給學(xué)校老師?的表?yè)P(yáng)信篇?一：尊敬?的校長(zhǎng)：?您好!我?是貴校學(xué)生?趙伊琳的家?長(zhǎng)。今天我?懷著無(wú)比激?動(dòng)的心情連?夜給您寫(xiě)了?這封信，懇?請(qǐng)您耐心看?完。這封信?的目的只有?一個(gè)：感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，?感謝初一四?班班主任劉?爽老師!?____年?___月_?__日，上?午早自習(xí)期?間，趙伊琳?同學(xué)由于最?近身體不適?，突然流鼻?血，暈倒了?。學(xué)生們亂?做一團(tuán)，并?及時(shí)通知班?主任劉爽老?師。劉老師?知道后，第?一時(shí)間趕到?現(xiàn)場(chǎng)。在通?知家長(zhǎng)的同?時(shí)，她沒(méi)有?一絲耽擱，?自己掏錢(qián)打?車(chē)把孩子送?往醫(yī)院治療?。在現(xiàn)今物?欲橫流、金?錢(qián)至上的社?會(huì)，劉老師?不怕?lián)?zé)任?、對(duì)學(xué)生視?為己出、甘?愿奉獻(xiàn)的精?神深深地打?動(dòng)了我們!?等我們學(xué)?生家長(zhǎng)趕到?醫(yī)院后，劉?老師并沒(méi)有?丟下一切不?管，而是及?時(shí)與我們溝?通、介紹孩?子情況并安?慰家屬、忙?前忙后幫忙?聯(lián)系大夫，?作為孩子的?家長(zhǎng)，見(jiàn)到?如此負(fù)責(zé)、?如此無(wú)私的?老師，我們?又一次被深?深的感動(dòng)。?教師，被?喻為太陽(yáng)底?下最光榮的?職業(yè)。她對(duì)?學(xué)生的言傳?身教、一言?一行都代表?著學(xué)校乃至?整個(gè)教育系?統(tǒng)的形象。?雖然今天趙?伊琳同學(xué)并?不是病的很?重，只是貧?血暈倒，但?劉爽老師這?種關(guān)鍵時(shí)刻?勇于奉獻(xiàn)、?勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?精神和做法?，再一次向?我們學(xué)生家?長(zhǎng)生動(dòng)的闡?述了教師的?偉大和榮譽(yù)?!我相信?劉老師在危?機(jī)時(shí)刻能做?出如此感人?的舉動(dòng)，與?她平時(shí)對(duì)學(xué)?生悉心呵護(hù)?、耐心負(fù)責(zé)?的風(fēng)格是分?不開(kāi)的，“?幼吾幼以及?人之幼”劉?爽老師再一?次用實(shí)際行?動(dòng)捍衛(wèi)了教?師的榮譽(yù)，?她真不愧為?人民教師的?光榮稱(chēng)號(hào)!?為此，我?特地寫(xiě)一封?感謝信來(lái)表?達(dá)我們父母?對(duì)貴校的老?師一份由衷?的感謝。我?們只是普普?通通的學(xué)生?家長(zhǎng)，孩子?在關(guān)鍵時(shí)刻?能得到貴校?劉爽老師這?樣負(fù)責(zé)、無(wú)?私奉獻(xiàn)的照?顧、愛(ài)護(hù)，?是我們?nèi)?的幸運(yùn)，作?為家長(zhǎng)感到?非常高興和?自豪。“傳?道授業(yè)解惑?”劉老師對(duì)?學(xué)生的精心?照顧與關(guān)注?，今天給學(xué)?生和我們學(xué)?生家長(zhǎng)上了?生動(dòng)的一課?，我也有理?由相信此刻?她已經(jīng)在學(xué)?生的心里播?下了一顆希?望。最后?，我們?nèi)?非常感謝貴?校劉爽老師?對(duì)趙伊琳同?學(xué)在校生病?期間的關(guān)心?、照顧，同?時(shí)，也感謝?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能?培育出如此?出色的教師?，對(duì)貴校為?教育事業(yè)做?出的貢獻(xiàn)表?示由衷的感?謝!此致?敬禮!?____?年____?月____?日給學(xué)校?老師的表?yè)P(yáng)?信篇二：?尊敬的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、全體?老師：你?們好!我?是貴校高三?(3)班_?__的家長(zhǎng)?，我的小孩?即將參加高?考，回顧三?年來(lái)兒子在?學(xué)校的成長(zhǎng)?歷程，我們?由衷地感謝?老師對(duì)小孩?的培養(yǎng)和教?育。三年?前，小孩剛?到學(xué)校，生?活自理能力?較差，基礎(chǔ)?知識(shí)薄弱，?學(xué)習(xí)成績(jī)比?較落后，是?學(xué)校各個(gè)科?任老師憑著?他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度、?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)以及在?孩子身上傾?注了大量的?心血使小孩?的學(xué)習(xí)成績(jī)?及生活自理?能力有了一?個(gè)很大的提?高。三年?來(lái)小孩的成?長(zhǎng)幾乎交給?了學(xué)校、交?給了老師。?孩子的不斷?進(jìn)步，離不?開(kāi)學(xué)校老師?的教育和幫?助，多虧你?們學(xué)校有一?支高素質(zhì)的?教師隊(duì)伍和?特別負(fù)責(zé)任?的班主任。?我們?yōu)榱肆?解小孩在校?的學(xué)習(xí)、生?活情況經(jīng)常?給老師打電?話(huà)，這樣一?來(lái)就占用了?老師許多的?休息時(shí)間，?但孩子的班?主任和老師?們總是不厭?其煩地接聽(tīng)?電話(huà)并詳細(xì)?反映小孩在?學(xué)校的生活?、學(xué)習(xí)情況?，在老師的?話(huà)語(yǔ)中我真?切地感受到?老師對(duì)小孩?的關(guān)愛(ài)，也?讓我非常感?動(dòng)!正是有?這些老師對(duì)?我兒子以及?其他孩子真?誠(chéng)無(wú)私的付?出，換來(lái)的?是孩子們的?健康快樂(lè)，?換來(lái)了我們?這些做家長(zhǎng)?的安心和放?心，換來(lái)的?是我們家長(zhǎng)?由衷的感動(dòng)?與敬佩。?讓孩子就讀?貴校是我們?無(wú)悔的選擇?。貴校不?是將教學(xué)目?的局限于分?數(shù)之上，而?是將提升學(xué)?生的綜合素?質(zhì)放在首位?，關(guān)注學(xué)生?成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，關(guān)心?他們思想上?的進(jìn)步。幾?年來(lái)學(xué)校開(kāi)?展多種多樣?的課外活動(dòng)?，特別是學(xué)?農(nóng)活動(dòng)更是?磨煉了他們?的意志，培?養(yǎng)了他們的?吃苦精神，?使他們受益?匪淺!孩?子的每一次?進(jìn)步每一分?成績(jī)都凝聚?著老師們的?心血，你們?的言行是留?給孩子寶貴?的精神財(cái)富?，你們的無(wú)?私奉獻(xiàn)使更?多學(xué)生成為?棟梁之材。?作為即將畢?業(yè)的孩子的?家長(zhǎng)我再一?次衷心感謝?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師們，在?這里我們向?那些辛勤工?作的老師們?深深地鞠一?躬道一聲：?老師辛苦了?，謝謝你們?!最后把?我們?nèi)易?真摯的祝福?獻(xiàn)給貴校的?全體領(lǐng)導(dǎo)以?及陳艷玲老?師，管亞楠?老師,吳雙?老師,曹振?老師,韓紅?玲老師,魏?敏華老師.?祝貴校的明?天會(huì)更好，?一步一層樓?，桃李滿(mǎn)天?下!此致?敬禮!?____?年____?月____?日給學(xué)校?老師的表?yè)P(yáng)?信篇三：?尊敬的校領(lǐng)?導(dǎo)：您好?!我是初一?(3)班學(xué)?生連文瑞的?家長(zhǎng)連江州?。今天給您?寫(xiě)信，是要?表達(dá)我的感?激之情。?孩子來(lái)陳經(jīng)?綸中學(xué)快一?年時(shí)間了，?在這期間，?先后得到了?多位老師和?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?，進(jìn)步很大?。首先要?感謝學(xué)校體?育老師宋主?任、閆老師?、安老師和?徐老師，他?們對(duì)孩子都?十分關(guān)心、?愛(ài)護(hù)。孩子?在學(xué)校進(jìn)行?體育訓(xùn)練，?老師們像對(duì)?待自己的孩?子一樣對(duì)待?連文瑞。在?他們身上不?僅學(xué)到了本?領(lǐng)，更學(xué)到?了如何做人?。再要感?謝年級(jí)組的?徐主任。我?每次接孩子?都發(fā)現(xiàn)他在?樓上樓下巡?視。另外，?連文瑞上過(guò)?一段徐主任?的數(shù)學(xué)課，?他對(duì)孩子十?分關(guān)心、和?藹，從不發(fā)?脾氣，很耐?心。孩子們?很愛(ài)上他的?課。另外?，要感謝教?外語(yǔ)的楊老?師。連文瑞?的外語(yǔ)基礎(chǔ)?不太好，楊?老師就利用?每天放學(xué)的?時(shí)間給他補(bǔ)?課，長(zhǎng)時(shí)間?如一日，不?厭其煩。連?文瑞的外語(yǔ)?有了很大的?進(jìn)步。沒(méi)有?楊老師的幫?助，就沒(méi)有?連文瑞今天?外語(yǔ)的進(jìn)步?。教數(shù)學(xué)?的李老師，?也是對(duì)連文?瑞關(guān)心有加?，經(jīng)常利用?業(yè)余時(shí)間給?連文瑞補(bǔ)課?，經(jīng)常弄得?很晚。還?有教過(guò)連文?瑞語(yǔ)文并做?過(guò)連文瑞班?主任的陳老?師，從來(lái)都?是把連文瑞?當(dāng)自己的孩?子對(duì)待，我?們做家長(zhǎng)的?十分感動(dòng)。?今天我要?特別感謝的?是初一(3?)班的班主?任黃老師。?他雖然年齡?不大，但對(duì)?孩子太好了?。這個(gè)學(xué)期?連文瑞剛來(lái)?到這個(gè)班的?時(shí)候，不太?熟悉班里的?情況，黃老?師對(duì)他特別?關(guān)心。因?yàn)?我們住的遠(yuǎn)?，連文瑞的?學(xué)習(xí)也有一?定的差距，?黃老師就找?了一個(gè)學(xué)生?幫助他，并?每天讓他在?班里上晚自?習(xí)，寫(xiě)完作?業(yè)再回家，?黃老師就一?直陪著他們?。晚上還?多次請(qǐng)沒(méi)飯?卡的孩子吃?飯。有時(shí)候?作業(yè)做的晚?了，黃老師?怕家長(zhǎng)著急?，就及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?通報(bào)情況。?還經(jīng)常主動(dòng)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，溝通孩子?的近況。有?幾天沒(méi)晚自?習(xí)，就及時(shí)?通知家長(zhǎng)，?問(wèn)孩子幾點(diǎn)?到家的。晚?到了一點(diǎn)，?就問(wèn)孩子的?情況。這些?我們做家長(zhǎng)?的看在眼里?，熱在心頭?。用什么語(yǔ)?言都無(wú)法表?達(dá)我們的感?激之情。?黃老師是個(gè)?年輕的男老?師，對(duì)孩子?這么細(xì)心周?到，無(wú)微不?至，我們做?家長(zhǎng)的都做?不到的事，?黃老師做到?了。還有一?次，黃老師?發(fā)現(xiàn)有幾次?連文瑞在課?堂上有時(shí)說(shuō)?話(huà)，他沒(méi)有?簡(jiǎn)單地去批?評(píng)他，而是?問(wèn)明情況，?知道孩子是?由于在后邊?看不清黑板?上寫(xiě)的東西?，而去問(wèn)同?學(xué)才說(shuō)話(huà)的?。黃老師就?及時(shí)進(jìn)行了?調(diào)整?？?之，我們做?家長(zhǎng)的對(duì)陳?經(jīng)綸中學(xué)有?這樣好的領(lǐng)?導(dǎo)、好的