在人生的成長(zhǎng)道路上，有風(fēng)和日麗，也有暴風(fēng)驟雨；有平坦暢達(dá)，也有曲折坎坷；有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？整理課件傅雷家書兩則整理課件這是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時(shí)間為1954-1966年六月。這是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國(guó)影響最大的家訓(xùn)。

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傅雷，我國(guó)著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)34部。整理課件傅聰——早于六十年代已被《時(shí)代雜志》贊譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名國(guó)際樂壇的典范整理課件熟讀課文☆整體感知1、給下列藍(lán)色字加拼音:

庸碌

諛詞扶掖枘鑿相契

廓然無累灰燼涕泗橫流羲皇上人yōngyúyèruìzáoqìkuòtìsìxījìn整理課件

這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么境遇而寫的？第一封：第二封：消沉苦悶之時(shí)。欣喜成功之時(shí)。整理課件作者寫這兩封家書的目的分別是什么？第一封：第二封：勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。(如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵(lì)。)提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。(滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵(lì)。)整理課件第一封信1954年10月2日＊第一封家書得開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？＊在兒子面對(duì)挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷是如何勸解的？＊傅雷運(yùn)用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？＊傅雷運(yùn)用古戰(zhàn)場(chǎng)的比喻，目的又是什么？整理課件第一封信1954年10月2日第一封家書得開頭稱呼是什么？為什么要這么稱呼？

提示：寫回信時(shí)，要考慮到對(duì)方的心情、生活狀態(tài)。答案：稱呼是“聰，親愛的孩子”。因?yàn)楦德敭?dāng)時(shí)正是精神消沉的時(shí)候，這樣溫情的稱呼，會(huì)給傅聰帶去父母的愛。整理課件在兒子面對(duì)挫折和心靈的苦悶時(shí)，作為父親，傅雷是如何勸解的？

提示：注意文中運(yùn)用的比喻和引用的故事。答案：勸解分三層：首先是寬慰，不必為父母擔(dān)心。其次肯定兩點(diǎn)：一是父母永遠(yuǎn)都是孩子傾訴苦悶的對(duì)象；二是人的一生就是在情緒的起伏中度過。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對(duì)情緒跌宕的建議。整理課件傅雷運(yùn)用太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？太陽(yáng)、雨水、五谷、莊稼的比喻說明人和事情都要掌握分寸；克利斯朵夫的故事，既是和傅聰自己的理想結(jié)合，也是為了鼓勵(lì)兒子，凡是成功的人，都要經(jīng)歷許多挫折，關(guān)鍵在于勇于面對(duì)，學(xué)會(huì)解決問題?！獙W(xué)會(huì)保持平和心態(tài)，控制情緒起伏。保持冷靜的頭腦，理智分析，吸取教訓(xùn)，引以為戒。整理課件傅雷運(yùn)用古戰(zhàn)場(chǎng)的比喻，目的又是什么？

憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。這時(shí)候，即使親歷戰(zhàn)斗的人，縱有萬千感慨，也不會(huì)再像當(dāng)初那樣了。這個(gè)比喻，十分真切地表達(dá)出所有“過來人”回首“過來事”的心情——蒼涼而平靜，沉郁而超然。整理課件第二封信1955年1月26日整理課件第二封信1955年1月26日★信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？★傅雷當(dāng)時(shí)如何表達(dá)對(duì)兒子成功的激動(dòng)的？★傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激?dòng)，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上，他還寫了什么？★

“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。請(qǐng)舉例加深理解整理課件第二封信1955年1月26日信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？比喻成新年中的禮物。表現(xiàn)了傅雷夫婦對(duì)兒子的信的盼望和接到信后的喜悅。整理課件傅雷當(dāng)時(shí)如何表達(dá)對(duì)兒子成功的激動(dòng)的？

提示：結(jié)合我們的奧運(yùn)冠軍分析。分成了三個(gè)層面：父母對(duì)孩子的成功感到幸福；欣賞藝術(shù)的喜悅；為了祖國(guó)的榮譽(yù)而激動(dòng)。整理課件傅聰?shù)某晒?，傅雷異常激?dòng)，但是他的信中是否只停留在這種喜悅上，他還寫了什么？除了喜悅之情，他還稱贊了傅聰面對(duì)掌聲、贊美的冷靜。整理課件

“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。請(qǐng)舉例加深理解。

貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明……赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。

整理課件說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人。第一封信里，傅雷希望兒子能夠正確地對(duì)待情緒上的消沉和低落，學(xué)會(huì)用達(dá)觀的態(tài)度泰然處之，保持心靈的平衡；進(jìn)而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現(xiàn)實(shí)，吸取前車之鑒。第二封信，希望兒子在取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，仍然保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。融匯、貫穿于兩封信中的主旋律，都是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。

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從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞。堅(jiān)強(qiáng)整理課件

遇到挫折、消沉?xí)r要堅(jiān)強(qiáng)，為什么成功了還要堅(jiān)強(qiáng)?

不為勝利沖昏了頭腦，更是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。

整理課件“堅(jiān)強(qiáng)”一詞在詞典里的含義是：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。“堅(jiān)強(qiáng)”的最高境界是能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。

整理課件品味語句，體會(huì)感情“……我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”——摘引自傅雷給兒子的一封信。讀一讀，找一找，從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？心靈的朋友整理課件

朋友的意義，首先在于感情上，精神上的互相理解與慰藉，當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，它能夠充分的理解兒子的痛苦，盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖，安心；而后以十分平等的口氣給他提出人生的忠告。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音，傅雷與傅聰對(duì)音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如友”的體現(xiàn)。

整理課件結(jié)合上下文，品味下面兩句話的意思，回答括號(hào)中的問題，并從課文中再摘抄幾句含義深刻的語句。

1．我以前在信中和你提到過感情的ruin，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。（“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣一種情緒？）

品味語言整理課件

1．這句話用比喻說明控制情緒的必要。對(duì)于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”，就“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)。

整理課件2、赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友?。ü陋?dú)的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界？）赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭(zhēng)，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。整理課件名著導(dǎo)讀苦心孤詣的教子篇如何做人、如何對(duì)待生活。藝術(shù)的修養(yǎng)整理課件致女兒的信蘇霍姆林斯基整理課件

作者蘇霍姆林斯基出身在一個(gè)農(nóng)民家庭，1957年他39歲時(shí)被選為俄羅斯教育科學(xué)院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱號(hào)。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎(jiǎng)?wù)潞婉R卡連柯獎(jiǎng)?wù)隆模保梗矗改曛敝潦攀溃恢睋?dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)的校長(zhǎng)。他主張教育就是要培養(yǎng)全發(fā)展的、和諧的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)德育、體育、智育、美育和勞動(dòng)教育都非常重要，不可廢。一生寫的教育著作有４０多種，６００多篇論文。不少國(guó)家的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有影響的學(xué)術(shù)團(tuán)體，紛紛邀請(qǐng)他出國(guó)講學(xué)。他作為一位有獨(dú)創(chuàng)精神的教育家被載入蘇聯(lián)史冊(cè)。成為世界著名教育家。整理課件讀一讀忐忑麥穗曙光佇立一抔黃土怒不可遏tǎ

ntè

suì

shǔ

zhù

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è整理課件探討課文一、作者與女兒交流的是什么話題？他是通過什么方式向女兒闡述這個(gè)問題的？整理課件二、“我”為什么沒有正面回答女兒的提問,卻說到了我的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事?這樣寫有什么好處?“我”用自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷和一個(gè)生動(dòng)的故事告訴女兒關(guān)于“愛情”的話題，能使抽象的概念變得深入淺出，形象生動(dòng)。整理課件三、那么，什么是愛情呢？課文中哪里做了概括回答？

愛情，它高于上帝。這是人類永恒的美和力量。整理課件四、為什么說“愛情高于上帝”

？整理課件五、上帝懂愛情嗎？你從哪里知道？上帝創(chuàng)造世界，……生活下去，繁衍你們的后代吧。在上帝的眼里，人類只是生存、繁殖、傳宗接代的工具，上帝不懂得愛情。六、那么，愛情是人類永恒的美和力量表現(xiàn)在哪些方面呢？整理課件一、相親相愛二、忠誠(chéng)三、心靈的追念愛情是人類永恒的美和力量整理課件上帝看到的

上帝的反應(yīng)第一次第二次第三次相親相愛勃然大怒忠誠(chéng)怒不可遏心靈的追念思索著離去七、所以，當(dāng)上帝看見人類有愛情的時(shí)候，他是怎樣的反應(yīng)？整理課件上帝沒有創(chuàng)造愛情，起初，他僅僅把人看做一般的生物；是人類自己創(chuàng)造了愛情。愛情的無法毀滅使上帝從“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最終“久久地佇立凝視著。隨后深沉地思索著離去了”，這意味著愛情的力量征服了上帝，他終于意識(shí)到人與其他生物的不同，意識(shí)到人必須主宰自己的精神和幸福。而他最后的離去，就是對(duì)人性力量的認(rèn)可和屈服。這正說明了“愛情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。八、上帝最后“深沉地思索著離去”說明了什么？整理課件一、相親相愛二、忠誠(chéng)三、心靈的追念愛情是人類永恒的美和力量愛情高于上帝整理課件可見，愛情是多么偉大啊，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鼋沂緪矍閭ゴ笠饬x的一句話。人們世代交替，我們每個(gè)人都不免變成一掊黃土，但愛情卻成為人類種族的生命力永不衰敗的紐帶。整理課件

那么我們?cè)撊绾螌?duì)待愛情?

善待愛情，以人的方式（相親相愛、忠誠(chéng)、心靈的追念）去愛。人類的愛情不是僅僅為了繁衍后代，愛情是給對(duì)方以幸福，愛情是一種責(zé)任。因?yàn)閻矍槭侨祟愑篮愕拿篮土α浚侨祟惙N族的生命力永不衰敗的紐帶。整理課件真情告白衷心祝愿人的愛情應(yīng)當(dāng)不僅是美好、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)貞的，同時(shí)也應(yīng)該是理智和慎重的、機(jī)警和嚴(yán)肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。

——蘇霍姆林斯基當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，我們需要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。那就讓我們學(xué)會(huì)用平靜坦然的態(tài)度對(duì)待異性朋友，讓我們?cè)谇啻旱穆猛局姓洳剡@份粉紅色的記憶，在學(xué)業(yè)有成的明天收獲一份成熟的人生之果?！蠋煹脑捳碚n件“愛情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福。青春不是愛情的季節(jié)，這時(shí)的我們還沒有足夠的能力去承擔(dān)。結(jié)束語

整理課件《孔雀東南飛》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《魂斷藍(lán)橋》、《羅密歐與朱麗葉》、《泰坦尼克號(hào)》、《廊橋遺夢(mèng)》、《亂世佳人》。

古今中外的經(jīng)典愛情故事：整理課件文學(xué)藝術(shù)作品中的“愛情”與古今中外的文學(xué)家、藝術(shù)家對(duì)話請(qǐng)展示搜集到的有關(guān)“愛情”的文學(xué)藝術(shù)作品。整理課件上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！——《上邪》在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。——白居易《長(zhǎng)恨歌》

?？菔癄€永不背叛整理課件

天涯海角阻隔不斷花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。——秦觀《鵲橋仙》兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》整理課件衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！馈而P棲桐》問世間，情為何物?直教人生死相許?！脝枴丁飞老嘣S至死不悔整理課件欣賞舒婷的《致橡樹》欣賞裴多菲的《我原意是激流》整理課件身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。——李商隱《無題》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！蛾P(guān)雎》相識(shí)相知心有靈犀整理課件當(dāng)你老了當(dāng)你老了，頭白了，睡思昏沉

爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌

慢慢讀，回想你過去眼神的柔和

回想它們過去的濃重的陰影多少人愛你年輕歡暢的時(shí)刻

愛慕你的美麗，假意或者真心

只有一個(gè)人愛你那朝圣者的靈魂

愛你衰老的臉上的痛苦的皺紋垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁

凄然地輕輕訴說那愛情的消逝

在頭頂?shù)纳缴希従忰庵阶?/p>

在一群星星中間隱藏著臉龐葉芝整理課件你知道我們國(guó)家有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？你知道我們國(guó)家有哪些關(guān)于愛情的成語嗎？?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、投我以桃

報(bào)之以李、輾轉(zhuǎn)反側(cè)

、如膠似漆、永結(jié)同心、情投意合甜言蜜語、一心一意整理課件背靠著背坐在地毯上

聽聽音樂聊聊愿望

你希望我越來越溫柔

我希望你放我在心上

你說想送我個(gè)浪漫的夢(mèng)想

謝謝我?guī)阏业教焯?/p>

哪怕用一輩子才能完成

只要我講你就記住不忘

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢變老

一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑

留到以后坐著搖椅慢慢聊

我能想到最浪漫的事

就是和你一起慢慢變老

直到我們老的哪兒也去不了

你還依然把我當(dāng)成手心里的寶最浪漫的事趙詠華整理課件課后題解答二、聯(lián)系全文，討論下面三句話的深層含義。１、做一個(gè)幸福的人，只能是在你