第頁(yè)實(shí)用的幼兒園大班體育教案合集9篇幼兒園大班體育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長(zhǎng)桌嬉戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登實(shí)力。

2、讓幼兒嘗試和探究從高處望下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒英勇、主動(dòng)動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登實(shí)力

難點(diǎn)：高跳下的技能

活動(dòng)打算：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

“小摯友，我們一起來(lái)跳健康舞好嗎？”（好）

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看，這些桌子平常是用來(lái)干什么的呢？”（吃飯、畫(huà)畫(huà)等）“今日，我們要和桌子一起做嬉戲?！?/p>

2、激勵(lì)幼兒自由探究桌子的各種玩法，并進(jìn)行相互學(xué)習(xí)

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋，過(guò)了橋，從旁邊箭頭回來(lái)，排到隊(duì)伍后面，看誰(shuí)的方法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

（2）小摯友，快點(diǎn)下來(lái)，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過(guò)去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么方法進(jìn)去呢？

4、練習(xí)高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

（3）老師示范，訂正動(dòng)作

剛才有小摯友摔到了，為什么會(huì)摔到呢？

請(qǐng)你們站好，看我來(lái)跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過(guò)去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來(lái)，跳下去，前腳掌輕輕地同時(shí)落地，再站直

（4）幼兒全體練習(xí)一次

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

（5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

現(xiàn)在，我把橋建高點(diǎn)，你們敢不敢再跳下去？

那你們敢不敢跳比這更高的橋？

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬嬉戲

1、過(guò)了橋的小摯友趕快到老師這來(lái)，我有個(gè)消息要告知你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？

2、老師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小摯友要立刻爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來(lái)了嗎？我們一起來(lái)慶祝一下（隨音樂(lè)做放松活動(dòng)）

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家（也許是送頭飾，他上面沒(méi)說(shuō)，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)健康嬉戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的實(shí)力，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性；

2、培育幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)動(dòng)腦的意識(shí)，以及教化幼兒愛(ài)惜小樹(shù)苗。

活動(dòng)打算：

皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的小樹(shù)苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、打算活動(dòng)

四路縱隊(duì)入場(chǎng)，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開(kāi)，老師帶幼兒一起跟音樂(lè)做打算操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

二、基本部分

1、給小樹(shù)苗巡邏。啟發(fā)幼兒想方法，繞小樹(shù)苗花樣走，激勵(lì)幼兒想出多種不同的方法。

2、給小樹(shù)苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹(shù)苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）

3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。

三、結(jié)束部分

放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒?dòng)結(jié)束。

幼兒園大班體育教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有肯定高度的斜坡，提高幼兒對(duì)全的限制實(shí)力和平衡性。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)抓緊的實(shí)力，選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈，進(jìn)一步培育幼兒平衡實(shí)力。

3、通過(guò)競(jìng)賽性體育嬉戲，培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性。

4、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛(ài)好。

【活動(dòng)打算】

磁帶、錄音機(jī)：沒(méi)恩一個(gè)塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場(chǎng)上有一個(gè)小山坡;地面畫(huà)有各種彎度的“鋼絲”。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、打算部分

(以雜技團(tuán)演員展示本事引出課題)“今日，我們小摯友要來(lái)當(dāng)一回雜技小演員，先讓我們來(lái)打算一下吧!”

1、組織全體幼兒圍著場(chǎng)地塑料圈進(jìn)行曲線跑

2、組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)做打算操——圈操。

二、探究各種踩圈的方法

1、“在雜技團(tuán)里，我們常常會(huì)看到演員們踩獨(dú)輪車(chē)，那么今日我們就拿這塑料圈來(lái)當(dāng)獨(dú)輪車(chē)，誰(shuí)會(huì)踩?看誰(shuí)踩得又快又穩(wěn)?！?引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)

2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰(shuí)想出的方法最奇妙?！?幼兒探究著練習(xí);老師引導(dǎo)幼兒在探究中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過(guò)小山坡……)

三、嬉戲——走鋼絲

1、(騎小車(chē)來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上，引導(dǎo)幼兒視察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車(chē)表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的實(shí)力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”，練習(xí)順著倒著走鋼絲。)

2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來(lái)了很多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的實(shí)力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶，練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提示同伴間可以互換飲料瓶)

四、競(jìng)賽嬉戲——我運(yùn)飲料忙又忙

1、將幼兒分成4組，組織到場(chǎng)地上，告知幼兒嬉戲的內(nèi)容以及方法：有第一名雜技演員起先，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨(dú)木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，其次名幼兒跟上……直到最終(組織幼兒預(yù)賽，同時(shí)強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽規(guī)則)

2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎(jiǎng)。

五、結(jié)束部分

1、告知幼兒回活動(dòng)室洗手。

2、整理、整理玩具。

教學(xué)反思：

大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對(duì)于每個(gè)孩子，他們都有騎小車(chē)的權(quán)利，老師不能強(qiáng)加干涉和過(guò)度包辦。但是當(dāng)活動(dòng)中有沖突或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，老師首先該考慮嬉戲的規(guī)則是否有問(wèn)題。從嬉戲規(guī)則這一點(diǎn)動(dòng)身，來(lái)約束每個(gè)孩子，這樣才更具勸服力。幼兒嬉戲的行為才能更文明。

幼兒園大班體育教案篇4

活動(dòng)打算：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、打算活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)部分

1、幼兒玩機(jī)器人的嬉戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的打算活動(dòng)。

2、追逐跑(聽(tīng)音樂(lè)，老師追，幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍嬉戲

1、老師介紹嬉戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;其次爬過(guò)草地;第三繞過(guò)樹(shù)林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小摯友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、幼兒按規(guī)則嬉戲，老師記錄結(jié)果。

3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、集合提問(wèn)：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

三、其次遍嬉戲

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;其次雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第三爬過(guò)草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小摯友的手接著玩。

2、幼兒按新規(guī)則嬉戲，老師記錄狀況。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、后再次嬉戲，激勵(lì)沒(méi)得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

四、活動(dòng)的狀況：

1、提問(wèn)探討：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

2、老師：在日常生活中時(shí)時(shí)到處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、平安、開(kāi)心地活動(dòng)，小摯友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。

3、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小摯友，教化大家向他們學(xué)習(xí)。

幼兒園大班體育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用扇子玩多種民間嬉戲，充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育對(duì)民間嬉戲的愛(ài)好，體驗(yàn)與祖輩嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

1、聯(lián)系六位祖輩家長(zhǎng)，老師與家長(zhǎng)共同選定、設(shè)計(jì)一套動(dòng)作。

2、扇子(人手一把)，錄音機(jī)一臺(tái)，無(wú)線話筒一對(duì)，《采紅菱》《華蜜年》《金蛇狂舞》《中國(guó)功夫》和《彩云****》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)唱童謠，玩“拍手嬉戲”

幼兒四散地坐在場(chǎng)地上，隨音樂(lè)自然進(jìn)入嬉戲。

二、巧用扇子，玩民間嬉戲

(一)引發(fā)愛(ài)好，初步嘗試，探究用甩、頂、轉(zhuǎn)等方法玩扇子。老師：“小摯友快來(lái)看看，誰(shuí)坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小摯友一起進(jìn)行晨間熬煉，她們是用扇子來(lái)熬煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都打算了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做嬉戲的?！?嬉戲背景音樂(lè)《采紅菱》)

(二)遷移閱歷，相互學(xué)習(xí)，巧用扇子做民間嬉戲。

1、幼兒自由結(jié)伴，探究用扇子做民間嬉戲。

老師：小摯友真會(huì)動(dòng)腦筋，用扇子玩出了很多花樣。你們能不能用扇子和好摯友一起做民間嬉戲呢?(嬉戲背景音樂(lè)《華蜜年》)

2、選幾種典型嬉戲，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(三)引導(dǎo)溝通，共同探究，小組合作玩嬉戲。

老師：張老師看到小摯友和好伙伴用扇子做民間嬉戲，個(gè)個(gè)玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小摯友一起用扇子做民間嬉戲呢?(背景音樂(lè)《金蛇狂舞》)

三、學(xué)舞扇子，和祖輩家長(zhǎng)同嬉戲

老師：奶奶們，我們小摯友用扇子做嬉戲玩得好不好?老師有一個(gè)新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來(lái)幼兒園和我們做嬉戲真是個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，請(qǐng)奶奶當(dāng)老師，我們一起跟奶奶學(xué)幾招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼兒觀賞奶奶們表演《中國(guó)功夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學(xué)習(xí)表演第一段(背景音樂(lè)《彩云****》)。

3、老小樂(lè)，幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結(jié)，預(yù)約下周再嬉戲

幼兒園大班體育教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在形式多樣的民間體育嬉戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、同伴之間相互合作，共享合作的歡樂(lè)。

3、樂(lè)意參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)打算：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景

活動(dòng)流程：

1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡察指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒視察自己的擺設(shè)是否須要改進(jìn)？

6、嬉戲：

嬉戲：比比--跳房子

1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂(lè)的伴奏下，放松全身。

活動(dòng)反思：

1.本次活動(dòng)課是依據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受實(shí)力來(lái)設(shè)計(jì)的，由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的嬉戲，因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)潔的起先，讓幼兒駕馭嬉戲規(guī)則，孩子們特別喜愛(ài)這個(gè)嬉戲。

2.本次活動(dòng)我由易入難的推動(dòng)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒駕馭一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

3.從活動(dòng)狀況看孩子都能清晰嬉戲的規(guī)則。

4.不足的是，由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)簡(jiǎn)單失去平衡。

幼兒園大班體育教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.熬煉幼兒身體的敏捷性與協(xié)調(diào)性。

2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。

【活動(dòng)打算】

1.障礙物若干

2.音樂(lè)三段

3.幼兒每人一個(gè)袋子

4.拱形門(mén)若干

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：小摯友，你們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？

幼：喜愛(ài)

師：多運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有好處，今日天氣這么好，讓我們做一個(gè)米袋操來(lái)熬煉一下身體不好？

幼：好

放音樂(lè)，齊做米袋操

二、新課

師：小摯友，剛才我們跳的米袋操好不好玩？

幼：好玩

師：現(xiàn)在周老師要用這個(gè)袋子給小摯友變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家細(xì)致看周老師變成什么小動(dòng)物？哈哈，小摯友，周老師變成了什么小動(dòng)物？

幼：袋鼠

師：小摯友，袋鼠的本事是什么？

幼；跳動(dòng)

師：小摯友，你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊？

幼；想

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友做在地上，把袋子穿起來(lái)，我們比比誰(shuí)的速度快。

師：小袋鼠們，森林王國(guó)要開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c，你們想去嗎？

幼：想

師：要想走過(guò)森林必需要走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，你們有信念嗎？

幼：有

師：那我們動(dòng)身吧。請(qǐng)幼兒分為四組，跳到森林區(qū)。

師：小袋鼠們，我們已經(jīng)來(lái)到了森林，可以參與舞會(huì)了，你們興奮嗎？

幼：興奮

師：讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門(mén)跳。

三、鞏固練習(xí)

師：小摯友們，天漸漸的要黑了，有一條近路可以很快回家，跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒接著分為四隊(duì)，返回起點(diǎn)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

師：小袋鼠們，你們是不是有點(diǎn)累了？

幼：是。

師：那讓我們把袋子脫下來(lái)，放松一下吧.（放音樂(lè)）

幼兒園大班體育教案篇8

設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

《打造班級(jí)一小時(shí)戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與探討》是一項(xiàng)貫穿于每日活動(dòng)的課題探討，從體育活動(dòng)的多維效應(yīng)、多種角度動(dòng)身，有安排地建構(gòu)了班級(jí)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)的組織模式。探討中發(fā)覺(jué)追逐跑是一項(xiàng)深受大班幼兒喜愛(ài)的戶外體育活動(dòng)，它簡(jiǎn)潔易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發(fā)展其身體動(dòng)作，有利于促進(jìn)幼兒下肢力氣、躲閃實(shí)力和靈敏協(xié)調(diào)實(shí)力的發(fā)展。嬉戲中，老師不再是示范者，而是參加者和引導(dǎo)者，還是嬉戲氣氛的營(yíng)造者和孩子潛能的激發(fā)者。嬉戲“你追我趕”取材于民間嬉戲“官兵捉強(qiáng)盜”，為了體現(xiàn)正能量，我將角色進(jìn)行調(diào)整，以“戰(zhàn)斗”模式邊嬉戲邊商討，漸漸形成適合幼兒玩耍的嬉戲規(guī)則，真正體現(xiàn)幼兒在嬉戲中的主體地位。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的追逐跑玩法，發(fā)展身體的靈敏協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、商討嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

（重點(diǎn)）玩追逐跑嬉戲，體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。

（難點(diǎn)）商討嬉戲規(guī)則，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

【活動(dòng)打算】

1、哨子，自制獎(jiǎng)?wù)?，一個(gè)配班老師。

2、場(chǎng)地布置。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標(biāo)。

2、掃雷行動(dòng)。陣地→雷區(qū)→陣地

●面對(duì)雷區(qū)掃雷。（折返跑）

●背對(duì)雷區(qū)掃雷。（提示轉(zhuǎn)身）

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營(yíng)（平安區(qū)）、敵營(yíng)（禁區(qū)）

2、沖鋒。

聽(tīng)哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。

●出現(xiàn)一名敵人，提高警惕。

●出現(xiàn)多名敵人，緊急躲閃。

3、營(yíng)救。

●嘗試救援，冒險(xiǎn)營(yíng)救同伴。

●商討策略，合作營(yíng)救同伴。

三、凱旋而歸。

1、嘉獎(jiǎng)歡呼。

為英勇者頒發(fā)優(yōu)秀士兵獎(jiǎng)?wù)?，齊聲歡呼。

2、扛槍返程。

幼兒園大班體育教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

2、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)實(shí)力，讓他們的身體得到熬煉。

材料打算：

設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。

一、打算活動(dòng)：

活動(dòng)身體的各個(gè)部分

1、幼兒玩機(jī)器人的嬉戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的打算活動(dòng)。

2、追逐跑(聽(tīng)音樂(lè)，老師追，幼兒躲閃跑)

二、幼兒第一遍嬉戲

1、老師介紹嬉戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;其次爬過(guò)草地;第三繞過(guò)樹(shù)林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小摯友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。

2、幼兒按規(guī)則嬉戲，老師記錄結(jié)果。

3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、集合提問(wèn)：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

三、其次遍嬉戲：

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;其次雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第三爬過(guò)草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小摯友的手接著玩。

2、幼兒按新規(guī)則嬉戲，老師記錄狀況。

3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4、小結(jié)后再次嬉戲，激勵(lì)沒(méi)得紅星的'幼兒要遵守規(guī)則。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的狀況：

1、提問(wèn)探討：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

2、老師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)到處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、平安、開(kāi)心地