．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2009屆七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文練習(xí)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．語(yǔ)基知訓(xùn)班級(jí)___姓名___________座號(hào)____一為列點(diǎn)字音根拼寫字窺伺sì）伺cì候枯（）zhuàn（zhuàn（）寫剽（）yì（）日áo（翱翔泛）靦miǎn（tiǎn煽（shān動(dòng)蜷quán）雋（妙雋jùn逸攜xié）móu（）干biě（）juàn（顧líng聆）聽污垢（gòucu）càn）丘hè壑ēn（）（zhuó）yù御顛b簸duò墮落猥w）x（犀利jiǎn）劣豐yú腴和煦憔cuì悴誣蔑（hè輟點(diǎn)zhuì）chuò啜拾du）滑jī()（rú荒）臉jiá(頰)（唐貽粗āo）（shǔn）（賞白ī()威懾（huì）（zhé）屏）彈）束fù(縛āo(囂佇立zhù莽mǎng)祖籍膽怯qiè摩su（挲）（hè虐nüè待（kāi油恣（zì）嗟jiē）傷fǔ爛妨i礙（）脂zh）肪（fáng）雕（lòu（lín（（纜索冤yuān）遲）xuān）xiè）分泌（mì）干擾（rǎo義憤填y)餓之yú）姹（）紫yān（）東nuó挪西借絡(luò)（絕爭(zhēng)yán妍艷二文常填。1》者郭沫若是我國(guó)代杰出的作家人、史家作家、考古學(xué)家、古文字家、社會(huì)活動(dòng)家。他的主要作品詩(shī)女神歷史劇屈原《蔡文姬》等。2園的作者葉圣陶，是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家語(yǔ)文教育家，原名鈞。的主作品有童話《稻草人《煥作嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言洗練優(yōu)，風(fēng)格樸素自然，有優(yōu)美的語(yǔ)言”之稱。3、魯迅是我國(guó)現(xiàn)代偉大文家思想和命原名樹人字豫才，浙江紹興人。4孫記》的作者是英作家尼爾·笛福拜星期天》的作者是被譽(yù)為短小說(shuō)之莫泊桑是19世后期國(guó)秀批主義作家。5、《我愛這土地》的作者是現(xiàn)著名詩(shī)艾青原名海澄浙江金華人。6、詩(shī)歌《鄉(xiāng)愁》選自詩(shī)《玉苦，者現(xiàn)被作鄉(xiāng)愁人”余光中。7、泰戈?duì)柺怯《戎⒆?、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家1913年戈?duì)栆栽?shī)歌集《吉檀迦利榮獲諾貝爾文獎(jiǎng)8、柳宗元，宗子厚，河?xùn)|人，稱河?xùn)|文。他的寓言作品中的代表《三戒》包《臨江之麋散文與韓愈齊名，和韓愈合稱為韓柳宋散文八大之一，也唐古運(yùn)的倡導(dǎo)者。9、劉禹錫是唐代詩(shī)人、哲學(xué)家字夢(mèng)得。周敦頤是代學(xué)》清張編寫的筆小說(shuō)《虞初新志作的林嗣環(huán)。陶淵明東晉古代最杰出田園人。王灣和賀都唐代詩(shī)人。馬致遠(yuǎn)元著散家。韓愈唐學(xué)字退之，他被列為宋”之首。10令》選自南朝宋史學(xué)范編的漢書11》作者相傳戰(zhàn)時(shí)鄭國(guó)列御，道家表物。12牽牛星》選自南朝梁蕭編的《文選》收錄《十九首判京是一邊塞內(nèi)容朝著名的邊塞詩(shī)岑選軒長(zhǎng)短句

疾，南填朝代著詞人，他宋詞蘇坡后，豪放代表人物。三名閱。1、我國(guó)先哲孟子說(shuō)大斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……人》的位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的求寫出人名和具體事例，不少于40字）如：貝多芬不僅身材矮小，容貌陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉著超凡的毅力和奮精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫出《九交響曲》等傳世之作。2、某校初三（）班同學(xué)在閱讀西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶，見識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生死、自私自利的人。示例—正：認(rèn)為，豬八能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)頭，是孫悟的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳憨厚的人符合人物特點(diǎn)表意清楚即可3、現(xiàn)代著名詩(shī)冰（原名謝的受泰戈飛集影響所創(chuàng)作的短詩(shī)星大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)愛童歌頌；二是對(duì)大崇拜和贊頌。三是生的思考和感悟。詩(shī)人終生創(chuàng)作永恒主題和主旋律“的哲學(xué)4有，精魅亦通世的神魔精魅都具有人的情感。參照示例，另舉一例，具體說(shuō)明一特點(diǎn)。示例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時(shí)也顯示出她胸襟狹隘。要有情節(jié)象所具有的的情感猴為眾猴覓得水簾洞眾戴千王可以看出眾猴的講信義。5》的豹子頭綽號(hào)林沖逼上梁山前逆來(lái)順受、忍辱負(fù)重、委曲求全，其后變精果敢，兇狠潑。而李逵生在社會(huì)底層的游民的典型。6記作者運(yùn)用了浪漫義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)“花果山福地水簾洞洞天《水滸傳》中的武松在血濺鴛鴦樓，殺死蔣門神等人后，在墻寫下的八個(gè)字殺，打虎武7傳》中的英雄共有108,有36人地星有72人中身懷絕技的三位英雄：善的是鼓上時(shí)遷射的是小李廣花榮行的是神行太戴宗。8傳中楊志梁賣刀不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首；魯深替金氏父打抱不平，三拳打鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法？言之有理即可。例如：贊美魯深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首等于自投羅網(wǎng)，絕沒(méi)好下場(chǎng)。我佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英好漢。四常的文法1、五種基本的表達(dá)方式是記敘、寫說(shuō)明議、抒情請(qǐng)寫出下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式①蘇州園林栽種和修剪樹木也著在畫意(說(shuō)明)高樹與低樹俯仰生姿。描寫）③落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種樹相間，這就一年四季不感到寂寞。描寫沒(méi)有修剪得像塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。（論⑤有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤嶙峋的枝干就是一幅好畫。敘、描）⑥開花的時(shí)候滿眼珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。寫2、人物描寫的主要方法外（像描、言（對(duì)話）寫動(dòng)作（行動(dòng)描寫理神態(tài)描寫，請(qǐng)寫出下列句子所運(yùn)的人物描寫方法。

（1看一下那書脊然著迅三字得到了保證似的刻書架上抽下一。（心理、動(dòng)）（2）京京紅著臉，固執(zhí)地嘟囔對(duì)（神態(tài)、語(yǔ)）（3）希望她能夠想起那件事，望她能夠從中領(lǐng)悟點(diǎn)什么？我心里默默地說(shuō)。（心理3、常見的修辭手法有：比喻、人、排比、夸張、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、反復(fù)、反等。請(qǐng)寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手并簡(jiǎn)要分析其作用。（1天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一絕細(xì)絕輕的白紗巾。比喻，把美麗的天空比作女郎，幾片薄紗似的輕云比作白紗巾，生動(dòng)形象地描繪出“海天圖絕美的的特點(diǎn)。（2）鵝的“軋軋調(diào)重，有似厲聲呵斥。擬人；更生動(dòng)形象地寫出了鵝的聲大而凝重。（3我為少男少女們歌唱。我唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正生長(zhǎng)的力量。排比；連用五個(gè)歌唱來(lái)表達(dá)自己新生活的熱情贊頌。這樣內(nèi)容集中，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明。（4）橋是什不過(guò)是一條板凳設(shè)問(wèn)、比喻；用形象的事物來(lái)說(shuō)橋梁，抓住了二者的相似之處，突出橋的基本構(gòu)造，語(yǔ)言生，同時(shí)激發(fā)了讀者閱讀的興趣。（5可以設(shè)想，這種彎曲的橋，不靠下面的橋墩支持，而靠空中的纜索懸掛，不就可以自由彎了嗎？反問(wèn)；使得句子語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，出了這種設(shè)計(jì)的巧妙性，同時(shí)句子又有了啟發(fā)性。（6）五月過(guò)了，太陽(yáng)增加了它威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來(lái)，不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)，有少數(shù)的樹木卻在這時(shí)開起了花。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。對(duì)比；將少數(shù)樹木與一般樹木比，突出石榴樹不畏炎熱的個(gè)性，并流露出愛石榴”的情感。4、說(shuō)明方法主要有：下定義、例子、作比較、打比方、分類別、列數(shù)字、摹狀貌、畫圖表、詮釋、引古籍（引資料）等。請(qǐng)寫下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法并簡(jiǎn)要分析其作用。（1的建筑是圖案畫是畫園是術(shù)術(shù)求自然之趣不究對(duì)稱。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法；形象地出了蘇州園林布局的特點(diǎn)——自然之趣。（2）將來(lái)一定會(huì)有沒(méi)有水中橋的大橋?，F(xiàn)在的鄭州黃河鐵路橋，長(zhǎng)約三公里，河里有很多橋。運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方，通過(guò)舉黃河鐵路橋的例子，來(lái)說(shuō)明將來(lái)沒(méi)有水中橋墩的大的遠(yuǎn)景，運(yùn)用列數(shù)字說(shuō)明橋的長(zhǎng)度這樣起到了具體準(zhǔn)確說(shuō)明事物的作用。（3按位置和攻擊對(duì)象可為地對(duì)地，地對(duì)空，空對(duì)空，空對(duì)地等，按飛行方式可分為彈式和巡航式，按射程可分為近程、程、遠(yuǎn)程和洲際等。分類別；清楚地說(shuō)明洲際導(dǎo)彈種多的特點(diǎn)。（4我大飛行速度可達(dá)每七公里以上，比聲音快約二十倍，一萬(wàn)公里的路程，半個(gè)小時(shí)飛完。運(yùn)用列數(shù)據(jù)、作比較說(shuō)明方法，體準(zhǔn)確的說(shuō)明了洲際導(dǎo)彈飛得快特征。（5一尺，魔高一丈際導(dǎo)彈）的本領(lǐng)也在不斷提高。引資料；引用成語(yǔ)更具體、充實(shí)形象地說(shuō)明了洲際導(dǎo)彈的威力不斷發(fā)展提高的特點(diǎn)。5常的順序大體有三間時(shí)間順序、邏輯順序。邏輯順序通常包括從整體到部、從原因結(jié)果特點(diǎn)到用途、主要到次要、從概括具體從現(xiàn)象本質(zhì)6、表現(xiàn)手法指具體的語(yǔ)言表現(xiàn)式，常見的有：對(duì)比、類比、象征、托物言志、鋪墊、襯托、揚(yáng)先抑、比興主要用于詩(shī))想、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景等。請(qǐng)同學(xué)們要著重掌握比、象征、托物言志、鋪墊、襯、欲揚(yáng)先抑的特點(diǎn)及作用。五語(yǔ)的際用1、指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的思。

．．．．．．．（1）教育主管部門要求各大學(xué)行陽(yáng)招。．．．．．．．陽(yáng)光指公開、公平、公正地。（2）為了滿足人們飲食健康的求，廠家紛紛推出了綠食綠色無(wú)污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)的。（3）球迷們強(qiáng)烈抗議比賽不公要求吹黑哨的裁判立即下。下課被免職或主動(dòng)辭職。（4）沉溺網(wǎng)絡(luò)、迷戀韓日漫畫已成為影響部分中學(xué)生健康成長(zhǎng)的“心理殺殺手指對(duì)心理健康造成危害的素。2、今年月下我市縣辦中國(guó)A縣服飾節(jié)節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是第一中學(xué)小記者鄭成成，在活動(dòng)期間給你次向下列對(duì)象提問(wèn)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)什么？（1）象一縣委張愛軍記您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)縣文化的發(fā)展有什么重要意義？（2對(duì)象二國(guó)客商某集團(tuán)會(huì)樸志勛）覺(jué)得我們A縣資環(huán)境怎么樣？3、把下列按照要求組成兩個(gè)不語(yǔ)氣的句子（可以增刪個(gè)別字詞（1）我們的工作人員正專心致地讀著報(bào)紙。（2）一個(gè)造福百姓的環(huán)保投資目從他從眼皮底下溜掉。表示惋惜語(yǔ)氣：們的工作人員專心致志地讀著報(bào)紙的時(shí)候，一個(gè)造福百姓的環(huán)保投資項(xiàng)目從從眼皮底下溜掉了。表示諷刺語(yǔ)氣：個(gè)造福百姓的保投資項(xiàng)目從他從眼皮底下溜掉的時(shí)候，我們的工作人員正專致志地讀著報(bào)紙呢。4、閱讀下面的材料，按要求回問(wèn)題。小明和父親在談?wù)撾娨晱V告，他親說(shuō)道：“現(xiàn)在的廣告老拿詞語(yǔ)開涮，做蚊香廣告，叫‘默默無(wú)蚊’；做女帽廣告叫‘一戴嬌’；做止咳藥廣告叫‘咳不容緩’。這種濫用詞語(yǔ)做廣告現(xiàn)象是有害的，對(duì)中學(xué)生正確使用語(yǔ)是一種誤導(dǎo)。說(shuō)不定哪天做香腸廣告會(huì)出現(xiàn)個(gè)‘心不改（改詞語(yǔ)符合語(yǔ)境要求即可）’小明搖頭晃腦的笑著說(shuō)道：“老，你就落后了，其實(shí)這種廣告用了諧音雙關(guān)的修辭手法，別情趣，增強(qiáng)了廣告的藝術(shù)效果。比。①根據(jù)上面材料的語(yǔ)境和內(nèi)容，第一段畫橫線處補(bǔ)充出小明父親說(shuō)話的內(nèi)容。②請(qǐng)你替小明列舉某一具體的廣進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。以說(shuō)服他的父親。如：某打廣告識(shí)機(jī)的特點(diǎn)和俗語(yǔ)識(shí)合起來(lái)，效果好嘛回列舉一運(yùn)用諧音雙關(guān)的廣告，并簡(jiǎn)要分析就行。當(dāng)然，也可自己設(shè)計(jì)廣告，符合要求即可。5、給自己的書房擬一幅對(duì)聯(lián)，讓讀者從中讀出你的人格修養(yǎng)和志趣抱負(fù)