-3-小朋友園小班數(shù)學教案《認識正方形》含反思【--小班數(shù)學教案】小班數(shù)學教案《熟悉正方形》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友能在四周環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面，引導小朋友初步熟悉正方形，感知正方形有4個一樣大的角和4條一樣長的邊，引發(fā)小朋友學習的愛好，快來看看小朋友園小班數(shù)學《熟悉正方形》含反思教案吧?；顒幽繕耍?.引導小朋友初步熟悉正方形，感知正方形有4個一樣大的角和4條一樣長的邊。2.能在四周環(huán)境中找到正方形物體或正方形物體的某一面。3.引發(fā)小朋友學習的愛好。4.培育小朋友邊操作邊敘述的習慣。活動預備：1.學具：4根一樣長小棒圖形卡片若干。2.教具：畫有各種圖形的圖片。正方形的實物，如手帕、圍巾、魔方、積木?；顒舆^程：1.小朋友操作，拼搭正方形，感知正方形的特征。⑴比比4根小棒是否一樣長。⑵請小朋友用4根小棒給小動物搭個四四方方的家。⑶爭論：小動物的家是什么外形？數(shù)一數(shù)這個圖形有幾條邊幾個角？⑷老師小結（用正方形彩紙演示）：這種四四方方的圖形叫正方形。正方形有四條邊、四條邊一樣長；正方形還有四個角、四個角一樣大。2.出示實物，加深對正方形特征的認知。⑴出示手帕。手帕是什么外形？它有幾條邊？幾個角？⑵出示正方體積木。積木的什么地方是正方形。⑶想一想，找一找，教室里或者家里還有哪些東西也是正方形。⑷出示教具圖片，逐幅引導小朋友找出每個物體中哪些是正方形。3.嬉戲：練習從眾多圖形中找到正方形。嬉戲名稱：狐貍找家嬉戲玩法：⑴觀看場地上哪些圈中是正方形；⑵老師扮狐貍，小朋友扮小雞，邊念兒歌邊做動作，聽到狐貍來了的信號，小雞抓緊躲到貼有正方形的圈中?！净顒臃此肌窟\用嬉戲的形式開展數(shù)學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中小朋友始終沉醉在嬉戲的歡快中，愛好很高。老師針對低年齡的小朋友的特點，以出示神奇袋的方法吸引小朋友認真觀看老師出示的圖形，小朋友果真變得用心了，進行對比之后，之后出示孩子們比較喜愛的交通工具火車，讓孩子們進一步感知活動內容，繼而通過嬉戲鞏固所學學問點，在選餅干的過程中，使活動內容分回歸生活。本次活動的選材非常適合小班小朋友的認知年齡特點，抓住了他們的最近進展區(qū)，用多種形式達到了一個目標，逐層推動、逐步提高要求。各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，使小朋友的留意力始終處于集中狀態(tài)。老師還注意了低年齡小朋友的語言、社會力量的進展。若在最終環(huán)節(jié)添上一些讓小朋友的心情得到高漲的嬉戲活動會更貼切小班小朋友的心理。小百科：正方形是特別的平行四邊形之