第6頁共6頁2023年?優(yōu)秀會計頂?崗實習報告?【四】一?、實習目的?本科生畢?業(yè)實習，對?于每一個即?將面臨畢業(yè)?的學生來說?，都是必須?經(jīng)歷的一項?重要的實踐?課程。它的?指導意義不?僅在于讓我?們提前認知?社會生存環(huán)?境、培養(yǎng)求?職競聘能力?，同時也讓?我們提前去?感受工作的?壓力、團隊?的精神以及?學有所用的?價值肯定，?這些都將為?每一個畢業(yè)?生日后走向?理想的工作?崗位而奠定?必要的基礎?。細化看來?，畢業(yè)實習?的目的不外?乎以下三個?方面。1?、規(guī)劃個人?發(fā)展前景?畢業(yè)實習，?往往是畢業(yè)?生擇業(yè)、就?業(yè)的一個踏?板。本科四?年對理論課?程的學習，?無非是為了?在畢業(yè)后能?夠找到一份?符合專業(yè)性?質或個人興?趣的工作，?因此，畢業(yè)?實習就可以?看做是就業(yè)?前的過渡。?對于畢業(yè)實?習工作的選?擇，就需要?優(yōu)先進行比?較衡量的，?因為這往往?和個人未來?的發(fā)展方向?息息相關。?實習單位的?性質、經(jīng)營?方式及管理?方法等等，?都是畢業(yè)生?在規(guī)劃個人?發(fā)展前景前?的基本參考?，如果某畢?業(yè)生的求職?意向在金融?投資方面，?那么實習時?必然會優(yōu)先?選擇銀行、?證券公司等?金融企業(yè)，?由此一來，?畢業(yè)生在將?來進入該類?企業(yè)后，能?夠更迅速的?熟悉公司業(yè)?務、履行基?本工作職能??？偟膩碚f?，畢業(yè)實習?在學生安排?未來的就業(yè)?方向方面，?有著十分重?要的作用。?2、理論?知識實踐化?在本科的?四年學習生?涯中，作為?經(jīng)濟類專業(yè)?的學生，我?們不僅學習?了有關金融?、會計、財?政的經(jīng)濟基?礎知識，也?在專業(yè)分流?后進行了更?系統(tǒng)的專業(yè)?學習。然而?，只具有理?論知識是遠?遠不夠的，?當我們真正?邁入工作崗?位的那一刻?起，理論知?識只能起到?最基本的指?導和輔助作?用。另外，?理論知識也?往往和現(xiàn)實?存在巨大差?異，對于不?同的業(yè)務往?來，實際操?作方法會受?到地區(qū)、政?策、經(jīng)濟環(huán)?境的綜合影?響，因此，?只有通過實?習，才能走?出理論知識?的局限，明?晰的了解企?業(yè)現(xiàn)實的經(jīng)?營運作方法?。3、積?累經(jīng)驗、走?向就業(yè)與?其說畢業(yè)實?習是在完成?必修課程，?不如說是為?了讓我們更?好的參與學?習、積累經(jīng)?驗。在這個?過程中，我?們不僅能了?解企業(yè)的運?作方式、職?責安排、業(yè)?務規(guī)模，而?且能提高自?身處理工作?、交際應酬?、團隊合作?的基本素質?。不管是操?作最簡單的?辦公設備，?還是參與企?業(yè)的日常工?作，我們都?可以積累到?基本的工作?經(jīng)驗。實習?，作為一個?尋求更優(yōu)工?作的籌碼，?在為我們的?求職增添一?些亮點的同?時，更能讓?“經(jīng)驗”有?效服務于日?后的實際工?作。二、?實習內容?___年_?__月__?_日起，我?開始了為期?一個月的畢?業(yè)實習工作?。出于兩方?面的考慮，?我選擇了_?__會計師?事務所。一?是服從本科?專業(yè)性質，?由于我的專?業(yè)是財政學?，在課程中?涉及到了會?計及稅法、?財務管理等?基礎知識的?學習，故一?定程度上可?以勝任會計?相關工作；?另一方面，?會計師事務?所是一個繁?忙而又充實?的學習工作?地，在工作?的過程中，?可以享受到?獲得豐富知?識充實感。?___會?計師事務所?，成立于_?__年，注?冊資本金_?__萬，位?于___商?務大廈。其?主要經(jīng)營范?圍涉及審計?查帳、驗資?年檢、資產(chǎn)?評估、工程?概決算咨詢?服務、工程?招標代理、?礦產(chǎn)清算、?司法鑒定、?外商投資企?業(yè)驗資、審?計、項目論?證、管理咨?詢、清帳建?帳、會計代?理，經(jīng)銷會?計憑證、帳?冊、辦公用?品等。進?入___會?計師事務所?的第一天，?我不僅感受?到了人們所?說的緊張繁?忙，而且也?體會到了工?作的難度。?每個人的工?作量都十分?巨大，這一?刻可能還在?辦公桌前處?理審計報告?，下一刻就?會被立即調?往單位進行?現(xiàn)場查賬。?面對工作上?的問題，普?通業(yè)務員向?資深前輩求?教的畫面十?分常見，而?他們最低都?是具有中級?會計職稱的?人員，由此?可見會計師?事務所的工?作其實并不?輕松。第?一次真正接?觸到了賬本?和憑證，心?情還是特別?激動的，雖?然剛開始在?對賬時并不?熟練，但隨?著逐漸的認?識和了解，?我也可以快?速的將數(shù)據(jù)?錄入報表中?了。在錄入?數(shù)據(jù)之后，?就要對有往?來的應收、?應付、預收?、預付等科?目進行賬齡?分析，通過?計算每戶所?占比例，從?而了解企業(yè)?的資產(chǎn)負債?情況及其可?回收性等。?待電子底稿?全部審核完?畢，總負責?人帶領我進?行了審計報?告和審計小?結的編制，?以便企業(yè)能?夠了解自身?的財務運行?狀況、資產(chǎn)?運作能力，?從而根據(jù)注?冊會計師提?供的審計意?見調整經(jīng)營?。該項目?完成后，我?又跟隨審計?業(yè)務員前往?___管理?處進行了為?期兩天的現(xiàn)?場查賬，我?的任務是查?閱每月憑證?，把每號憑?證金額和憑?證后附單據(jù)?金額進行核?對，查看是?否相符，之?后對上一年?度的所有憑?證進行抽查?，抽查到的?要按照科目?編寫紙質工?作底稿?，F(xiàn)?場工作完畢?后，需要返?回事務所進?行電子版審?計報告的編?制。因為此?單位屬于行?政事業(yè)單位?，日常業(yè)務?較少，基本?只涉及政府?補助收入和?事業(yè)費用支?出，故在編?制報告時工?作量并不大?，即便如此?，我也基本?了解了事業(yè)?單位的運行?模式，學習?了編制事業(yè)?單位審計報?告的基本流?程，工作雖?輕松，但是?卻進一步完?善了我的知?識體系，為?此我依然感?到十分滿足?。在繁瑣?的工作之余?，我還學習?了如何裝訂?檔案、如何?使用鉆孔機?、打碼器、?復印機、傳?真機等硬件?設備。在審?計報告、審?計計劃、工?作底稿等資?料收集編寫?整理完成后?，必須要進?行檔案裝訂?，以便會計?事務所歸檔?，而各項資?料的裝訂順?序往往是其?中較為繁瑣?的一步。如?應優(yōu)先附目?錄，再把資?料按照審計?報告、審計?報告附件、?審計報告初?稿、審計計?劃、審計工?作小結、資?產(chǎn)類、負債?類、損益類?、備查類工?作底稿、管?理___說?明書、業(yè)務?約定書的順?序放置，之?后打孔、拉?線、裝貼封?皮，最后用?打碼器在頁?腳打上編碼?，按照裝訂?順序將各類?別文件名摘?入目錄。?審計報告的?裝訂工作雖?然充滿樂趣?，但是嚴格?性極高，如?果裝訂松散?，審計檔案?則不能歸檔?，必須重新?返工。而對?于驗資報告?，則需通過?梳式裝訂機?進行裝訂，?當然這也是?一門技術活?，封面紙張?不僅要對齊?，裝訂環(huán)也?必須穿透所?有的紙張，?否則可能會?撕損內頁的?報告，或者?使報告散落?。在參與?編制審計報?告、工作底?稿、裝訂檔?案的同時，?我也利用空?閑的時間翻?看注會教材?《會計》。?由于自己的?理論知識還?十分匱乏，?在工作中總?會遇到各種?問題而無從?下手，因此?只有不斷加?深個人學識?，才能彌補?這種不足。?三、實_?__結歷?經(jīng)一個月的?實習，除了?收獲知識，?我第一次感?受到了踏入?社會前的迷?茫、困惑，?處理工作時?的艱難、辛?苦。大學時?代的我們，?仿佛可以通?過一次歷練?而陡然變得?成熟而世故?，也許這就?是實習的意?義所在——?為即將邁出?校園庇佑的?我們提供一?次適應社會?、經(jīng)歷磨練?的機會。?1、學會善?于求教理?論知識不全?面、實踐能?力較弱，幾?乎是每個_?__都會面?臨的問題，?我也不例外?。面對種種?問題，開始?我并不好意?思求助于各?位前輩，只?是依賴于自?我鉆研，這?在處理簡單?的問題時是?有效的，但?一旦碰到難?題，就會犧?牲大量寶貴?的時間，影?響工作效率?，于是，我?轉變工作方?法，抽出時?間認真觀察?審計人員處?理問題時的?方法，在碰?到無法解決?的難題時認?真求教，這?樣一來，自?己在開展工?作時就變的?駕輕就熟多?了。2、?學會嚴謹認?真從事與?數(shù)字相關的?工作，必須?要做到嚴謹?認真，這是?每位會計審?計人員都必?須要具備的?素質。任何?一個數(shù)字錯?誤都會導致?賬賬、賬表?不符，一旦?開始查錯，?審計人員的?工作負擔就?會被擴大數(shù)?倍，更甚也?會影響企業(yè)?的經(jīng)濟利益?，損害事務?所的聲譽。?因此，實習?工作不僅讓?我學會了嚴?謹，也讓我?提升了工作?責任心。?3、學會為?人處世都?說大學校園?是一個小社?會，但是真?正踏入社會?以后才知道?，現(xiàn)實其實?要比校園生?活殘酷的多?。剛剛踏入?一個陌生的?環(huán)境，我總?是保持著內?斂的性格，?不善與人交?流，對待工?作也是自己?埋頭鉆研，?不善求教，?為此沒少挨?領導批評。?后來我認識?到，作為新?人，不僅要?做好自己的?本職工作，?更應當向前?輩多學習、?與前輩多交?流，讓他們?感受到我們?的工作熱情?和謙遜態(tài)度?，與此同時?我們也才可?以從中吸取?更多的經(jīng)驗?；而對于共?事的___?，則應當互?相尊重、互?