第第頁小學(xué)語文四年級上冊第17課《爬天都峰》知識點(diǎn)匯總學(xué)校語文四班級上冊第17課《爬天都峰》知識點(diǎn)匯總

知識點(diǎn)

01、課文主題

本文描寫了在假日里，"我"和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，"我們"相互鼓舞，克服山高路陡的困難，究竟一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的志氣和信心；在與人相處的過程中，要擅長相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞，共同進(jìn)步的道理。

02、課內(nèi)問題

1.說說爬天都峰這件事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。

答：時(shí)間：假日里；地點(diǎn)：黃山天都峰下：人物：爸爸、"我"和老爺爺；起因：假日里，爸爸帶"我"爬天都峰；經(jīng)過：看到天都峰如此高和陡，"我"有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，"我們"相互鼓舞，相互吸取能量；結(jié)果："我"和老爺爺都登上了天都峰。

2.文中"我"的心理發(fā)生了怎樣的改變?答：遲疑、不自信一受到鼓舞、堅(jiān)決信心一戰(zhàn)勝困難，登上天都峰。

3."我"和老爺爺能勝利爬上天都峰的緣由是什么?答：一是他們個(gè)人的奮斗和努力，二是能從他人身上吸取能量，擅長向他人學(xué)習(xí)。

4."我"和老爺爺爬上天都峰后為什么相互道謝呢?答：由于爬天都峰對這一老一小來說是特別困難的事，但他們彼此相互鼓舞，給了彼此信心，使他們克服了重重困難，究竟勝利爬上天都峰，所以要相互道謝。

5、課文主要寫了一件什么事?是按什么順次寫的?課文主要寫假日里，"我"和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，"我們"相互鼓舞，克服山高路陡的困難，究竟一起爬上了天都峰的故事。是按事情經(jīng)過的順次寫的。

6、"我"開始不敢爬，最末爬上去了。課文是怎么把"我"爬山的過程寫清晰的?假日里，爸爸帶"我"爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，"我"有些發(fā)顫，途中遇到老爺爺，"我們"相互鼓舞，相互吸取能量；最末"我"和老爺爺都登上了天都峰。

03、生字組詞

哩：在山上哩！還沒來哩！

級：石級班級高級低級上級等級鏈：鐵鏈項(xiàng)鏈鏈接鎖鏈?zhǔn)直礞滎潱喊l(fā)顫顫抖抖動(dòng)顫音顫顫悠悠攀：攀登攀巖攀扯攀談攀親道故-猴：猴子猴頭猴戲猴年馬月鯽：鯽魚過江之鯽念：念頭思念惦念念學(xué)校念茲在茲辮：辮子小辮兒麻花辮扎辮子呵：呵斥呵責(zé)呵氣笑呵呵

04、多音字

相：*iāng相信*ing相片兒

量:ling測量ling量力似s相像sh似的作：zuō作坊zu作家

05、形近字

辮〔辮子〕辨〔辨別〕辯〔辯論〕

念〔思念〕貧〔貧困〕貪〔貪心〕

06、詞語說明

筆陡：筆直陡峭。

白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人蒼老。鼓舞：使振作起來，加強(qiáng)信心或志氣。竟然：表示出乎意料；竟然。造句：沒想到我竟然考了全班第一名。吸?。何?。造句：我們相互吸取能量，最終完成了艱難的任務(wù)。奮力：充分鼓起勁來。造句：我想只有奮力拼搏，才能夠取得好成果。

07、反義詞

筆陡平坦鼓舞打擊

奮力松懈抬頭低頭

08、近義詞

吸取吸取竟然竟然鼓舞鼓舞究竟最終

09、詞語擴(kuò)