《100以內(nèi)的加法和法（一）》同步測(cè)試一、擺一擺，算一算?？寄靠葱“舨僮鲌D能結(jié)合棒直觀擺過程用算式表征出計(jì)算的步驟和方法。答：略解：讓學(xué)生通過小棒直觀操作標(biāo)注口算過程圖形結(jié)合，易于學(xué)生了解計(jì)算思維的過程，加深對(duì)算例的理解。二、在□填上合適的數(shù)。(1)35＋

（）37＋想：先算：＋eq\o\ac(□,=)eq\o\ac(□,)□再算：＋eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,=)

想：先算：30＋eq\o\ac(□,=)eq\o\ac(□,)□再算：□＋eq\o\ac(□,7=)（）＋

（）48＋想：先算：＋eq\o\ac(□,=)eq\o\ac(□,)□再算：40＋eq\o\ac(□,=)eq\o\ac(□,)□

想：先算：＋eq\o\ac(□,=)eq\o\ac(□,)□再算：□＋eq\o\ac(□,8=)考目此與上題相互補(bǔ)充數(shù)學(xué)語言表征出計(jì)算的思維過程加強(qiáng)對(duì)算理的理解。答：略解讓學(xué)生在頭腦中重現(xiàn)學(xué)具輔過程學(xué)從具體形象思維向抽象思維過渡的橋梁，在充分理解算理的基礎(chǔ)上，學(xué)生進(jìn)行抽象符號(hào)操作，達(dá)到口算的熟練度。1

三、

有31個(gè)卜，

有個(gè)蘿，

有7個(gè)蘿卜。（1)（）

和和

一共有多少個(gè)蘿卜？一共有多少個(gè)蘿卜？（）還能提出用加法解決的問題嗎？考目：會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確列式，解決實(shí)際問題。答：（1）31+7=38（）（）（個(gè)）（）略解：培養(yǎng)在識(shí)圖中選擇信息，提問題和解決問題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、考目通純數(shù)字的計(jì)算，進(jìn)一熟練整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)的算理，鞏固計(jì)算方法，提高運(yùn)算能力。答：略解：看懂題意，第一個(gè)加數(shù)不同第二個(gè)加數(shù)不變，和有什么變化規(guī)律。初步滲透加法算式中數(shù)量間變化規(guī)律思想。五、捉害蟲。（下面的計(jì)算正確嗎？不對(duì)請(qǐng)改正過來）2

考目：以“改錯(cuò)”的形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)中常見的問題呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析，掌握正確的計(jì)算方法。答：解：以捉害蟲的形式讓學(xué)生發(fā)蘋果中算式的錯(cuò)誤之處，提高練習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生快樂計(jì)算的意識(shí)，在辨析中內(nèi)化“相同數(shù)位上的數(shù)才能相加”的算理。六、小林要看一本96頁故事書?？寄恳曰畹臄?shù)學(xué)的情境引入現(xiàn)信息結(jié)合信息與提出問題的關(guān)聯(lián)理加法的意義，并會(huì)計(jì)算。此題難度有二：“全書96”是多余條件，二是對(duì)于“生活看書的頁數(shù)在原有看過的頁數(shù)上加1”理解。答：28+30+1=59（頁）解：此題較靈活培養(yǎng)學(xué)生讀信息選擇信息會(huì)用所學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的知識(shí)理