本文格式為Word版，下載可任意編輯——活出生命的意義讀后感工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布讀書動(dòng)總結(jié)活精選，更多讀書動(dòng)總結(jié)活精選相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作總結(jié)網(wǎng)。篇一：讀書動(dòng)總結(jié)下午去少年宮辦事，出來(lái)不覺又走進(jìn)書城。一口氣看完了兩本書。是印度很出名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對(duì)話》。以前愛看心理學(xué)方面的書，但這類世人看來(lái)有點(diǎn)玄的通靈類書還是第一次讀，看完竟有些許觸動(dòng)。世上本來(lái)最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是一種超然的境界。書中提倡一種十足自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和枷鎖，不去做任何形式上的壓抑與方向歸屬，而是充分崇敬它，并客觀地對(duì)其產(chǎn)生舉行探究。追根溯源才能治標(biāo)而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗(yàn)到人類宏偉的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然和諧地完備融合時(shí)體驗(yàn)到的無(wú)法對(duì)比的喜悅感覺，很象佛教中的無(wú)我境界。結(jié)尾說(shuō)冥想是與心靈對(duì)話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的得志與精神上的愉悅相比是多么的微缺乏道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純粹更幸福。

自小愛看書，且看的雜，能看的都看，整個(gè)吞棗，填鴨式的。20幾年下來(lái)，倒察覺這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩擾，世間紛繁，只要一書在手，自滿其樂。世間本無(wú)事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事就是讀書。一個(gè)女人所能體會(huì)到的自由的程度和對(duì)幸福理解的深度取決于她對(duì)人性熟悉的廣度和深度。我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，那我們就盡量去拓展自己生命的寬度。讀書的女人，較少地沉淪悲苦，由于她知道個(gè)人的痛楚和大自然相比是多么地微缺乏道;讀書的女人，較少無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，由于當(dāng)她沉浸在書的海洋時(shí)心中無(wú)比的喜悅幸福;讀書的女人，較少有陰暗與無(wú)恥的心理，由于書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。讀書使人的情感更細(xì)膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更沉重。淡泊以明志，恬靜以致遠(yuǎn)非讀書所不能達(dá)也。

篇二：讀書動(dòng)總結(jié)腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱心，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書空氣，我校至XX年以來(lái)一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們用心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香空氣。概括從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)造“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐才能，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成喜歡讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳，營(yíng)造良好空氣。

根據(jù)學(xué)校工作籌劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的概括方案。按照活動(dòng)方案，我們急速在全校開展了讀書活動(dòng)的鼓動(dòng)工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言用心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化空氣，提高宏大師生的思想熟悉，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

三、教師以身作那么，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹立了模范。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特意為學(xué)生打定了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己愛好的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)斟酌，在斟酌中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)專心研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀才能中獲得耐久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，模范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角，學(xué)生彼此交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，激勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生舉行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播