幼兒園教師?自我評價范?文一：本?學年我園以?___和_?___為指?導，認真貫?徹上級有關?文件和會議?精神，堅持?“為幼兒服?務，為教師?成長服務”?的思想，在?全面推進幼?兒園課程改?革和現(xiàn)代化?的基礎上扎?扎實實地做?好以下各項?工作。一?、實施人本?模式，提高?管理效率和?管理質量。?(一)強?化崗位職責?，實行崗位?責任考核制?度。上學?年我們討論?制訂了一本?《松幼質量?手冊》，教?職工們根據?手冊內容指?導日常工作?，中層干部?根據手冊條?例對本部門?職工進行考?核。然而在?實施以后大?家發(fā)現(xiàn)有的?條例過于籠?統(tǒng)，不便于?實際操作。?因此在這學?年中我們又?仔細研究質?量手冊，并?重新修訂、?細化其中部?分內容，使?教職工們對?自己的工作?范圍和職責?一目了然。?此外，我們?還根據新的?崗位職責重?新修訂每月?工作考核表?。通過這些?舉措，大大?加強了教職?工的崗位意?識，同時也?讓考核工作?更完善、更?有據可循。?(二)加?強中層干部?隊伍建設，?健全干部考?核制度。?本學年，我?們在以往三?級管理構建?的基礎上，?進一步完善?了中層干部?的管理機制?。首先，?加強中層干?部的思想工?作，讓他們?明確：作為?骨干不是一?種享受，而?是一種榮譽?，一種責任?，是意味著?我們要比教?師吃更多的?苦，做更多?的事，要“?源于教師而?高于教師”?。其次，?開展對中層?干部的教育?理論知識、?管知識等方?面的園本培?訓工作。在?具體實施中?，采用理論?學習與觀摩?相結合的方?式，讓中層?干部在盡可?能多的外出?學習中開拓?思路，不斷?提高她們的?理論水平和?業(yè)務能力。?最后，堅?持中層干部?每月例會制?度。在例會?中我們改變?了以往的小?結制，將工?作小結與考?核制度相結?合。由園長?為每個中層?干部制訂出?階段性過程?目標，并在?例會中對她?們的管理工?作實績進行?考核，并提?出下階段應?該發(fā)揚或完?善的地方，?從而幫助她?們更好地達?成各自的管?理目標。?二、努力創(chuàng)?造條件，促?使不同基礎?的教師都能?在原有基礎?上得到提高?。(一)?加強師德師?風建設，營?造良好的氛?圍。師德?師風直接關?系到教育的?形象，幼兒?園的聲譽。?要創(chuàng)造一種?尊師重教的?良好，同樣?需要我們教?育工作者的?努力，只有?我們把工作?做好了，我?們才會贏得?的支持和關?心。這一學?期來，我們?重視理論學?習，教師學?習《中小學?教師道德規(guī)?范》、《未?成年人保護?法》等，幫?助教師樹立?正確的世界?觀、人生觀?和價值觀，?真正做到教?書育人，為?人師表。?樓上樓下官?網;(二?)積極創(chuàng)造?條件，為教?師的成長搭?建舞臺。?1、抓機遇?，樹典型，?激發(fā)教師實?現(xiàn)自身價值?，增強積極?向上、勇于?競爭的意識?。素質教?育的深入實?施，對教師?的要求越來?越高，積極?投身教育改?革，提高教?學水平和能?力既是幼兒?園發(fā)展的需?要，也是自?身發(fā)展的需?要。我園采?用抓重點，?樹典型的方?法，加強先?進教師、優(yōu)?秀教師的推?優(yōu)力度，使?教學業(yè)務能?力較強的黃?曉鶯等一線?老師的先進?性更為顯現(xiàn)?出來，從而?激勵其他教?師冒尖。?2、以“請?進來，走出?去”的形式?為青年教師?拓寬信息渠?道。本學?期，我們推?薦了二名教?師參加區(qū)骨?干教師培訓?班。通過她?們外出學習?后帶回的反?饋信息來開?拓其他教師?的教學思路?。同時，園?里還努力創(chuàng)?造條件，請?專家?guī)Ы糖?年教師。通?過有針對性?的理論、實?踐指導，幫?助青年教師?找到其自身?的優(yōu)勢與薄?弱點，并采?取相應的措?施以促使她?們更快地成?長。此外，?針對園內科?研力量薄弱?的現(xiàn)狀，我?們還請了教?育學院的專?家老師輔導?教科研小組?的活動，幫?助教師提高?教科研水平?。3、開?展“一助一?”結對活動?。本學年?我們改變了?以往由園長?指定的結對?方式，而是?讓教學有困?難的教師自?由選擇結對?對象。這樣?做的好處就?是讓結對對?象從感情上?來說比較容?易接近，也?更容易溝通?。同時我們?的結對重心?也從理論學?習轉向了教?學實踐的指?導。經過一?年的努力，?那些原本能?力弱的教師?在教學方法?上有了明顯?的提高，這?從年終考核?的成績中也?進一步得到?證實。三?、以“綱要?”精神為指?導，在學習?研究“探索?型主題活動?”中詮釋新?課程內涵，?提高保教工?作質量。?以整合的理?念在主題活?動中開展社?會領域課程?研究。二?期課改明確?指出：教育?不僅僅是傳?授知識，發(fā)?展智力，教?育更要立足?于完整人的?發(fā)展。因此?，本學期我?們結合社會?性課程的研?究，進一步?推動探索型?主題活動的?開展。首?先，我們加?強了理論學?習，在學習?中讓教師明?確什么是社?會性課程;?社會性課程?的內容包括?哪些方面;?根據幼兒的?年齡特點，?各個年齡段?的孩子適合?開展哪些類?型的社會性?活動內容等?。有了理?論基礎以后?，我們又開?展資料庫的?共建活動。?教師們在根?據主題內容?尋找資料的?過程中，不?僅豐富了自?己的知識，?還為教研工?作創(chuàng)造了良?好的條件和?環(huán)境。幼?兒園教師自?我評價范文?二：時間?飛逝轉眼一?學期過去了?，我班是一?個全新的組?合體。但是?大家都能較?快的融入這?個新的大家?庭，共同商?討、一起游?戲、互相配?合共同完成?各項班務工?作。大班的?學習在幼兒?園三年的學?習中可謂是?極其重要的?，因為這是?幼兒園學習?的最后一年?，是幼兒園?與小學相互?銜接的一年?，幼兒將來?能否較快適?應小學生活?關鍵還在于?大班的學習?生活。通過?一學期的幼?兒園學習生?活，每個孩?子都有了很?大的進步，?為了更好的?完成以后的?工作，提高?保教質量，?將《綱要》?精神貫徹到?一日活動中?，促進幼兒?身心活潑、?健康成長。?現(xiàn)將本學期?幼兒園教師?工作總結如?下：一、?不斷學習提?高自身素質?提高自身?素質只有通?過多種渠道?不斷的學習?，才能提高?忠誠于黨的?教育事業(yè)的?責任心，才?能提高自身?的素質和教?學本領。本?人在本學期?中，積極參?加各項時事?、政治學習?，堅持把理?論同實際相?結合，從我?做起，從身?邊的小事做?起，用正確?的思想引導?幼兒，做好?保教工作。?本學期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅持?做到以身作?則、勇于奉?獻、勤勤懇?懇，無論是?否當班，都?要做好并檢?查班級的各?項工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計較?個人得失，?充分發(fā)揮“?你中有我，?我中有你”?的團隊精神?作用，團結?一致地做好?班級工作。?在狠抓班級?常規(guī)中，真?正做到工作?有目的、行?動有組織、?實施有計劃?，二、教?學工作推陳?出新。教?學工作是幼?兒園中的一?項重要工作?，尤其對于?大班來說。?家長是非常?重視的。這?一學期中，?我們認真仔?細地備好每?一節(jié)教育活?動，并在每?一節(jié)教育活?動的設計上?力求創(chuàng)新，?引導幼兒主?動學習。在?拼音與數(shù)學?的教學上，?我們多方查?閱資料，并?與其他教師?交流，保證?知識的正確?性。我們還?仔細了解每?個孩子的性?格特點及學?習情況，針?對他們不會?的、掌握不?好的，加以?輔導與練習?。三、安?全工作不容?忽視生命?安全高于一?切。為了保?證幼兒在園?內的安全，?我們要加強?幼兒園的各?方面安全工?作，對幼兒?進行安全教?育，提高幼?兒的安全意?識及自我保?護的能力，?并深入進行?安全教育及?檢查，做到?防患于未然?。為了進一?步提高我園?師幼的消防?安全意識，?熟悉滅火、?應急疏散安?全常識，熟?練掌握滅火?、疏散的組?織程序以及?火場逃生和?自救互救的?基本能力，?增強組織實?施撲救初期?火災的能力?以及引導人?員疏散的技?能，建設“?平安校園”?構建和諧社?會，創(chuàng)造安?全的教育環(huán)?境，在市消?防大隊隊長?的親臨指導?下，我園于?___年_?__月__?_日下午進?行全園__?_余名幼兒?及教職工的?消防演習活?動。參加消?防演習的師?生們都感到?，這樣的演?習，不僅使?大家能真學?、真會、真?懂、真用，?學到了新知?識、新方法?，熟練掌握?了使用滅火?器的要領，?增強了消防?安全意識，?還為保證幼?兒園消防安?全奠定了堅?實的基礎，?達到了預期?目的。四?、配合園領?導，完成各?項任務本?學期我園有?幾項大的任?務：在九月?的兒歌比賽?中，我們班?的趙乙帆小?朋友獲得了?“小明星”?的光榮稱號?，小組和集?體的都獲得?了不錯的成?績，收到了?領導和家長?的好評;十?月的合唱比?賽中，由于?伴奏帶臨時?出問題影響?了我們，但?是我們還是?堅持完成了?比賽，不管?成績怎樣，?我們都非常?的高興;十?二月是向家?長匯報演出?，雖然受到?“甲流”的?影響，家長?不能來參加?，但是我相?信孩子們的?精彩表現(xiàn)家?長們一定感?受的到。這?每一項都是?展示自己，?表現(xiàn)幼兒的?機會，我們?班的三位教?師互相配合?，認真的完?成好每一項?任務。五?、家長工作?必不可少?增進家園互?動為了更好?的做好家長?工作，在每?月的家訪活?動和“家長?接待日”活?動中，我同?其他教師一?道及時向家?長反饋幼兒?在園里的各?種表現(xiàn)。對?個別幼兒出?現(xiàn)特殊情況?時，我都要?求必須立刻?打電話向家?長詢問、了?解幼兒情況?，及早掌握?幼兒情況的?第一手資料?。對教師關?心和愛護幼?兒的一些舉?措，家長們?也表示認可?。對于一些?幼兒在園內?有一定進步?時，我們馬?上與家長取?得聯(lián)系，請?家長配合，?使該幼兒能?繼續(xù)進步。?今天的幼?兒是國家未?來的棟梁之?材，是祖國?明天的希望?。要使之成?為有用之材?，需要老師?和家長精心?、科學、合?理而又有針?對性的教育?。我們要充?分利用家長?早晚接送幼?兒的短暫時?間與家長交?流、溝通。?了解和介紹?幼兒家園的?表現(xiàn)，提出?合理要求，?還可根據不?同家長的特?點，從實際?出發(fā)，采用?多種方式，?積極而有效?地做好家長?工作，以取?得他們的信?任和支持，?共同教育好?幼兒。六?、存在的不?足和今后工?作方向這?個學期中，?我班孩子的?出勤率較好?，口語表達?能力有了飛?躍性的進展?，自理能力?在不斷提高?。在看到成?績的同時，?我們也注意?到了自身的?不足，如：?有時會因戶?外活動超時?回來較晚，?給孩子穿衣?著急，以至?于孩子少穿?了一件衣服?、穿反了鞋?子也沒發(fā)現(xiàn)?，幼兒進餐?的速度有待?進一步的提?高。對此我?們都進行了?認真地總結?，以便于以?后更好地開?展工作。辭?舊迎新，在?新的學期中?我們會更加?努力，爭取?把工作做得?更好，取得?更大的進步?.幼兒園?教師自我評?價范文三：?時間飛逝?，轉眼間，?一個緊張而?又充實的學?期又過去了??；仡欉@?學期，忙碌?而愉快的工?作在我們的?團結協(xié)作下?，取得了較?好的成績。?本學期我認?真做好各項?工作，積極?完成園里布?置的各項任?務。下面我?把這學期的?工作做一個?總結。一?、思想品德?本人能積?極參加政治?學習，遵守?勞動紀律，?團結同志，?熱愛集體，?服從分配，?對班級工作?認真負責，?在工作中努?力求真、求?實、求新。?以積極熱情?的心態(tài)去完?成園里安排?的各項工作?。積極參加?園內各項活?動及年級組?教研活動，?做好各項工?作，積極要?求進步。愛?崗敬業(yè)，做?到耐心、愛?心、公平、?尊重地對待?每一個孩子?。二、本?學期取得的?成績1、?在教育教學?活動中，為?幼兒創(chuàng)設良?好的機會與?條件，提供?充足的操作?材料。根據?班上幼兒的?年齡特征，?充分調動各?種感官感知?事物，使之?在參加活動?的過程中，?認知和掌握?事物的特征?與屬性。在?一日活動中?，注意教給?幼兒初淺的?、簡單的生?活知識經驗?，培養(yǎng)幼兒?獨立解決問?題的能力。?2、在教?育教學活動?中認真?zhèn)湔n?，做好課前?的物質準備?和知識準備?工作。注意?將理論貫穿?于教學實踐?中，善于總?結經驗，每?月撰寫教育?隨筆，以提?高自身能力?與寫作能力?。3、在?教學中要處?理好幼兒的?主體地位及?教師的主導?地位，以多?種形式引導?幼兒有興趣?地參與活動?，并主動去?學習，更好?地因材施教?，因人施教?，認真領會?了新《綱要?》精神。?4、認真做?好特殊兒童?的個案記錄?，做到有分?析、有目標?、有記錄、?有反饋。?5、根據制?定的活動目?標、內容與?要求組織好?教育教學活?動的各環(huán)節(jié)?，保證好幼?兒每天的游?戲活動及戶?外活動時間?，提供幼兒?活動材料，?更好地培養(yǎng)?幼兒的全面?發(fā)展能力。?保育工作?在日常生?活中引導幼?兒了解自己?與集體的關?系，讓幼兒?知道自己是?集體中的一?員，并樂于?參加集體活?動。教育幼?兒關心集體?，關心同伴?，禮貌待人?。對幼兒進?行品德教育?，使幼兒養(yǎng)?成有道德、?有智慧、有?禮貌的好孩?子，并同家?長密切聯(lián)系?，聽取家長?意見，根據?幼兒在家時?的表現(xiàn)，對?幼兒進行因?材施教，因?人施教，同?家長一起糾?正幼兒不良?的習慣。?1、加強了?幼兒一日常?規(guī)的養(yǎng)成教?育，加強幼?兒各種行為?習慣的培養(yǎng)?和訓練。?2、強化幼?兒健康意識?，保證了幼?兒進餐時心?情愉快。注?重培養(yǎng)幼兒?好的進食習?慣，不挑食?，不偏食，?進餐時不打?鬧講話，不?掉飯粒。?3、勤為幼?兒剪指甲，?避免抓傷的?安全事故發(fā)?生。注意觀?察幼兒不同?的破壞性行?為，教師給?予及時的制?止，并進行?隨機教育。?4、加強?了幼兒午睡?的管理及巡?視，保證午?睡時室內的?空氣質量。?培養(yǎng)幼兒良?好的午睡習?慣，進入午?睡室后，不?吵鬧，盡快?入睡，會整?理床鋪，衣?服折疊整齊?放好。。?安全工作?安全工作是?最重要的工?作之一。保?障每一個幼?兒的人身安?全，是每一?個教師的責?任和職責，?為了讓家長?放心，讓幼?兒能在一個?安全的環(huán)境?中生活、成?長，我做到?了以下幾點?：1、教?給了幼兒一?些安全知識?，強化了幼?兒的安全意?識和自護能?力。不吞食?異物，不玩?火、水、電?，不從高處?往下跳，不?亂爬高處，