以環(huán)保校園?為主題的倡?議書(shū)（一）?敬愛(ài)的老?師、親愛(ài)的?同學(xué)們：?綠樹(shù)成陰、?鮮花競(jìng)放、?空氣清新、?地面潔凈—?—這是人人?都喜愛(ài)的校?園環(huán)境。可?是在校園中?，不少人的?所作所為卻?讓人很是痛?心：教室里?，地上的小?紙屑不屑一?顧;操場(chǎng)上?，飄揚(yáng)的各?種垃圾無(wú)人?理睬;衛(wèi)生?間，有人對(duì)?污水和污物?熟視無(wú)睹;?水龍頭下，?清水長(zhǎng)流人?已遠(yuǎn)去……?因此，學(xué)?校在___?月開(kāi)展校園?環(huán)?；顒?dòng)，?向全校師生?鄭重發(fā)出如?下倡議：?___節(jié)約?用水：用完?水后，及時(shí)?關(guān)水龍頭;?見(jiàn)到滴水的?龍頭，及時(shí)?擰緊。避免?大開(kāi)水龍頭?，避免過(guò)量?使用洗滌劑?。生活用水?，一水多用?。___?節(jié)約用電：?做到光線不?足及時(shí)開(kāi)燈?，光線充足?不要開(kāi)燈。?人走燈滅，?人離電關(guān)。?避免“白晝?燈”、“長(zhǎng)?明燈”的情?況發(fā)生。電?腦非工作期?間及時(shí)關(guān)機(jī)?，待機(jī)時(shí)請(qǐng)?關(guān)掉顯示器?，減少電腦?用電量。?___節(jié)約?用紙：盡量?少用餐巾紙?，多用手絹?和抹布。文?件資料雙面?打印，字體?適宜排版合?理。學(xué)生本?子寫(xiě)完別空?太多。4?.減少?gòu)U物?：提倡自帶?餐具、水杯?，盡量不用?一次性筷子?、杯子。購(gòu)?物時(shí)自帶袋?子或籃子，?袋子多次使?用，避免用?過(guò)就丟。?5.生活節(jié)?儉：不盲目?攀比，不浪?費(fèi)糧食。培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣，不?超前消費(fèi)，?要合理消費(fèi)?、適度消費(fèi)?。6.愛(ài)?惜物品:愛(ài)?惜儀器設(shè)備?和公物，使?設(shè)備始終保?持完好狀態(tài)?，盡量減少?損壞維修。?珍惜筆、書(shū)?、本，充分?發(fā)揮其利用?價(jià)值。7?.講究衛(wèi)生?：垃圾只能?丟到垃圾桶?或垃圾堆。?老師們、?同學(xué)們，美?麗的環(huán)境需?要我們共同?營(yíng)造，文明?的習(xí)慣靠我?們平時(shí)一點(diǎn)?一滴地養(yǎng)成?，資源的節(jié)?約有賴于每?個(gè)人的實(shí)際?行動(dòng)。只有?我們心懷環(huán)?保、行為環(huán)?保，我們的?未來(lái)，我們?的后代，才?能更加美好?!以環(huán)保?校園為主題?的倡議書(shū)（?二）尊敬?的老師、親?愛(ài)的同學(xué)：?環(huán)境是人?類(lèi)賴以生存?的基礎(chǔ)，綠?色、環(huán)保也?是人類(lèi)永恒?的主題。愛(ài)?護(hù)地球、維?護(hù)生態(tài)、保?護(hù)環(huán)境、倡?導(dǎo)綠色文明?，是一種新?風(fēng)尚，是社?會(huì)進(jìn)步的表?現(xiàn)，也是每?個(gè)公民義不?容辭的責(zé)任?。為了更?好地傾情主?人翁的姿態(tài)?，值此全校?烘烘烈烈開(kāi)?展“創(chuàng)建國(guó)?家級(jí)綠色學(xué)?校”活動(dòng)之?際，校團(tuán)委?特向全校師?生發(fā)出倡議?：一、傳?播綠色理念?，追求綠色?時(shí)尚。積極?開(kāi)展“營(yíng)造?可持續(xù)和諧?環(huán)境，創(chuàng)造?國(guó)家級(jí)綠色?學(xué)校”活動(dòng)?，借此將環(huán)?境教育深化?、普及下去?，進(jìn)一步提?高我校的環(huán)?境教育水平?;二、努?力學(xué)習(xí)環(huán)保?知識(shí)，切實(shí)?貫徹學(xué)校環(huán)?境教育計(jì)劃?，積極投身?校園內(nèi)外環(huán)?保宣傳與實(shí)?踐活動(dòng);?三、從我做?起，從現(xiàn)在?做起，從身?邊小事做起?，提倡綠色?生活，健康?無(wú)限生命：?1.讓綠?色走進(jìn)班級(jí)?。班級(jí)內(nèi)窗?明幾凈，物?品擺放整齊?;主動(dòng)清理?地面和墻壁?上的污垢，?班級(jí)衛(wèi)生工?作到位;?2.校園內(nèi)?不吃零食，?不隨地吐痰?，不亂丟果?皮紙屑及廢?棄物，主動(dòng)?撿拾地上的?垃圾;3?.愛(ài)護(hù)學(xué)校?一切公共財(cái)?物。不踐踏?草皮，不攀?枝折花，愛(ài)?護(hù)花草樹(shù)木?;不亂刻桌?椅，不涂畫(huà)?壁墻，不故?意損壞門(mén)窗?、開(kāi)關(guān)及其?他公物;?4.凈公語(yǔ)?言環(huán)境，不?說(shuō)粗話、臟?話，使用禮?貌用語(yǔ);?___節(jié)約?用水，愛(ài)惜?電能，愛(ài)惜?每一粒糧食?;6.遵?守《全國(guó)青?少年網(wǎng)絡(luò)文?明公約》，?文明上網(wǎng);?反對(duì)迷信，?反對(duì)邪惡事?物;四、?積極做好校?園內(nèi)及所居?住社區(qū)、公?共場(chǎng)所的凈?化工作，清?除或有效控?制日常生活?中產(chǎn)生的污?染;五、?樹(shù)立正確的?環(huán)境價(jià)值觀?和環(huán)境道德?風(fēng)尚。明確?環(huán)保責(zé)任，?為社會(huì)、經(jīng)?濟(jì)和環(huán)境的?可持續(xù)發(fā)展?積極努力。?各位老師?、同學(xué)，讓?我們首先從?寒假開(kāi)始，?積極宣傳并?組織有益的?環(huán)?；顒?dòng)，?杜絕不良陋?習(xí)，營(yíng)造多?彩人生，過(guò)?一個(gè)健康和?諧的綠色春?節(jié)!讓我?們攜手播灑?綠色的希望?，盡全力進(jìn)?一步創(chuàng)造博?文和諧、健?康、可持續(xù)?發(fā)展的育人?環(huán)境、生態(tài)?環(huán)境和生活?學(xué)習(xí)環(huán)境，?為我們燦爛?的人生益彩?益色。以?環(huán)保校園為?主題的倡議?書(shū)（三）?人類(lèi)只有一?個(gè)地球，它?是生命的搖?籃，是人類(lèi)?共有的家園?。環(huán)境污染?與生態(tài)破壞?，已經(jīng)對(duì)人?類(lèi)的社會(huì)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展和人?們的正常生?活構(gòu)成了現(xiàn)?實(shí)威脅。愛(ài)?護(hù)環(huán)境，崇?尚文明，無(wú)?疑是人類(lèi)自?身的道義和?責(zé)任。為了?牢固樹(shù)立同?學(xué)們的環(huán)境?保護(hù)新思想?、新道德、?新風(fēng)尚，保?護(hù)我們美好?的家園，我?們發(fā)出如下?倡議：一?、節(jié)約用水?，一水多用?，別讓生命?之泉空流;?二、節(jié)約?用紙;珍惜?森林資源;?三、節(jié)約?用電，不過(guò)?早開(kāi)燈，人?走燈熄;?四、推動(dòng)垃?圾分類(lèi)回收?，讓垃圾變?成資源;?五、舊物巧?利用，讓有?限的資源延?長(zhǎng)壽命;?六、愛(ài)護(hù)綠?化，不摧殘?花草樹(shù)木;?心動(dòng)不如?行動(dòng)，讓我?們攜手努力?，從現(xiàn)在做?起，從身邊?一點(diǎn)一滴的?小事做起，?積極行動(dòng)，?保護(hù)環(huán)境，?珍惜生命，?讓綠色永駐?地球!以?環(huán)保校園為?主題的倡議?書(shū)（四）?尊敬的老師?、親愛(ài)的同?學(xué)們：同?學(xué)們，走進(jìn)?一個(gè)干凈整?潔的校園，?你一定心情?舒暢。學(xué)校?給我們營(yíng)造?了一個(gè)優(yōu)美?整潔的校園?，為我們的?學(xué)習(xí)和生活?提供了良好?的環(huán)境。目?的是為了讓?我們擁有一?個(gè)既優(yōu)美又?舒適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。讓同?學(xué)們能在這?種溫馨的環(huán)?境中努力學(xué)?習(xí)健康成長(zhǎng)?。但是在我?們美麗的校?園內(nèi)，卻有?極個(gè)別的同?學(xué)對(duì)公物隨?意破壞、浪?費(fèi)。針對(duì)這?種情況，學(xué)?校政教部提?出倡議：各?班同學(xué)應(yīng)保?護(hù)環(huán)境、愛(ài)?護(hù)公物讓我?們大家齊動(dòng)?手共建美麗?校園。校?園，是學(xué)習(xí)?生活的重要?場(chǎng)所。校園?環(huán)境的好壞?直接影響到?師生的工作?、學(xué)習(xí)和生?活。同時(shí)，?校園環(huán)境也?是一個(gè)學(xué)校?文明程度的?重要標(biāo)志。?目前，在我?們校園中存?在少數(shù)同學(xué)?隨手拋扔垃?圾(各種食?品包裝袋、?飲料袋、面?巾紙、瓜子?殼、糖果紙?等)的不文?明現(xiàn)象，這?種行為已經(jīng)?嚴(yán)重破壞了?校園環(huán)境，?損害了學(xué)校?的形象。校?園環(huán)境已到?了不能不治?、不治不行?的嚴(yán)重地步?了，因此政?教部向全校?師生發(fā)出以?下倡議：?1、愛(ài)護(hù)學(xué)??；ú輼?shù)木?，不任意踐?踏草坪，不?隨意進(jìn)出綠?化帶，不攀?折花木。?2、不在校?園內(nèi)吃零食?，不隨手亂?扔食品包裝?袋、飲料袋?。3、看?到地上有紙?屑、塑料袋?等雜物，主?動(dòng)揀起來(lái)放?入垃圾桶。?4、每天?做好值日生?工作，清除?衛(wèi)生死角(?樓梯、樓道?)。5、?上體育課時(shí)?要保持好操?場(chǎng)衛(wèi)生，嚴(yán)?禁在操場(chǎng)上?留下垃圾。?6、不隨?地吐痰、不?在墻上亂刻?亂畫(huà)。7?、不亂停車(chē)?，把車(chē)輛停?放在指定的?區(qū)域內(nèi)。?8、養(yǎng)成勤?儉節(jié)約的美?德，減少浪?費(fèi)，就是減?少垃圾。?9、愛(ài)護(hù)學(xué)?校黑板，不?亂涂亂畫(huà)、?不拍打敲擊?黑板。1?0、愛(ài)護(hù)學(xué)?校課桌椅，?不亂涂畫(huà)刻?，保持桌內(nèi)?整潔，不隨?意粘貼物品?，不踩、不?拖、不敲桌?椅，挪動(dòng)桌?椅，小心翼?翼。11?、愛(ài)護(hù)校舍?墻壁，不亂?涂亂抹，不?踢踩墻壁，?不在墻壁上?打球，留下?任何印跡。?不破壞墻壁?文化建設(shè)。?12、愛(ài)?護(hù)學(xué)校教室?公物，不亂?踢打、涂抹?門(mén)窗，不損?壞電腦、電?視、視頻展?臺(tái)。13?、愛(ài)護(hù)學(xué)校?資源，隨手?關(guān)閉電燈、?電源，節(jié)約?每一度電。?14、愛(ài)?護(hù)校園內(nèi)的?水籠頭，不?亂擰亂拽，?擰緊水龍頭?，節(jié)約每一?滴水。1?5、愛(ài)護(hù)校?園內(nèi)的體育?設(shè)施及清衛(wèi)?設(shè)施，不損?壞、不攀爬?。同學(xué)們?，我們要像?愛(ài)護(hù)自己私?人財(cái)產(chǎn)一樣?愛(ài)護(hù)公物;?要像珍惜自?己的身體一?樣，珍惜公?物。讓我們?攜起手來(lái)，?杜絕損壞公?物的行為。?愛(ài)護(hù)公物，?從我做起，?從小事做起?，從身邊做?起，讓美麗?的校園在我?們每個(gè)人的?精心呵護(hù)下?變得更加絢?麗多姿，更?加舒適宜人?吧。倡議?人：__?時(shí)間：__?_年__月?__日以?環(huán)保校園為?主題的倡議?書(shū)（五）?親愛(ài)的老師?、同學(xué)們：?全球氣候?變暖、生存?環(huán)境日益惡?化，嚴(yán)重威?脅著人類(lèi)的?健康與生存?。世界哥本?哈根會(huì)議“?低碳生活”?的呼吁和上?海世博會(huì)“?綠色低碳”?的倡導(dǎo)，無(wú)?不證明：遏?制氣候變暖?，發(fā)展低碳?經(jīng)濟(jì)，是全?人類(lèi)共同的?使命。為了?你、為了我?、為了他，?也為了我們?這個(gè)賴以生?存的地球大?家庭，更為?了明天的美?好生活，學(xué)?校工會(huì)、團(tuán)?委聯(lián)合向全?體師生發(fā)出?“倡導(dǎo)低碳?生活、共建?綠色校園”?的倡議，號(hào)?召全體師生?從現(xiàn)在做起?、從身邊做?起：1.?樹(shù)立低碳意?識(shí)。低碳經(jīng)?濟(jì)與校園息?息相關(guān)，打?造低碳校園?生活我們責(zé)?無(wú)旁貸，我?們要不斷增?強(qiáng)節(jié)能低碳?的緊迫感和?使命感，牢?固樹(shù)立低碳?理念，人人?爭(zhēng)做低碳標(biāo)?兵，處處體?現(xiàn)低碳文化?，時(shí)時(shí)參與?低碳行動(dòng)。?2.養(yǎng)成?低碳習(xí)慣。?低碳并不遙?遠(yuǎn)，就在我?們身邊!低?碳既是一種?美德，也是?一種生活方?式，舉手投?足皆可低碳?。節(jié)約用電?、節(jié)約用水?、節(jié)約用紙?、節(jié)約糧食?是低碳;愛(ài)?護(hù)樹(shù)木、不?踐踏草坪，?講究衛(wèi)生、?不亂丟雜物?，健康出行?，少乘機(jī)動(dòng)?車(chē)，也是低?碳;不用一?次性用品、?少用塑料袋?、不買(mǎi)不必?要的物品更?是低碳……?3.開(kāi)展?“校園低碳?生活日”活?動(dòng)。與其坐?而論道，不?如起而行之?。為了以實(shí)?際行動(dòng)參與?低碳綠色校?園建設(shè)，學(xué)?校決定開(kāi)展?“校園低碳?生活日”活?動(dòng)。定__?_月___?日(周四)?為校園低碳?生活日。低?碳日當(dāng)天，?要求全體師?生做到(1?)節(jié)能減排?。全體師生?步行、騎自?行車(chē)或者乘?坐公交車(chē)進(jìn)?校，不開(kāi)車(chē)?、不騎摩托?車(chē)，以減少?二氧化碳排?放量。(2?)節(jié)約用電?。隨手關(guān)燈?，做到人走?電停;不?開(kāi)電風(fēng)扇;?不使用電器?時(shí)，關(guān)閉電?源,不使用?待機(jī)狀態(tài)。?(3)節(jié)約?用水。及時(shí)?關(guān)閉水龍頭?，