天上的街市作者：郭沫若學習目標體會這兩首詩中聯(lián)想和想象的作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。朗讀詩歌,品味詩歌語言的音韻美。感悟詩中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情?！艋顒右唬簞?chuàng)設情景，導入新課◆活動二：朗讀吟詠，口中有詩◆活動三：品讀想象，眼中有畫◆活動四：美讀品析，心中有情◆活動五：品味語言，賞析詞句學習過程1.讀準字音，讀好韻腳先將文下注釋中的生字讀音注釋在書上，再畫出韻腳，朗讀時韻腳要讀得飽滿響亮。2.讀準節(jié)奏，讀好重音、停頓聽老師范讀一、二節(jié)，同學們用“/”給第一、二節(jié)劃分節(jié)奏，用“·”標重音。朗讀詩歌朗讀詩歌遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。朗讀詩歌遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。..............朗讀詩歌遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點著/無數(shù)的/街燈。

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。

我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。..........................女生男生女生男生女生男生女生男生1.為每幅畫取一個名字。2.用筆勾畫出詩中的意象。3.詩中的意象哪些是眼見的實景，哪些是聯(lián)想或想象的虛景。請批注在書上。品讀想象第一幅燈星輝映圖品讀想象遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。第二幅天街奇珍圖品讀想象我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。第三幅騎牛往來圖品讀想象你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。第四幅天街閑游圖品讀想象我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。品讀想象街燈明星街市物品天河牛郎織女流星燈籠街燈聯(lián)想：甲事物（存在）想到乙事物（存在）想象：甲事物（存在）創(chuàng)造出乙事物（不存在）聯(lián)想自然，想象豐富。詩歌由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，街燈和明星都很多，都很明亮，聯(lián)想顯得很自然。寫到天上的街市時，詩人展開了想象的翅膀，不僅想到街市的美麗，而且想到街市上陳列的物品，想到牛郎、織女在天上自由而幸福地生活，想象豐富而大膽，令人贊嘆。品讀想象郭沫若（1892一1978年）原名郭開貞，四川樂山人?，F(xiàn)代作家、詩人、歷史學家、古文字學家、新詩奠基人之一。1918年開始新詩創(chuàng)作。1921年,與郁達夫、成仿吾、張資平等組織創(chuàng)造社,并出版第一部詩集《女神》?？谷諔?zhàn)爭期間,積極從事抗日救亡運動。代表作品《郭沫若全集》《甲骨文字研究》《中國史稿》等作者簡介這首詩寫于1921年10月，當時五四運動的怒潮已經(jīng)消退，但新的革命浪潮尚未到來，面對黑暗的社會現(xiàn)實和深重的民族苦難，很多知識分子都陷入彷徨之中。郭沫若目睹這種現(xiàn)實，感到一種“幻滅的悲哀”。他既向往“平和潔凈”的“美”，又不知如何將理想在人間實現(xiàn)。詩人在那時創(chuàng)作了很多新詩，表達對美好理想的向往以及面對現(xiàn)實時的憂郁和躊躇，這些新詩收錄在《星空》中，《天上的街市》就是出自這本集子。寫作背景要求：四人一小組，合作品析以下問題。討論完后，全班交流。①詩中所寫的景象有哪些共同特點？②詩中牛郎織女的生活美滿幸福，與傳說中的牛郎織女被天河阻隔，一年才能相見一次的故事不同。這樣想象，表達了詩人怎樣的思想感情？合作探究領悟情感景象美好和諧情感表達了詩人對美好生活的向往與追求安寧寫法探究遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。運用了比喻的修辭。前兩句的比喻，本體是“街燈”，喻體是“明星”；后兩句比喻的本體是“明星”，喻體是“街燈”。這是一種回環(huán)往復的比喻，讀起來特別的美，而內容上又從地上聯(lián)想到了天上。這兩個比喻構成了從地上寫到天上的橋梁或天梯，寫得天衣無縫，不露痕跡，非常自然。第一節(jié)運用了什么修辭？有何好處？寫法探究詩中反復出現(xiàn)“定然”和“定”，作者想表達什么意思呢？應該如何理解？“定然”表示肯定，反復出現(xiàn)的“定然”和“定”，用這種堅定的語氣表現(xiàn)詩人相信有這樣美好幸福的生活存在。只要我們面對黑暗的現(xiàn)實不妥協(xié)、不絕望，并為這樣美好的生活努力不已，奮斗不止，相信這樣的美好生活一定會到來。寫法探究我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。用“朵”來做流星的量詞，而不用“顆”，寫出了流星的美，就像花兒一樣。與牛郎織女的美好生活相映成趣。“不信，請看那朵流星”中“朵”可不可以換成“顆”？寫法探究你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往?！皽\淺”說明牛郎織女相隔很近。生活得自由、幸福?！皽\淺”，運用疊詞，不但更好地表現(xiàn)天河的淺，而且讀起來朗朗上口?！皽\淺”一詞有何表達效果？寫法探究發(fā)揮想象和聯(lián)想，補寫下列句子示例：甜蜜的夢，好像一條小魚，在水里游來游去，想捉住它，它卻已經(jīng)跑了。照在地上的月光，好像_______________________________________________開放的牽?；?，好像_________________________________________________籠子里的小鸚鵡，好像_______________________________________________柔柔的海水靜靜淌著，泛著清冷的光，帶來陣陣涼意。一只小酒杯，露水盛在里面，像甜甜的酒。一個活潑的小孩，蹦來跳去，一刻也不停歇。明星天上的街市街燈街市聯(lián)想珍奇物品天河牛郎織女流星燈籠想象本文由街燈聯(lián)想到天上的明星，又由明星聯(lián)想到天上的街燈，在現(xiàn)實生活的基礎上，描繪了天上的街市及美好的生活。抒發(fā)了詩人對黑暗的憎惡，對光明、自由、幸福生活的向往和追求，從而激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。整體總結20天上的街市奇特的想象，獨特的情思傳說古代天帝的孫女織女擅長織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責令他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七日在鵲橋上相會一次。他們堅貞的愛情感動了喜鵲，無數(shù)喜鵲飛來，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會。新課導入了解作者及本詩的寫作背景。朗讀并背誦詩歌，體會詩歌語言的音韻美。（重點）運用聯(lián)想和想象，理解詩歌形象化的語言，結合詩歌主題和意象，體會詩人的情思。（難點）感受詩人對理想生活的向往和追求，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。學習目標郭沫若（1892—1978），原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學家、古文字學家。他是中國新詩的重要奠基人之一，也是中國歷史劇的開創(chuàng)者和奠基人之一。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。有《郭沫若全集》存世。作者簡介本詩選自《郭沫若全集·文學編》第一卷（人民文學出版社1982年版）。略有改動?！短焐系慕质小吩}《天上的市街》，寫于1921年10月，是郭沫若早期創(chuàng)作的新詩，收入詩集《星空》。當時，五四運動的怒潮已經(jīng)消退，新的革命高潮尚未到來，面對黑暗的社會現(xiàn)實和深重的民族苦難，郭沫若既苦悶傷感，又向往光明，在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的詩作。背景鏈接現(xiàn)代詩

現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，一般不拘泥于格式和韻律，強調自由開放和直率陳述，在“可感與不可感之間”獲得美的享受?，F(xiàn)代詩的主流是自由體新詩。自由體新詩是五四新文化運動的產(chǎn)物，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要反映新生活，表現(xiàn)新思想。文體知識縹緲（）定然陳列閑游燈籠piāomiǎo讀讀寫寫字詞清單（）縹緲（）縹碧縹piāopiǎo“水皆縹碧，千丈見底”（《與朱元思書》）（）珍奇（奇形怪狀）（）奇數(shù)奇qíjī不能被2整除的整數(shù)（）鳥籠（）籠統(tǒng)籠lónɡlǒnɡ多音字字詞清單騎（）崎（）騎牛崎嶇qíqí郎（）朗（）瑯（）牛郎朗讀琳瑯滿目lánɡlǎnɡlánɡ形容山路不平，也形容處境艱難。形容各種美好的東西很多。形近字字詞清單珍奇形容隱隱約約，若有若無。（）必定。（）把物品擺出來供人看。（）珍貴而奇異。（）閑暇時到外面隨便游玩，閑逛。（）縹緲閑游定然陳列可形容云霧、海市蜃樓等。字詞清單詞語集注無論想象多么荒誕、離奇，只要適合表達特定的情思，在詩中都是容許的。朗讀這首詩，借著詩人的想象，漫游詩中所描繪的世界。你知道牛郎織女的故事嗎？在你的想象中，他們在天上過著怎樣的生活？讀完課文，看看詩人的想象與你的有什么不同。遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。標出詩歌的節(jié)奏，并圈出韻腳。/////////////////////////////////////////整體感知這首詩中出現(xiàn)了哪些事物？主要運用了什么表現(xiàn)手法？遠遠的街燈明星天上的街燈聯(lián)想聯(lián)想想象天上的街市珍奇淺淺的天河牛郎織女本詩主要運用的表現(xiàn)手法是聯(lián)想和想象。作者緊扣事物之間的相似性特點，由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到天上的街燈，后面又憑借想象構建出一個美麗的“天上街市”。狀元貼士聯(lián)想與想象聯(lián)想，是由一事物想到另一事物，在事物之間建立關聯(lián)的一種心理活動。想象，是在已有的心理材料基礎上創(chuàng)造出新的形象的思維過程。區(qū)別如下：聯(lián)想：想象：甲事物（存在）想到乙事物（存在）甲事物（存在）創(chuàng)造出乙事物（不存在）詩中的四個“定然”能否改為“可能”“也許”或“應該”？為什么？

不能?！岸ㄈ弧笔潜囟ǖ囊馑?，表示肯定的語氣。四個“定然”表明了詩人堅信有這樣的理想世界存在，表達了詩人對理想世界的向往和追求?！翱赡堋薄耙苍S”或“應該”均表示推測，與詩人表達的原意不符，因此不能改。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻，定然在天街閑游。課文精講[真題模擬]請你展開想象，用自己的話描繪詩中牛郎織女的生活。答題思路：（1）選取合適的人、景、物，組合畫面；（2）發(fā)揮想象，圍繞主題描繪美景；（3）語言優(yōu)美、順暢。考點想象、體會詩歌的畫面美

參考答案：在那縹緲的空中，牛郎總是騎著牛兒，跨過那淺淺的銀河，去與他心愛的織女相會。他們手挽著手，在陳列著奇珍異寶的美麗街市上漫步、閑聊。而那閃爍的流星也甘愿化為他們手提的燈籠，為他們照亮幸福之路。返回《天上的街市》這首詩是怎樣逐層推進、展開想象的？

《天上的街市》從街燈和明星交織的情景，聯(lián)想到天上的街市，又聯(lián)想到生活在天上世界的牛郎織女。這首詩在寫法上，是圍繞一個中心意象（“天上的街市”）展開合理的聯(lián)想，在一個具體的、真實可感的情境（天上的美好生活）中將眾多的形象組織起來的，想象豐富，設喻奇特，卻毫無散亂之感，由此鮮明地體現(xiàn)了主題。深入探究憑借想象，我們可以再造時空，表達美好愿望?！短焐系慕质小分?，牛郎織女過著自由自在的生活，與神話傳說中的悲劇結局有所不同，這樣想象，表達了詩人怎樣的思想感情？考點把握詩人情感

常見的考查形式：詩歌表達（抒發(fā)）了詩人怎樣的思想感情？答題技法

1.審視題目。審視分析詩歌題目，對詩歌內容有粗淺的感知，從而大致推測出詩人的思想感情。如《我愛這土地》中的“愛”“土地”就可以大致知道這首詩歌是表達對土地、祖國的熱愛。2.抓住關鍵詞語。詩歌中常用到一些直接表露詩人思想感情的詞語。如由李商隱《夜雨寄北》這一題目中的“寄”及詩中的“共剪”，可以看出詩人對妻子的一片深情。3.分析意象?！耙庀蟆笔侵讣挠柙娙素S富的思想感情的具體可感的事物。而把握意象是真正解讀詩歌的第一步，需要充分運用聯(lián)想和想象，結合詩人所處時代背景，抓住意象所象征的，從而把握詩人的思想情感。如《天上的街市》中的“街燈”“明星”這兩個意象可以使我們聯(lián)想到光明。4.調動儲存，準確表述作答。日常學習中要積累一些概括感情的常用詞語。如喜悅、歡快、恬淡、閑適、煩悶、憤懣、壯志難酬、樂觀曠達等，以便在解答時準確表述。答題模式：這首詩通過寫……形象（景物），寫出了……的情境（氛圍），表達了詩人……的思想感情。

參考答案：傳說中的牛郎織女的故事，寫了牛郎織女為追求美好生活而成立家庭，卻觸犯天規(guī)，被王母娘娘劃的一道天河永久隔開。在神話傳說中王母娘娘是封建統(tǒng)治者和封建禮教的代表，她阻礙了牛郎織女對美好生活的追求。這一傳說以悲劇結局，反映了當時社會的黑暗和封建禮教的無情。本詩中的牛郎織女則過上了自由幸福的生活，這寄托了詩人對美好生活的向往，表達了詩人對殘酷現(xiàn)實的不滿。詩人改編了牛郎織女的故事，描繪了兩幅美好的圖畫：一幅是牛郎織女騎著牛兒跨過淺淺的天河自由來往的“騎牛圖”，一幅是他們在天街提著燈籠的“閑游圖”。詩人認為神話生活中不可逾越的天河是“淺淺的”“不甚寬廣”的，把傳說中造成不幸的阻礙化作美好生活的陪襯，賦予古老神話傳說以新意，體現(xiàn)了詩人改造現(xiàn)實的愿望。返回朗讀并背誦這首詩，用自己的話描述詩中的想象世界。

夜晚，詩人仰望美麗的天空，星光閃閃，心情變得開朗起來。明星如燈，綴滿天幕，熠熠生輝。地面呢，街燈如星，點點成線，宛若游龍。那縹緲的空中定然有一個繁華美麗的街市。那兒陳列著很多人間沒有的珍寶。那被淺淺的天河分隔的、對愛情至死不渝的牛郎織女，騎著牛兒在那珍奇琳瑯滿目的街市上閑游。那流星，就是他們手中提著的燈籠。天上的街市第一節(jié)第二節(jié)第四節(jié)第三節(jié)街燈→明星明星→街燈縹緲→空中街市→物品天河→淺淺牛郎→織女天街→閑游提燈→在走聯(lián)想想象想象想象不滿黑暗現(xiàn)實向往自由幸福結構梳理

《天上的街市》一詩，詩人通過聯(lián)想與想象，描繪了美好的天上世界，寄托了自己對光明、理想的憧憬，含蓄地表達了改造現(xiàn)實的愿望。主旨歸納本文閱讀考點想象、體會詩歌的畫面美把握詩人情感重要寫作技法聯(lián)想與想象本文考點回顧與牛郎織女有關的詩歌賞析古代詩歌聯(lián)想分析思想感情河邊織女星，河畔牽牛郎。未得渡清淺，相對遙相望?！辖肌豆乓?/p>