—不輸在家庭教育上讀書心得讀書心得，簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然后寫出自己的看法或感想。換句話說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以評價，最重要的是提出自己的看法或看法。下面給大家?guī)聿惠斣诩彝ソ逃献x書心得，希望大家喜愛!不輸在家庭教育上讀書心得1讀了《不要輸在家庭教育上》這本書，我充足了解家庭教育的重要性和特別性，并了解到父母教育孩子的缺點。父母作為孩子的第一位老師，在兒童健康成長，養(yǎng)成良好的習慣中發(fā)揮重要的引導作用。雖然我們在家里對孩子培育良好的學習、生活等習慣，但讀完這本書，我仍然覺得自己還有許多事情要做不到。首先，我認為我們應當尊重我們的孩子，讓他們也學會尊重別人。作為父母，一般對孩子的教育就是要聽從父母，這樣才是好孩子，才能得到嘉獎、表揚。但是讀了這本書，我如今轉變了辦法。我認為，雖然孩子還未成年，但他也是一個獨立、有思想的人，需要被尊重和理解。所以如今當孩子在家里發(fā)生了什么事，要征求孩子的看法，有時他可以向我們表達他的看法，有時我們需要給他一些指導。這樣，他的果斷和自信才可以漸漸增長。其次，我們應當安靜地對待我們的孩子。有時，當我們要求他做某事或解釋作業(yè)時，假如他不情愿或不理解，我們會不耐煩，導致他哭或不情愿做我們要求。在這種情況下，我們要冷靜地向他解釋事情，讓他意識到做這些事情的必要性，安靜的交談，可以使孩子放松下來你，這樣就可以和孩子們進行更多的溝通。從前，我們不讓孩子做事情，即使孩子想做，我們也不希望他干預，由于害怕讓事情變得更糟。但伴著孩子一每天長大，我們認為做事可以錘煉動手和自理力量，比方在吃飯時，我們希望他準備好飯碗和筷子，晚飯后，我們讓他清理盤子，在假期，他還主動洗碗，我們同意了，他洗完后，我們還贊揚他。從那時起，當他主動提出幫我們做家務時，我們一般沒有拒絕他。通過這些事情，我認為啟發(fā)了孩子更多的實踐，更多的好習慣，也培育了孩子做事有序性，不喪失家庭教育的責任感。通過閱讀這本書，我也意識到家庭和學校是孩子成長的兩個環(huán)境，學校教育對每個人都是一樣的，那么如何讓孩子比別人更好呢？有必要從強化家庭教育入手，由于家庭環(huán)境影響著孩子的方方面面。不輸在家庭教育上讀書心得2首先非常感謝學校向家長推舉了一本發(fā)人深省的好讀物——《不要輸在家庭教育上》。說來很慚愧，我從前似乎從來沒有系統(tǒng)地看過比擬權威，比擬業(yè)的家教書，所以拿到這本書后，我迫不及待地閱讀了書的名目，發(fā)現這是一本家庭教育理論與實踐結合的優(yōu)秀書籍，光是名目就足以讓我震撼!書中既有教育專家們的分析指導，也有真實的案例及很多勝利家教經驗，讓我在學習的過程中，看到了平常教育孩子的許多誤區(qū)，我感受頗深的是書中序言寫道：“孩子召喚我們的轉變?！笔紫?，看了這本書后我才明白：母親看到自己孩子的缺點時，不能動不動強調和帶心情說話，由于過多的強調，會減弱孩子的信念。我們做家長的在與孩子溝通上都犯一通病，就是不講方式、場合地批判孩子，父母應用溫和的看法，平和的語調去問孩子，了解原因，不要亂批判，最好是一對一，這往往更能讓孩子接受，以免傷了孩子的自尊心。但凡扯著嗓子成天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會慢慢在孩子面前失去威信。我們應改掉急躁的脾氣，暴躁的性格。其次，學會了放手，自從孩子踏入校門，我就和全部的家長一樣，每天會詢問孩子的學習情況，了解孩子的學習進度，陪著孩子寫家庭作業(yè)，發(fā)現錯誤教她改正。久而久之，孩子做作業(yè)應付了事，稀里糊涂寫完后直接丟給我檢查，結果考試常常顯現審題不認真、丟題的想象。雖然孩子丟三落四在所難免，但也是我包辦代替的結果，我確定以后恰當放手，寫作業(yè)不再盯著她也不檢查，對提高自理力量、培育獨立意識會有幫忙。再次，我覺得給孩子一個歡樂成長的環(huán)境是非常重要的，父母和孩子之間的關系，應當是好友，是玩伴，讓孩子在玩樂中體會到感情的溝通、生活的歡樂、做人的道理。最終，我覺得對待孩子的教育上，應當本著孩子的愛好而讓她去學習，學習的動力是愛好，只要有了愛好孩子才有長期學下去的動力。當然不是孩子全部的愛好我們都滿意，在我們經濟力量答應的情況下，有選擇性的滿意孩子的學習愛好，這才是我們做父母應當作的。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響力是不行估量的。怎樣用科學的方法教育孩子？作為家長的我們始終在查找，看了這本書后，讓我找到了解決問題的好方法。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫忙和啟發(fā)。不輸在家庭教育上讀書心得3南宋時期高校問家朱熹所作的《觀書有感》：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許？為有源頭活水來。大意是說，方方正正的池塘就象一面光明的鏡子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清楚可見，這都是由于有源頭清亮的活水。思想源頭的活水是什么？就是不斷學習，只有不斷學習才會取得新學問?！恫惠斣诩彝ソ逃稀返拇_是一本很好的教育書籍。書中有一句話使我感受頗深：只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子?，F就對《不輸在家庭教育上》的學習情況談幾點體會：當今社會的年輕父母，在教育孩子方面的確很難去做，由于如今是競爭的社會，作為父母總是不希望自己的孩子輸給別人家的孩子。我們這一代父母是小皇帝的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風。只要孩子將來能夠出人頭地，當父母的就臉面生輝，無尚榮耀。但孩子怎樣才能出人頭地，怎樣才能讓孩子成才，也使當父母的非常頭痛。讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我受益匪淺。最吸引我的是書中父母課堂這個欄目，由于在家庭教育這個新課題上我們這些毫無經驗的父母應當是同學，只有把握了家庭教育的理念，才能教育好我們的孩子。書中有幾句話很有道理：好父母都是學出來的；好孩子都是教出來的；好習慣都是養(yǎng)出來的；好成果都是幫出來的；好溝通都是聽出來的。的確，沒有天生的勝利父母，也沒有不需要學習的父母，勝利的父母都是不斷學習提高的結果。只有學習和把握現代家庭教育科學學問和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有根本的保障。在這本書中的確為我們呈現了很多民主的、客觀的教育方法，比方家長應當做孩子的好友、應當尊重孩子的看法等等，給我們這些做父母確實實不少啟發(fā)。不輸在家庭教育上讀書心得4作為一名同學的家長，我在堅持學習《不輸在家庭教育上》它時時辰刻在提示著我，要盡到做父母的責任，擔當家庭教育的責任，擔當改善家庭教育環(huán)境的義務，讀了這本書，讓我反思，自我教育。從前孩子小，在這方面也沒多大體會，如今孩子長大了，上學了，有了自己的想法，自己的主見，我和孩子之間的摩擦也隨之越來越多，沖突重重，孩子的教育問題也突顯出來了。孩子大了，有自己的想法，有自尊心，作為家長的我忽視了這點，當孩子犯了錯時，我只明白訓斥，從來沒有耐煩的傾聽孩子，為什么會顯現這樣的錯誤，所以使孩子對我很不服氣，但不敢反對，平常什么都會為他布置好，該做什么不該做什么，使得孩子如今在很小的事都來問我怎么做，家里的事，根本不用他做，使得孩子既缺少主見，獨立力量也差?！恫惠斣诩彝ソ逃稀愤@本書給了我很多的啟發(fā)與建議一、在以后的教育中，遇事不要不耐煩對他吼，或者威逼他，而是心平氣和的和他商議來解決問題。二、孩子多動手，要培育他的獨立力量，不能養(yǎng)成溫室的花朵。三、做好做對了的事要多表揚，對做不好的事要多激勵。四、孩子的教育是一個冗雜的沒有章程的過程，所以，我們做家長的也要主動進行一些這方面的教育，學習，并伴著孩子的成長不斷學習，與孩子一同成長，努力的營造一個和諧的家庭環(huán)境讓孩子幸福歡樂的成長。不輸在家庭教育上讀書心得5讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷中關于《你會正確運用表揚嗎》這篇文章后，感受頗深。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒?！睙o論是大人還是孩子都喜愛受到表揚和激勵，尤其是孩子，激勵孩子會使他們更加健康進展，而批判打擊的一句話，會讓幼兒變得畏縮猶疑。作為家長，首先要看到孩子的進步，讓孩子也看到自身不斷增長的才智和力量。只要我們從孩子的實際動身，把孩子的今天和昨天相比，你就會發(fā)現孩子是在不斷成長進步的，從而對他們加以表揚。許多家庭都會遇到類似的情況：在家中，有時在孩子行為正常時不留意孩子——該給而沒有賜予表揚；在孩子犯錯時才留意孩子——批判太多，結果家長一遍遍地喊，孩子卻充耳不聞，最終氣憤只好借助于打罵。假如擅長發(fā)現孩子的長處并用表揚使其得到留意，而對錯誤、不良習慣則用無視加以轉移，則將收到事半功倍之效。在家庭教育中表揚和激勵對于孩子來說，無疑是極好的推動力。當孩子的良好行為被肯定時，他們就會傾向于再次表現這些行為。這也就是為什么我們會說“好孩子都是被夸出來的”。表揚會使孩子感覺到父母對自己的寵愛、認同和接納，這不但有利于幫忙孩子建立自信，還會增加孩子的安全感。從更深層次的意義上去理解，表揚和激勵是孩子智力進展力。它讓孩子對事物產生愛好，而勝利和歡樂又讓他產生自信，這對孩子一生的勝利與否可以說關系重大。認識到了表揚和激勵的重要性，家長和老師們都可以這樣做：1、不要吝嗇你的表揚尤其是對年齡小的孩子，父母常用成人的目光去看待孩子的行為，認為沒有幾件事是值得表揚的。其實，對于年齡小的孩子做好一些“簡潔”的事已經很不簡單了，而良好的習慣和震天動地的成果也是由這些“簡潔”的行為累積成的。因此只要有助于培育孩子良好的習慣，增加自信念，父母就要慷慨地賜予表揚，年齡愈小表揚愈多，隨年齡的增長漸漸提高表揚的標準。2、對應表揚的行為要按時表揚否則，孩子會弄不清晰為什么受到了表揚，因此對這個表揚不會有什么印象，更提不到強化好的行為了。由于在孩子的心目中，事情的因果關系是緊密聯系在一起的，年齡越小，越是如此。3、表揚要詳細表揚得越詳細，孩子越簡單明白哪些是好的行為，越簡單找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。假如這時家長只是說：“你今天表現得不錯?！北頁P的效果會大打折扣，由于孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書整理這么整齊，我真快樂!”一些泛泛地表揚，如“你真聰慧”、“你真棒”雖然臨時能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且簡單養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批判的壞習慣。4、表揚不