—人教版三年級語文教學工作總結(jié)日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，是不是需要好好寫一份教學總結(jié)呢？下面給大家共享人教版三班級語文教學工作總結(jié)內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!人教版三班級語文教學工作總結(jié)1一、取得的成果1、創(chuàng)設(shè)公平、活潑的課堂氣氛。讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)同學的學習動機和學習愛好，充足調(diào)動同學的學習主動性。對答得好的，我會給小組加分。并評出優(yōu)秀小組。提高對學習活動的主動性。2、狠抓根底學問和根本技能。我把同學分為不同的小組，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，并且每周的寫字時間仔細指導。好的賜予同學表揚。這樣同學學習的主動性高漲，而且留意力也集中，當然學習效果是最正確的。3、重視讀書光陰。讓同學多讀書，讀好書，進行班級讀書漂流活動，同學在閱讀中非常仔細，同學特別喜愛《夏洛的網(wǎng)》，在讀中，熟悉了和善、樂于助人的夏洛，并且了解了夏洛和小豬威爾伯之間的友情。同學特別有愛好。久而久之同學的閱讀力量就大大提高。4、作業(yè)。語文課堂作業(yè)要求同學保證質(zhì)量，書寫仔細，同學做的特別好。同學如今對書寫的干凈性轉(zhuǎn)變很大，根本能按時完成作業(yè)了，學習成果也提高了不少。二、缺乏之處1、大部分同學沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法，但是他們貪玩，沒有根據(jù)要求進行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。2、同學思維不夠活潑，想象不夠豐富。所以在今后的教學中，還要多給同學獨立思索的時間空間，訓練他們的思維想象力量。3、對于差生的教育輔導不夠，尤其是一些由于懶散造成學習吃力的同學，沒有解決他們心里長懶散的毛病，所以輔導的效果欠佳。4、同學的獨立學習語文的力量雖然提高不少，但還不夠，還需連續(xù)進行指導。5、同學沒有形成良好的傾聽習慣，致使同學學習效果差，答非所問。下學期要注意培育同學擅長傾聽的習慣。三、改進地方作文是我們的大敵，同學無法下筆，有些同學還不會寫，我真的感到慚愧！我會在下學期強化閱讀訓練，把閱讀教學與寫作教學緊密結(jié)合起來，提高語言表達力量。讓同學養(yǎng)成讀書要做筆記的習慣，生育成教育他們向英雄人物學習，學習他們頑強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結(jié)合起來。四、教學成果俗話說“一份耕耘，一份收獲”。通過期末檢測，同學也取得了肯定的成果，但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中，我肯定找出自己的缺乏，克服缺點，嚴格要求自己，努力開拓，向有經(jīng)驗的老師學習，鉆研新的教學方法，大膽探究，提高自己的教育教學水平，便于今后更好地開展教育教學工作。人教版三班級語文教學工作總結(jié)5一、本期工作回憶今年我連續(xù)擔任了三班級（2）班語文教學工作，本班共有同學24名?？傮w來說同學在學習上兩極分化嚴峻，本學期我注意同學的語文素養(yǎng)培育，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化?？傮w來說成果不夠幻想。由于在教書和育人同步的今日考試成果早已不是我的唯一奮戰(zhàn)目標。經(jīng)過了半年的成長，多數(shù)同學在學習和常規(guī)管理中有了很大的轉(zhuǎn)變，但一方面由于同學家庭比擬困難這一因素，很多家長都出外打工，迫使大多數(shù)同學成為留守兒童，和爺爺奶奶、外公外婆在一齊生活，多數(shù)年紀大點的老人都沒有學問，而家長又無法按時地對孩子進行監(jiān)督和指導教育；另一方面，家長意識差，覺得此刻上學不要錢，就讓孩子在學校混一天算一天，或有的家長確實想讓孩子多學點學問，但卻不明白協(xié)作老師一齊教育，所以導致了許多同學貪玩、不求上進的壞習慣。在這些問題上我也實行了許多的措施，做出了許多努力，比方經(jīng)常給同學補習、常常搞一些家訪等，取得了必需成果。二、取得的成果與經(jīng)驗本學期，我除了注意同學的漢語拼音學問的穩(wěn)固，寫字、組詞、造句、讀書、課外閱讀、口語交際等方面作了努力外，還異樣擬定了同學寫作本領(lǐng)提高的思路，且同學的寫作也有可觀的成就。只是這種成果并不是總體的，離我期初自定的目標還有必需的距離，要到達自我的目標，還要在多下功夫啊。（一）注意漢語拼音學問的穩(wěn)固。漢語拼音學問既是同學學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得活潑趣味，又能很好地把握，我與低班級里的老師常常溝通，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓同學學得簡便、學得扎實。同時，在開學后教同學詞的時間里，我針對同學因材施教，每一天激勵同學拼讀拼音、讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，經(jīng)過相互溝通、生字注音等形式激發(fā)同學學習的愛好，本期下來略有提高，下期還要強化訓練。（二）抓好寫字訓練。寫字教學一向是本班語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平，也能夠表達其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我異樣留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學的評語等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充足利用晨讀的時間，讓同學多寫多練，作業(yè)時對同學的要求也很高，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。異樣是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。（三）抓好讀書訓練。反思我們的課堂教學，我們的“投入”，我們的“癡迷”，我們以往有那么多的無奈：當我們把自我“細心設(shè)計”的教案“有條不紊”地實施以期到達“行云流水”的效果時，我們的孩子偏偏喜愛“迂繚繞道”、“節(jié)外生枝”；當我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子不動聲色，一臉漠然……所以，我感到如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常建立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來，從而讓同學能夠多角度地去思索，并經(jīng)過朗讀大膽呈現(xiàn)自我的獨特感受，力求讓讀書變?yōu)橐环N美的感受。（四）強抓寫作訓練。起步作文的成與敗，關(guān)系到同學語文素養(yǎng)進展的成敗，所以我在習作環(huán)節(jié)中異樣專心。每次習作時，我要先和同學分析和擬定合適同學生活環(huán)境的要求和目標，然后找?guī)灼?lián)系同學生活實際的好文章給同學解析，在寫一篇下水作文，給同學參考和指引；每個同學要先把自我想到的寫下來，先讓同桌看看，再在念班上念出來，老師在班上做修改和點評以后，才能寫到作文本上。作文批改了后，還要對本次作文作一個總體質(zhì)量的點評和個體優(yōu)秀、缺乏的點評，包括全部寫作需要留意的學問點，一期下來，還是收到效果的。三、實行的方法和措施1、注意自我的示范性。由于三班級的同學模擬性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。2、注意同學課外閱讀本領(lǐng)的培育。并激勵同學每一天回家也多讀讀課外書，以此培育同學課外閱讀本領(lǐng)，拓展同學視野。3、充足上好每一節(jié)課。開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我們語文組里仔細開展多形式的教研活動，并仔細學習各位老師們的好的教學方法，為自我的提高打下必需的根底。同時，我常常上網(wǎng)查找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與其他老師共享，從而不斷為自我的教學水平“充電”。四、存在的問題和缺乏1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步強化，教學成果仍然欠突出，還需提高。2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，經(jīng)常有變更。3、連續(xù)更新觀念，努力實踐優(yōu)質(zhì)教學；提高教學質(zhì)量，加大科研促教的力度；連續(xù)強化業(yè)務(wù)學習，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4、同學的寫作本領(lǐng)不好，急需強化提高。5、期中學習質(zhì)量分析成果沒有到達幻想的效果。五、下期奮斗目標我一直根據(jù)班級管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，一直以一個差老師的身份要求自我，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好扶優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定，但許多地方還是很不如意，所以在此擬定以下目標：1、做好備課工作。在教學中，要一直堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案和教參及其他資料。在備課中緊扣大綱，力抓重點；備教材、備同學、備教法；依據(jù)同學的實際情景擬定有效的教學目標、要求，把冗雜的資料進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：緊扣教學目并能落實好，能仔細鉆研教材，了解同學，研討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類同學主動地進展，嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性層次性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復死板的作業(yè)少做，能按時批改作業(yè)，字跡工整，并做好錯題登記和訂正。4、做好扶差輔優(yōu)工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，扶差輔優(yōu)工作至關(guān)重要，僅有把同學培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構(gòu)成