第頁實(shí)用的小班安全教案3篇小班平安教案篇1

［生成背景］

小班幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力差，平安意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些大型玩具沒有正確的運(yùn)用方法，自我愛護(hù)的實(shí)力也很差，針對(duì)我班幼兒的這個(gè)狀況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶外活動(dòng)課《安平安全玩玩具》，來教給幼兒正確的嬉戲方法，變老師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去相識(shí)危急、避開危急。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成損害，初步培育幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、探討的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

［活動(dòng)打算］

青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

［活動(dòng)過程］

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛好："今日天氣真好，小摯友們我們開著火車出去旅游好嗎?"(好)小摯友們情愿去哪旅游?我們?nèi)ビ螛穲鐾姘?

幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開"火車"去旅游，走的時(shí)候提示幼兒留意平安：一個(gè)跟著一個(gè)走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺(tái)階的時(shí)候當(dāng)心……

2、請(qǐng)幾位小摯友玩蹺蹺板，其他幼兒探討：

(1)他這樣蹺對(duì)不對(duì)?為什么?

(2)應(yīng)當(dāng)怎樣玩?

老師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時(shí)候要當(dāng)心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。

3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有英勇的通過吊橋的孩子才是成功者。

告知幼兒走吊橋的方法，老師先示范一遍，再請(qǐng)幼兒依據(jù)老師教的'方法走過吊橋。

4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家相互問好b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了?

c、青蛙媽媽告知小摯友們：因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没?，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

小班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動(dòng)重點(diǎn)：防火

活動(dòng)難點(diǎn)：自救

活動(dòng)過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識(shí)“防火”標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

老師：

首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火緣由、火勢的方向，并在未形成大的火勢時(shí)，選準(zhǔn)逃命路途。火勢不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，英勇地沖出去，千萬別披塑料雨衣。

在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命平安為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物（不能太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息）捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持醒悟，想清晰路途，以免亂闖亂鉆，耽擱了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。

開門時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門把燙傷。假如身上著火，千萬不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長火勢。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬不要硬沖過去。不要隨意跳樓，可以在陽臺(tái)上等待救援，并要封住門窗，以防火襲陽臺(tái)。實(shí)在無路可逃，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)入沒被火災(zāi)威逼的房屋，緊閉門窗，往地上潑水，等待救援。

假如已沒有別的出路，必需從較高的樓層跳下時(shí)，可以快速把床單等牢固的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽臺(tái)上，從上面漸漸滑下來?？吹骄仍藛T時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色調(diào)艷麗的衣物。救援人員來到后要聽從吩咐聽指揮。

6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。

活動(dòng)延長：

相識(shí)標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)記。

小班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。

3、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)打算：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤，有關(guān)圖片4張。

2、請(qǐng)一位幼兒不相識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：

師：“小摯友們，看看誰來我們教室做客了啊?！保ɡ蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片）

幼：“大灰狼”

師：“平常小摯友都是聽老師講大灰狼的故事，今日大灰狼要親自跟小摯友講一個(gè)他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。”

（二）過程

1、播放動(dòng)畫片《不懂平安的大灰狼—危急的生疏人》吸引小摯友仔細(xì)觀看后提問：

①大灰狼在門口玩的時(shí)候遇到了誰？

②生疏人最終把大灰狼騙到了哪里？

③大灰狼最終怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易信任生疏人的話呢？跟生疏人走呢？我們要怎樣做呢？

2、出示圖片

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抗拒，大聲呼救。

（三）結(jié)束

“小摯友們我們對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，不能隨意吃他們的食物，尤其是不能跟生疏人走。特殊是我們到外邊玩的時(shí)候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

活動(dòng)延長：

“小摯友真棒，假如遇到下面這樣的狀況，我們?cè)趺崔k呢？”（通過情境表演，加深小摯友的認(rèn)知。）

情境一：一個(gè)生疏的阿姨對(duì)一位小摯友說：“小摯友你真可愛，我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。（集體探討：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說？）

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好摯友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”（集體探討：①你相識(shí)她嗎？②假如你不相識(shí)她，能不能輕信她的話？③那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說？）

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的起先部分通過觀看《不懂平安的大灰狼—危急的生疏人》動(dòng)畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“生疏人”的理解，以及遇見生疏人應(yīng)留意些什么。再通過結(jié)合圖片直觀的學(xué)習(xí)，幫助全部幼兒了解和駕馭一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危急。我認(rèn)為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況，然后