XXX年度校園綠化建設實施方案按照縣校產(chǎn)辦的統(tǒng)一部署，為進一步推動我校校園綠化建設，使其逐步做到規(guī)劃科學、布局合理、管理有序，更好地為推進素質(zhì)教育服務，為教育改革與發(fā)展一、校園綠化場所組織管理建設1、加強領導、健全領導組織機構建立學校學生勞動實踐活動場所建設領導小組，由校長負總責，總務主任主抓，教學、德育、工會領導協(xié)助抓。勞動實踐課教師、班主任和任課教師具體抓。各司其職，各負其責。2、工作要求a、制定發(fā)展規(guī)劃：學校制定3年以上校園綠化場所建設發(fā)展規(guī)劃，并納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中。b、年度計劃：學校有本年度工作實施計劃，目標明確，措施得力。c、管理制度：有完整配套的管理辦法、各項規(guī)章制度健全。d、財務管理：校園綠化場所要建立財務帳目，投入支出和收益使用分配規(guī)范合理。e、統(tǒng)計表冊：凡屬校園綠化場所建設工作和校園綠化實踐教育教學活動的各種事項和數(shù)字均有詳細登記記載并形成報表簿冊，有統(tǒng)計分析并能及時上報和使用。f、檔案管理：有完整全面的勞動教育工作（包括場所建設與教育教學管理及各種效益等方面）管理檔案，分類清晰、裝訂規(guī)范，專人妥善保管。專人、專柜、專盒管理。勞動實踐教育教學成果種類形式齊全（實物、影像、圖表、案卷、標本、模型、光碟等），擺放規(guī)整，標牌清楚，展視效果良好。二、校園綠化場所設施建設1、建設規(guī)模：學校逐步建立（或借用社會專業(yè)戶）多種勞動實踐場所（如校園美化綠化，養(yǎng)殖、種植、農(nóng)田、林地、苗圃、果園、菜園等達到每年三項以上）。校田地辦有土地證、林權證或土地承包協(xié)議。2、設施設備：要逐步做到學校每處實踐場所均具有基本的設施工具和物資儲備，每年有保證場所建設和正常運轉(zhuǎn)，保證多渠道資金投入。每處場所均能分別落實具體項目、學科、課題、班級、責任。三、校園綠化場所教育教學管理1、教育教學活動：勞動實踐場所必須能滿足開展多種多樣的勞動實踐教育教學活動的需要。各種活動均能與德育課、勞技課、綜合實踐課教學緊密結合，能圓滿完成教學大綱規(guī)定的勞動實踐課時計劃，且注重安全教育，做好安全事故應急預案，杜絕安全事故發(fā)生。2、活動管理；學生參加各種勞動實踐活動均能做到有組織和計劃、有記錄和總結、有考核成績記載和勞動表現(xiàn)鑒定，并形成系統(tǒng)的檔案資料。3、專兼職教師；逐步配備數(shù)量充足、綜合素質(zhì)較高的專職、兼職勞動實踐課教師，并能有計劃地定期培訓，提高教學水平；面向全體教師推行“雙資型”培訓考核制度。4：加強管理，自上而下，層層落實責任，將教師指導組織學生參加勞動實踐活動的工作情況列入教師崗位年度考核責任制，與教師評優(yōu)晉級掛鉤。4、拓展校本課程資源：實踐場所能結合實際和各學科課程改革的需要，探索拓展校本課程資源。四、校園綠化場所教育效果及綜合效益1、教學質(zhì)量：思想品德課、勞動技術課、綜合實踐課教學應與新課程課改的內(nèi)容緊密銜接，內(nèi)容豐富改善教學效果。2、掌握勞動技術：學生每月兩次到實踐場所參加勞動實踐及勞動實踐教育，每次不少于兩個課時。學生每學年初步掌握1—2項工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實用技術，畢業(yè)時基本掌握5—6項具有新科技含量的生產(chǎn)實用技術；3、社會效益：學校勞動實踐場所成為農(nóng)村科技實驗、先進科技、實用技術人才培訓、科技信息咨詢、環(huán)境保護、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收等示范服務基地中心，學生勞動實踐活動參與農(nóng)村建設取得成效和好評，學校為社會咨詢服務內(nèi)容和數(shù)量逐年擴展。4、辦學效益：勞動實踐場所的開辟和建設使學校面貌大為改觀（校園內(nèi)外得以全面綠化、美化、園地化、標牌化、教學化、效益化）；勞動實踐創(chuàng)造價值得到充分體現(xiàn)（生產(chǎn)經(jīng)營、自產(chǎn)自用、師生建校、自修自制、自我服務等勞動實踐收益價值可觀）；師生素質(zhì)和精神面貌煥然一新（環(huán)保愛校及團結助人等新事跡不斷涌現(xiàn)）；學校長遠發(fā)展后勁增強（學校資產(chǎn)得以擴展、增值、積累）；學校形成以素質(zhì)教育為核心的辦學特色。5、經(jīng)濟效益：學校勞動實踐場所有經(jīng)濟效益高于當?shù)仄骄?，?jīng)濟收益保持逐年增長。勞動實踐場所的經(jīng)濟收益用于補充學校公用經(jīng)費的不足，改善辦學條