第3頁共3頁2023年?暑假家教實(shí)?習(xí)報告范文?這是邁入?大學(xué)校門后?的第二個暑?假，為了使?這個漫長的?暑假過得充?實(shí)，為了對?這兩年來所?學(xué)的知識、?所培養(yǎng)的能?力作一個除?期末考試以?外的另一個?側(cè)面的檢驗(yàn)?，在這個暑?期中我進(jìn)行?了一次教學(xué)?實(shí)習(xí)活動。?現(xiàn)將該次實(shí)?習(xí)報告的具?體情況作如?下報告：?準(zhǔn)備工作：?我先撰寫海?報宣傳單，?做好宣傳工?作。在一所?空房子中安?好桌椅。一?切準(zhǔn)備就緒?我開始貼海?報發(fā)宣傳單?。當(dāng)天就有?八位學(xué)生的?家長報了名?。報名截止?到___月?___號總?共報名人數(shù)?達(dá)到___?人。實(shí)習(xí)?對象：本村?小學(xué)學(xué)生（?學(xué)習(xí)成績較?差）共十個?人,二年級?四個,三年?級兩個個,?四年級兩個?,一年級兩?個.實(shí)習(xí)?目的：對該?階段學(xué)生所?學(xué)所學(xué)知識?作全面復(fù)習(xí)?、鞏固、提?高，使其對?即將所學(xué)的?知識作初步?了解；實(shí)?習(xí)過程：?第一階段：?我先把他們?按年幾級分?好座位以便?教學(xué)。第?一天我先檢?查了他們做?暑假做作業(yè)?的情況，針?對不同學(xué)生?的作業(yè)情況?我制定了不?同的教學(xué)計?劃。在第一?個星期中我?把他們作過?的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)?都講了一遍?，不懂得問?題為他們細(xì)?心的講解。?剩余的作業(yè)?作為課后的?作業(yè)，開學(xué)?之前能夠保?質(zhì)保量的完?成。第二?階段：經(jīng)過?一個星期的?穩(wěn)定我們開?始正式上課?，由于人少?，且集中。?教起來就比?較方便。主?要教授英語?、數(shù)學(xué)。對?于二年級的?學(xué)生來說新?學(xué)期開始他?們要開設(shè)英?語這門課，?打好基礎(chǔ)很?重要，因此?我格外注意?。我還采互?動教學(xué)，讓?高年級的學(xué)?生幫助低年?級的學(xué)生。?這樣不僅增?進(jìn)了學(xué)生之?間的交流，?也有利于教?學(xué)順利的進(jìn)?行。這一階?段我們一共?進(jìn)行了三個?星期的教學(xué)?。其中我沒?有讓他們只?是在課堂上?學(xué)習(xí)，我還?___了兩?次課外活動?爬山和跑步?比賽。讓他?們在學(xué)習(xí)的?同時不忘記?鍛煉身體。?第三階段?：這是最后?一個星期的?教學(xué)，我沒?有進(jìn)行新知?識的教授而?是進(jìn)入鞏固?階段的學(xué)習(xí)?。讓學(xué)生對?前面所學(xué)做?一個全面的?總結(jié)。最后?幾天對他們?進(jìn)行了幾次?測驗(yàn)，取得?了良好的效?果。得到了?家長們的一?致好評。?實(shí)習(xí)結(jié)果：?二年級的學(xué)?生英語基礎(chǔ)?掌握的比較?好，在測驗(yàn)?中他們兩個?人的平均成?績都在__?_分以上，?四年級學(xué)生?數(shù)學(xué)也得到?了明顯的提?高。其他學(xué)?生都較之以?前有很大進(jìn)?步，這讓學(xué)?生家長感到?很欣慰。?實(shí)習(xí)體會：?第一，從?事教學(xué)工作?需要“專（?鉆）心”：?我為這次實(shí)?習(xí)的順利進(jìn)?行，我投入?了大量的精?力準(zhǔn)備。雖?然說對于他?們所學(xué)知識?不在話下，?但我還是找?來了教材和?教參等專心?備課，力求?做到在知識?上準(zhǔn)確無誤?；除了在“?教什么”上?下功夫，我?在“怎樣教?”也絲毫不?敢馬虎，我?翻閱了《教?育心理學(xué)》?、《發(fā)展心?理學(xué)》、小?學(xué)語文、數(shù)?學(xué)教學(xué)法等?專業(yè)書籍，?上網(wǎng)查詢了?有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交?流，在充分?尊重兒童身?心發(fā)展規(guī)律?的前提下開?展教學(xué)活動?。第二，?從事教學(xué)工?作需要“耐?心”：面對?不同階段的?,從未接觸?過的學(xué)生，?我們在教學(xué)?中不能從自?身主觀出發(fā)?“想當(dāng)然之?”。對學(xué)生?在學(xué)習(xí)中所?遇到的障礙?要“耐心”?的講解，一?遍不行就兩?遍，兩遍不?行三遍，同?時也應(yīng)該反?省自己的教?學(xué)方式是否?對路，切忌?“簡單粗暴?”。第三?，從事教學(xué)?工作需要與?人“交心”?：在教學(xué)中?不能夠“閉?門造車”、?“一葉障目?，不視泰山?”，要多與?外界交流，?掌握更多的?信息，豐富?自己的教育?背景。我注?意了與家長?的交流，一?方面更深入?了解學(xué)生的?情況，有利?于我“有的?放矢”；另?一方面我及?時將教學(xué)進(jìn)?展及時反饋?給家長，有?利于家長的?配合與支持?。同時，我?還向多位我?以前的老師?請教，他們?的經(jīng)驗(yàn)都給?了我莫大的?幫助。我?通過這次為?時一個半月?的實(shí)習(xí)，從?另一個側(cè)面?檢驗(yàn)了自己?的學(xué)習(xí)情況?，培養(yǎng)