二年級英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃(3篇)

一語言技能目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語,并能在情境中運(yùn)用。

2、通過看圖片、圖像、手勢的,能理解簡潔的話語、和故事。

3、利用實(shí)物,使學(xué)生把握肯定數(shù)量的單詞,把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

4、能唱英語兒童歌曲6首,能說歌謠6首,能講故事6個(gè)

5、學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母的聽、說、讀、寫,為三年級好做好充分的預(yù)備

二情感態(tài)度目標(biāo)

1.有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做嬉戲等。

2.樂于仿照,敢于開口,積極參加,主動請教。

三學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

1.鼓舞學(xué)生講英語,以嬉戲、唱歌讀小詩作為熱身。,讓學(xué)生做好充分的學(xué)習(xí)預(yù)備。

2.演繹故事方面,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué),讓學(xué)生表達(dá)生活,把口語帶入生活當(dāng)中。

3.在學(xué)習(xí)中不斷提示學(xué)生集中留意力,使其進(jìn)步。

四環(huán)境教育目標(biāo)

增加自信念,學(xué)會禮貌、主動地與人溝通,培育學(xué)生通過交談獵取信息的本事,大膽講英語。

教學(xué)重點(diǎn):

Unit1認(rèn)讀詞匯:dance,draw,rideabike,playthepiano,skate,flyakite,teach,skiprope.

能聽、說、詢問一個(gè)人能進(jìn)展什么活動的句型及其答復(fù):

Ican/can”t…Yes,Ican.No,Ican”t.

Unit2說、認(rèn)讀詞匯:

Rice,meat,fish,bread,sausage,eggs,carrots,breakfast,lunch,dinner,hungry.

能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

Ilike/don”tlike…

Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon”t.

Unit3能聽、說、認(rèn)讀詞匯:

T-shirt,skirt,dress,shirt,sweater,jacket,jeans,shorts,socks,shoes.

能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

He”swearing…

She”swearing…

Unit4能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

Getup,have,gotoschool,gohome,gotobed,wakeup,hurryup,late,eleven,twelve,thirty.

能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

Whattimeisit?It”s7:00.

Igetupat6:30.It”stimefordinner.

Unit5能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

Fly-flying,skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun

能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

Whatareyoudoing?

I”mridingabike…

Areyouswimming…?

Yes,Iam./No,I”mnot.

Unit6能聽、說、認(rèn)讀和抄寫詞匯:

mop/moppingthefloor,wash/washingup,read/reading,do/doingapuzzle,set/settingthetableroom,newspaper,computer.

能聽、說、認(rèn)讀以下句型:

What”she/shedoing?He”s/She”sdoing…

安全教育:

在學(xué)校進(jìn)展各種活動時(shí)要留意人身安全,如騎單車時(shí)留意別撞到人,溜冰時(shí)要愛護(hù)好自己的膝蓋,游泳時(shí)身邊必需有人看護(hù)。

二年級英語學(xué)科教學(xué)規(guī)劃二

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年級的英語，一局部學(xué)生思維靈敏，且對英語學(xué)生比擬感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大局部學(xué)生尤其是男生根底較差，而且生性比擬懶散，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的承受力量，給他們適當(dāng)壓力，想方法幫忙他盡快提高，打好英語根底。

一、教材分析：

本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注意力量的培育，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。汲取了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)根本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言構(gòu)造逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-構(gòu)造-任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)展簡潔的溝通。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡潔運(yùn)用。

3、能聽、做6個(gè)TPR活動。

4、能學(xué)會3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。

三、教學(xué)措施：

1、融會話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進(jìn)展單詞教學(xué)。

3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展單詞書寫的指導(dǎo)

4、注意學(xué)生英語思維力量的.培育，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，形成肯定的英語思維。

5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞學(xué)生主動參加到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

二年級英語學(xué)科教學(xué)規(guī)劃三

一、學(xué)生學(xué)問力量、習(xí)慣態(tài)度分析

學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大局部學(xué)生對英語比擬感興趣，有肯定的仿照力量，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時(shí)間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

２、激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的寵愛；

３、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展交際的意識和士氣；

４、連續(xù)培育學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的力量。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

２、能依據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

３、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會話

四、主要措施

１、利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力

２、通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱

３、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4、盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用“的原則

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第1，2周：Unit1Myschool

第3，4周：Unit2Atscool

第5，6周：Unit3Myrobot

第7，8周：Unit4Senses

第9周：Unit5Revision

第1