上觸球腳用主功能腳的外側(cè)繞過桶，折線之后用腳外側(cè)撥球過下一個桶，重心放低，桶與桶之間要迅速1、學生在老師帶領下進行慢跑。2要求：步伐聯(lián)系重心放低；速度靈敏聯(lián)系動作迅速，前三步蹬地加速。1、認真復習腳背內(nèi)外側(cè)撥球。注意動作要領。注意聽老師提醒動作，對比自己的動作，有錯誤及時改正。2、認真觀察老師的示范動作，同時做的過程要重心下降，支撐腳要及時的跟上觸球腳3、認真練習，體會規(guī)范動作的感覺同學們要認真聽老師講解動作要領，并認真觀看老師示范動作同學們要快速的由一個桶奔向下一個桶，轉(zhuǎn)彎的時候重心下降，同時要做好內(nèi)外側(cè)撥球快、靜、齊************************************▲圖1組織要求：散點。在指定區(qū)域內(nèi)進行原地帶球練習。組織要求：學生站成四排組織隊形：散點。學生們認真聽老師講解問題，和改進問題的要領。組織要求：517結(jié)束部分55、集合講解問題：6、游戲：一對一帶球過人：（1）無球人追人練習（2）有球一對一練習1、放松活動2、教師總結(jié)和評價教師請學生做展示，講解，提示學生注意觀察重點。方法：從兩側(cè)快速的繞過兩個標志桶正面相遇在場地中間，一人抓人一人躲。方法：教練站在中間喂球，兩邊球員進行起跑，到中間位置持球一對一教師帶領放松，拉伸練習教師語言精練，客觀評價學生認真看展示，觀察教師提出的重點，結(jié)合自己動作。要求：1、抓的人碰到對方就算勝利；2、被抓的人必須跑進兩個標志桶中間才算勝利要求：1、持球進攻一人進攻，一人防守。2、進攻人將球運進標志桶內(nèi)算得分學生認真做放松運動認真傾聽老師總結(jié)本科優(yōu)缺點組織要求：散點。要求學生認真聽老師講解問題，學生根據(jù)自己的問題要進行改進。組織要求：每組隊員快速的跑到場地中間，并且要追躲積極?！稹稹稹皎尅稹稹稹鸾M織要求：一對一