高中物理教?師實(shí)習(xí)報(bào)告?范文（一）?今年，我?們實(shí)習(xí)小組?的九個(gè)人將?一起平靜地?離開(kāi)我們的?實(shí)習(xí)學(xué)?！?—____?中學(xué)。這意?味著一個(gè)多?月的實(shí)習(xí)工?作已經(jīng)劃上?了句號(hào)。在?這一個(gè)多月?中，我們緊?張過(guò)、努力?過(guò)、開(kāi)心過(guò)?、醒悟過(guò)、?自信過(guò)。這?些從未有過(guò)?的經(jīng)歷讓我?們進(jìn)步了、?成長(zhǎng)了。學(xué)?會(huì)了一些在?學(xué)校以前從?未學(xué)過(guò)以后?也學(xué)不到的?東西。這次?實(shí)習(xí)的主要?任務(wù)是物理?教學(xué)工作和?班主任工作?。作為一?名教師，首?先上好課是?最基本的要?求。在實(shí)習(xí)?前也有過(guò)一?些試教活動(dòng)?，但真正的?中學(xué)教學(xué)對(duì)?我來(lái)說(shuō)還是?第一次。從?學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師，這之?間需要付諸?很多的努力?。首先在第?一周，我聽(tīng)?了指導(dǎo)老師?和其他物理?老師的課。?在聽(tīng)課前?，我認(rèn)真閱?讀了教材中?的相關(guān)章節(jié)?，如果是習(xí)?題課，我則?會(huì)事先認(rèn)真?把題目做一?遍，想一下?如果是我來(lái)?講我會(huì)怎么?講。到了聽(tīng)?課時(shí)，我會(huì)?認(rèn)真做好聽(tīng)?課筆記，聽(tīng)?課的重點(diǎn)是?注意科任老?師講解過(guò)程?中與自己思?路不同的部?分，，以吸?收老師的優(yōu)?點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)?單記下自己?的疑惑，想?老師為什么?會(huì)這樣講。?每個(gè)老師各?有特點(diǎn)，都?有值得我學(xué)?習(xí)的地方。?同時(shí)，我注?意學(xué)生的表?情反應(yīng)，而?思考以后我?要以怎樣的?形式方法去?上課才能達(dá)?到良好的效?果，也就是?“備學(xué)生”?。我們班是?文科班，學(xué)?生普遍不喜?歡物理，課?堂氣氛不活?躍，原因是?他們覺(jué)得無(wú)?論枯燥、難?懂。所以在?備第一節(jié)課?時(shí)，我花了?很大心思設(shè)?計(jì)課堂結(jié)構(gòu)?和實(shí)驗(yàn)，盡?量使課堂生?動(dòng)起來(lái)，并?應(yīng)用現(xiàn)代教?學(xué)手段“多?媒體”進(jìn)行?教學(xué)，即方?便又能吸引?學(xué)生。在?院系老師和?指導(dǎo)老師的?悉心指導(dǎo)下?，我多次修?改教案并進(jìn)?行多次試講?，雖然這期?間我暴露了?很多不足，?但老師的親?切鼓勵(lì)讓我?變的有信心?，有熱情，?讓我覺(jué)得如?果將來(lái)針對(duì)?從事教師這?個(gè)職業(yè)我可?以做的很好?。同時(shí)，我?們實(shí)習(xí)小組?的成員之間?互相交流，?吸取經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)自己的不?足。我一?共上了三節(jié)?課，基本上?達(dá)到了預(yù)期?的效果，但?是還是有很?多令人遺憾?的地方，比?如有一個(gè)小?燈泡的實(shí)驗(yàn)?，演示的不?是很充分，?沒(méi)有給學(xué)生?更多的思考?余地。還有?時(shí)間的把握?不好，造成?拖堂。這些?要在以后的?工作中得以?改進(jìn)。除了?上課外，我?還負(fù)責(zé)批改?學(xué)生的作業(yè)?。我的指導(dǎo)?老師帶了五?個(gè)班，所以?作業(yè)量比較?到，但我每?題都認(rèn)真批?閱，并注評(píng)?語(yǔ)，將學(xué)生?作業(yè)中的問(wèn)?題及時(shí)的反?映給指導(dǎo)老?師，協(xié)作老?師作分析總?結(jié)。期中考?試前幫老師?出卷子，考?完試后批改?試卷。在這?些工作中我?體會(huì)到了作?為老師的辛?苦和責(zé)任感?。做一名?好老師的確?很難。教學(xué)?工作復(fù)雜而?又繁瑣，要?管理好整個(gè)?集體，提高?整體教學(xué)水?平，同時(shí)又?要顧及班中?每一名學(xué)生?，不能讓一?名學(xué)生落伍?。這就要求?教師不能只?為了完成教?學(xué)任務(wù)，還?要多關(guān)心留?意學(xué)生，經(jīng)?常與學(xué)生交?流，給予學(xué)?生幫助。做?學(xué)生學(xué)習(xí)上?的良師，生?活上的益友?。一個(gè)班?級(jí)就像一個(gè)?大家庭，而?班主任就是?這個(gè)家庭的?家長(zhǎng)。在注?重教學(xué)工作?的同時(shí)，我?也一直在努?力做好班主?任的工作。?班主任交付?了一些工作?任務(wù)都按時(shí)?認(rèn)真的完成?。監(jiān)督早自?習(xí)，課間操?，午自習(xí)及?值日工作等?。在這同時(shí)?，我有了一?些領(lǐng)悟。要?做好班主任?要了解學(xué)生?，愛(ài)學(xué)生，?信任學(xué)生。?在這一個(gè)多?月的班主任?生活中，我?逐漸能叫出?每一個(gè)學(xué)生?的名字，并?了解學(xué)生的?性格，特長(zhǎng)?以及優(yōu)缺點(diǎn)?。這是作為?一個(gè)班主任?的基本要求?。愛(ài)學(xué)生?就要關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?生活以及思?想情感，應(yīng)?該相信學(xué)生?的能力，讓?他們有發(fā)揮?個(gè)人的空間?。但信任不?等于放縱。?所以我很注?意把握了一?個(gè)度。我運(yùn)?用教育學(xué)，?心理學(xué)知識(shí)?處理學(xué)生中?出現(xiàn)的問(wèn)題?。開(kāi)展有益?的班級(jí)活動(dòng)?，與學(xué)生交?朋友。做好?學(xué)生的思想?工作，與學(xué)?生打成一片?。加強(qiáng)了與?學(xué)生能夠之?間的感情而?在上課?？?試時(shí)，又要?有一定的嚴(yán)?肅度。這樣?在學(xué)生面前?保持了一定?的威信。在?這期間，我?們精心準(zhǔn)備?并召開(kāi)了一?次題為“欣?賞與贊美”?的主題班會(huì)?。讓學(xué)生學(xué)?會(huì)欣賞與贊?美別人和自?己。對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了一次?生動(dòng)的情感?教育。我還?參加了校運(yùn)?會(huì)。通過(guò)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，增進(jìn)?師生間交流?與了解，增?強(qiáng)了班級(jí)的?凝聚力。?班主任工作?是瑣碎繁復(fù)?的，然而每?天當(dāng)我面對(duì)?這些學(xué)生的?時(shí)候，覺(jué)得?是那么的親?切，那朝氣?，讓我有責(zé)?任感，有動(dòng)?力來(lái)開(kāi)始新?一天的工作?，我又從原?任班主任那?里學(xué)習(xí)了班?級(jí)管理方法?和學(xué)生教育?方法，這是?一筆寶貴的?財(cái)富?；?憶起剛進(jìn)中?學(xué)的我們，?現(xiàn)在我們進(jìn)?步、成長(zhǎng)了?。一個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活讓?我獲益匪淺?，并使我愛(ài)?上了教師這?一光榮的職?業(yè)。實(shí)習(xí)，?不僅是我人?生中一段珍?貴的記憶，?更是我另一?段人生的起?點(diǎn)，我相信?在未來(lái)的路?上我會(huì)做的?很好。高?中物理教師?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文（二）?在帶隊(duì)老師?的指導(dǎo)下我?來(lái)到了__?__中學(xué)進(jìn)?行實(shí)習(xí)，在?整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程中各位隊(duì)?員克服困難?。圓滿地完?成了實(shí)習(xí)工?作，在物理?教學(xué)，班主?任實(shí)習(xí)，教?育調(diào)查等方?面都取得了?一定成績(jī)。?得到本中同?學(xué)及各指導(dǎo)?老師的認(rèn)可?，得到校領(lǐng)?導(dǎo)及各老師?的一致好評(píng)?。一、校?內(nèi)準(zhǔn)備階段?按照學(xué)校?教育實(shí)習(xí)的?規(guī)定，所有?學(xué)生分成十?一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)?分別同物理?系和指導(dǎo)老?師帶隊(duì)進(jìn)入?各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)?行教育實(shí)習(xí)?工作。我被?分配到某實(shí)?習(xí)隊(duì)并擔(dān)任?隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)?習(xí)隊(duì)組隊(duì)后?我按照系內(nèi)?的有關(guān)規(guī)定?及指導(dǎo)教師?的要求與某?校方作了接?觸，確定了?本隊(duì)實(shí)習(xí)的?有關(guān)事宜，?明確了教學(xué)?進(jìn)度及教學(xué)?任務(wù)，開(kāi)始?緊張的校內(nèi)?準(zhǔn)備工作。?校內(nèi)準(zhǔn)備?工作分國(guó)教?材分析，備?課，聽(tīng)課，?評(píng)課等幾項(xiàng)?內(nèi)容，我在?指導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下與各?位隊(duì)員一起?將需要講授?的課程，知?識(shí)點(diǎn)作了細(xì)?致的分析和?研究，編寫?了各課節(jié)的?教案，備課?進(jìn)行試講，?評(píng)課，自我?總結(jié)。校?內(nèi)準(zhǔn)備階段?在系領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，某?實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)?準(zhǔn)備階段取?得了成功，?大家都對(duì)自?己的課程作?了詳盡的準(zhǔn)?備，編寫了?詳細(xì)的教案?，通過(guò)校內(nèi)?準(zhǔn)備階段我?完成了課程?的分析和教?案的編寫，?進(jìn)行了課程?試講，總結(jié)?了自己收獲?與存在的問(wèn)?題為自己的?教育實(shí)習(xí)作?了充分的準(zhǔn)?備。二、?教育實(shí)習(xí)階?段經(jīng)過(guò)將?近二周的校?內(nèi)準(zhǔn)備，我?在帶隊(duì)老師?的指導(dǎo)下進(jìn)?入____?中學(xué)進(jìn)行教?育實(shí)習(xí)，本?次教育實(shí)習(xí)?要完成三項(xiàng)?主要任務(wù)―?―教學(xué)實(shí)習(xí)?，班主任工?作實(shí)習(xí)，教?育調(diào)查。?進(jìn)入___?_中學(xué)，實(shí)?習(xí)隊(duì)每人進(jìn)?入一個(gè)班級(jí)?進(jìn)行班主任?實(shí)習(xí)和物理?教學(xué)。我進(jìn)?入的是高二?x班，講授?課程為高中?物理第二冊(cè)?第十章機(jī)械?波的內(nèi)容，?下面針對(duì)教?育實(shí)習(xí)的各?項(xiàng)任務(wù)將自?己在教育實(shí)?習(xí)過(guò)程中所?取得的成績(jī)?與得失做以?下總結(jié)：?1、教學(xué)實(shí)?習(xí)進(jìn)入_?___中學(xué)?后，實(shí)習(xí)隊(duì)?馬上進(jìn)入班?級(jí)了解情況?，跟隨指導(dǎo)?教師聽(tīng)課，?參加教研會(huì)?議，隊(duì)內(nèi)試?講，評(píng)課，?為新授課程?做準(zhǔn)備，在?明確教學(xué)進(jìn)?度及教學(xué)計(jì)?劃后我馬上?跟隨指導(dǎo)老?師聽(tīng)課、了?解學(xué)生情況?，為正式授?課做準(zhǔn)備，?在聽(tīng)課中我?以____?中學(xué)的學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?所以在教學(xué)?中應(yīng)注重對(duì)?基本知識(shí)和?基本理論的?強(qiáng)調(diào)，著重?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，及時(shí)接收?學(xué)生的反饋?信息。結(jié)?合聽(tīng)課的心?得我制定了?教學(xué)計(jì)劃，?進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)?試講，得到?了指導(dǎo)教師?的肯定，當(dāng)?天第四節(jié)課?的時(shí)候，我?正式走上講?臺(tái)，在高二?x班講授新?課第十章第?一節(jié)――波?的形成和傳?播，經(jīng)過(guò)精?心的準(zhǔn)備，?本節(jié)課取得?了一定的成?績(jī)，完成了?各項(xiàng)教學(xué)計(jì)?劃，課程的?講授得到了?指導(dǎo)教師老?師的好評(píng)，?但指導(dǎo)老師?也指出了課?程中存在的?不足。第?一堂新授課?程后我及時(shí)?總結(jié)了自己?的得失，在?聽(tīng)課和試講?的同時(shí)吸取?他人的優(yōu)點(diǎn)?及長(zhǎng)處為自?己所用。后?面兩周多的?時(shí)間里我共?完成11教?學(xué)課時(shí)，其?中新課__?__節(jié)，習(xí)?題課，復(fù)習(xí)?課，單元測(cè)?驗(yàn)各一節(jié)。?在教學(xué)過(guò)?程中我不斷?積累經(jīng)驗(yàn)，?研究課程，?改進(jìn)教學(xué)方?法，使每堂?課程都飽滿?精練，__?__中學(xué)物?理組組長(zhǎng)在?聽(tīng)完我的課?程――多普?勒效應(yīng)后做?出了較高的?評(píng)價(jià)。在我?自己的努力?，各指導(dǎo)教?師的幫助下?我的教學(xué)實(shí)?習(xí)工作取得?了圓滿成功?，取得了一?定成績(jī)，在?講授新課，?實(shí)踐課的同?時(shí)聽(tīng)課__?__節(jié)，在?教學(xué)實(shí)習(xí)中?我積累了一?定的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，為日后?教學(xué)打下了?良好基礎(chǔ)。?2、班主?任實(shí)習(xí)在?進(jìn)行教學(xué)實(shí)?習(xí)的同時(shí)我?還進(jìn)行了班?主任工作實(shí)?習(xí)，一開(kāi)始?我便在高二?x班班任教?師的指導(dǎo)下?開(kāi)展班主任?工作實(shí)習(xí)。?我深入高二?x班了解情?況幫助班主?任老師開(kāi)展?各項(xiàng)工作，?針對(duì)校藝術(shù)?節(jié)，校運(yùn)動(dòng)?會(huì)，校隊(duì)列?比賽，班級(jí)?的各項(xiàng)工作?也都按照計(jì)?劃展開(kāi)。我?協(xié)助班任老?師開(kāi)展隊(duì)列?訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)?會(huì)及藝術(shù)節(jié)?的準(zhǔn)備工作?，同時(shí)也著?重做了幾位?同學(xué)的思想?工作，幫助?同學(xué)們克服?思想波動(dòng)，?多次開(kāi)展開(kāi)?班干會(huì)議及?主題班會(huì)，?對(duì)班級(jí)同學(xué)?及班級(jí)的現(xiàn)?狀有了較為?清晰的了解?，在工作中?得到了原班?主任老師的?細(xì)心指導(dǎo)，?學(xué)習(xí)了比較?多的工作方?法和班級(jí)的?管理方法，?積累了一定?的班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，在?工作中共做?學(xué)生思想工?作____?次，召開(kāi)班?干會(huì)議_?___次，?主題班會(huì)_?___次，?參加校隊(duì)列?比賽，校運(yùn)?動(dòng)會(huì)，藝術(shù)?節(jié)，在工作?中取得的寶?貴經(jīng)驗(yàn)為日?后的工作打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、教育調(diào)查?進(jìn)入__?__中學(xué)之?后，結(jié)合學(xué)?校的現(xiàn)狀及?學(xué)生特點(diǎn)我?做了細(xì)致的?分析，結(jié)合?準(zhǔn)備階段的?教育調(diào)查計(jì)?劃制定了本?次教育調(diào)查?的主題及調(diào)?查步驟，展?開(kāi)教育調(diào)查?，并結(jié)合其?他中學(xué)的有?關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)?，分析得到?高查結(jié)論。?此次高查?的方向是重?點(diǎn)校，普通?學(xué)校學(xué)生在?學(xué)習(xí)興趣，?學(xué)習(xí)取向，?學(xué)習(xí)目的，?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的?差別，學(xué)習(xí)?中存在的問(wèn)?題，并探跟?據(jù)不同基礎(chǔ)?的學(xué)生開(kāi)展?教學(xué)的原則?和方法。高?查涉及__?__中學(xué)高?二高一共六?個(gè)班，共_?___余名?學(xué)生，及其?他中學(xué)的有?關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)?。我聽(tīng)取多?人的意見(jiàn)，?查詢有關(guān)資?料，結(jié)合心?理學(xué)，教育?學(xué)的有關(guān)知?識(shí)，完成了?教育調(diào)查報(bào)?告。報(bào)告得?到指導(dǎo)教師?的認(rèn)可。?4、活動(dòng)?我任隊(duì)長(zhǎng)在?某實(shí)習(xí)期間?，參加了校?內(nèi)的各項(xiàng)教?研，學(xué)習(xí)活?動(dòng)，并代表?實(shí)習(xí)隊(duì)贈(zèng)送?禮物給某全?體老師，并?參加了校內(nèi)?相關(guān)活動(dòng)，?增進(jìn)了對(duì)_?___中學(xué)?的了解和友?誼，為日后?的實(shí)習(xí)工作?打下了良好?基礎(chǔ)。三?、總結(jié)階段?實(shí)習(xí)結(jié)束?前，實(shí)習(xí)隊(duì)?內(nèi)隊(duì)員都總?結(jié)了自己的?成績(jī)，帶隊(duì)?老師及我的?指導(dǎo)教師對(duì)?我的教學(xué)技?能和能力都?做了較高的?評(píng)價(jià)。整個(gè)?實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)?習(xí)工作及優(yōu)?良作風(fēng)，得?到了___?_中學(xué)學(xué)生?老師領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評(píng)，?實(shí)習(xí)隊(duì)體現(xiàn)?出的實(shí)習(xí)生?高超的教學(xué)?技能，較為?深厚的專業(yè)?素質(zhì)和風(fēng)采?，為學(xué)校爭(zhēng)?了光，為物?理系爭(zhēng)得了?榮譽(yù)。高?中物理教師?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文（三）?從我第一次?踏進(jìn)___?_中學(xué)進(jìn)行?實(shí)習(xí)，時(shí)至?今天，日子?已經(jīng)過(guò)去一?個(gè)月了。在?這段時(shí)間里?，我經(jīng)歷了?四周左右的?教育見(jiàn)習(xí)，?以及班級(jí)管?理和學(xué)科教?學(xué)的教育實(shí)?習(xí)。面對(duì)實(shí)?際課堂、學(xué)?生情況與模?擬教學(xué)時(shí)的?差異，經(jīng)過(guò)?指導(dǎo)老師的?悉心指導(dǎo)，?以及隊(duì)員們?的相互交流?學(xué)習(xí)，現(xiàn)在?我已經(jīng)開(kāi)始?可以更加切?合實(shí)際地處?理班級(jí)管理?和學(xué)科教學(xué)?等方面的問(wèn)?題。1、?物理學(xué)科教?學(xué)工作總結(jié)?進(jìn)入__?__中學(xué)以?來(lái)，我們學(xué)?習(xí)了很多教?育論和教學(xué)?方法，參與?過(guò)很多次的?微格訓(xùn)練。?但是這都是?對(duì)實(shí)際情況?的模擬，來(lái)?到實(shí)習(xí)學(xué)校?，當(dāng)真正要?考慮學(xué)生基?礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興?趣的時(shí)候，?就會(huì)深深地?感嘆：理論?和實(shí)際確實(shí)?還是存在很?大的差異。?目前為止，?我上了兩節(jié)?習(xí)題課，主?要負(fù)責(zé)給學(xué)?生評(píng)講試卷?。對(duì)于習(xí)題?課，我開(kāi)始?的時(shí)候只關(guān)?注每一道題?的分析解答?。但是后來(lái)?經(jīng)過(guò)陳老師?的指導(dǎo)建議?，我了解到?單純的一堂?習(xí)題課，也?要兼顧給學(xué)?生梳理基礎(chǔ)?知識(shí)，建立?認(rèn)知結(jié)構(gòu)，?同時(shí)還要給?學(xué)生滲透分?析問(wèn)題的方?法。此外，?學(xué)生愿不愿?意認(rèn)真的聽(tīng)?課，在很大?程度上取決?于學(xué)生對(duì)該?科老師的喜?愛(ài)程度。那?么，老師的?個(gè)人魅力則?起這決定性?的作用。所?以在今后，?我會(huì)更加認(rèn)?真地做好課?前準(zhǔn)備，讓?課堂變得更?加生動(dòng)有趣?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。2、班?主任工作總?結(jié)管理班?級(jí)就要從小?事抓起，例?如出勤、清?潔、宿舍內(nèi)?務(wù)、儀容儀?表等等。結(jié)?合以前當(dāng)學(xué)?生的經(jīng)歷，?我了解一個(gè)?學(xué)生對(duì)老師?的工作最看?重兩點(diǎn)：一?是實(shí)事求是?，二是公平?對(duì)待。所以?，我開(kāi)展的?日常班主任?工作都特別?注意考慮這?兩個(gè)方面。?每天早讀、?午讀、晚讀?時(shí)間下班觀?察，留意學(xué)?生出勤情況?，以及讀書?狀態(tài)(例如?：哪個(gè)同學(xué)?讀得比較認(rèn)?真、大聲;?哪些同學(xué)不?愿意開(kāi)口讀?或者精神不?振)，晚修?和自習(xí)課的?時(shí)候下班，?有針對(duì)性地?與個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行談話，?了解學(xué)生生?活、學(xué)習(xí)的?情況，也引?導(dǎo)學(xué)生建立?積極的價(jià)值?觀、人生觀?和世界觀。?上課時(shí)間，?除了物理課?，我還會(huì)不?定期地到班?上巡查，如?果有其他老?師在上課，?則在課室?外面觀察，?目的是要切?實(shí)了解學(xué)生?上課的狀態(tài)?(例如有沒(méi)?有人上課睡?覺(jué);有沒(méi)有?同學(xué)經(jīng)常擾?亂課堂紀(jì)律?;哪些學(xué)生?上哪些課特?別積極等)?。與班干?部保持溝通?，從學(xué)生口?中了解學(xué)生?的情況，促?進(jìn)他們自我?管理，也引?導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)?為班級(jí)服務(wù)?。晚自習(xí)之?后定時(shí)到學(xué)?生宿舍走走?，通過(guò)和?學(xué)生聊天，?縮短師生之?間的距離，?也可以了解?他們的生活?情況。以上?是我目前為?止的日常班?務(wù)工作。在?接下來(lái)的實(shí)?習(xí)時(shí)間里，?我會(huì)更加積?極地和本班?的其他科任?老師溝通，?鼓勵(lì)學(xué)生繼?續(xù)努力，以?及倡導(dǎo)學(xué)生?互相促進(jìn)地?學(xué)習(xí)。在接?下來(lái)的日子?里，開(kāi)展主?題班會(huì)，希?望可以通過(guò)?主題班會(huì)讓?學(xué)生思想上?有所觸動(dòng)和?成長(zhǎng)。3?、從學(xué)生到?老師的心理?轉(zhuǎn)變從幼?兒園、小學(xué)?、初中、高?中到大學(xué)，?我都是以學(xué)?生的角色經(jīng)?歷。但是在?實(shí)習(xí)期間，?我站在老師?的角度，嘗?試過(guò)教育學(xué)?生講個(gè)人發(fā)?展;嘗試過(guò)?在教壇上給?下面的五十?幾個(gè)學(xué)生講?課....?..角色的?轉(zhuǎn)變，讓我?感受到自己?的成長(zhǎng)。現(xiàn)?在，我不只?是只要認(rèn)真?做好自己就?行了的學(xué)生?仔，而是必?須對(duì)自己班?每一位學(xué)生?負(fù)責(zé)的老師?，起碼要做?到問(wèn)心無(wú)愧?。另外，經(jīng)?歷過(guò)老師的?工作，才真?正體會(huì)到教?師這個(gè)職業(yè)?的崇高，也?讓我更加敬?佩和感謝我?生命中的每?一位老師。?高中物理?教師實(shí)習(xí)報(bào)?告范文（四?）___?_月___?_號(hào)，我們?實(shí)習(xí)小組的?九個(gè)人將一?起平靜地離?開(kāi)我們的實(shí)?習(xí)學(xué)?！?師大二附。?這意味著一?個(gè)多月的實(shí)?習(xí)工作已經(jīng)?劃上了句號(hào)?。在這一個(gè)?多月中，我?們緊張過(guò)、?努力過(guò)、開(kāi)?心過(guò)、醒悟?過(guò)、自信過(guò)?。這些從未?有過(guò)的經(jīng)歷?讓我們進(jìn)步?了、成長(zhǎng)了?。學(xué)會(huì)了一?些在學(xué)校以?前從未學(xué)過(guò)?以后也學(xué)不?到的東西。?這次實(shí)習(xí)?的主要任務(wù)?是教學(xué)工作?和班主任工?作。作為?一名教師，?首先上好課?是最基本的?要求。在實(shí)?習(xí)前也有過(guò)?一些試教活?動(dòng)，但真正?的中學(xué)教學(xué)?對(duì)我來(lái)說(shuō)還?是第一次。?從學(xué)生轉(zhuǎn)變?為老師，這?之間需要付?諸很多的努?力。首先在?第一周，我?聽(tīng)了指導(dǎo)老?師和其他物?理老師的課?。在聽(tīng)課?前，我認(rèn)真?閱讀了教材?中的相關(guān)章?節(jié)，如果是?習(xí)題課，我?則會(huì)事先認(rèn)?真把題目做?一遍，想一?下如果是我?來(lái)講我會(huì)怎?么講。到了?聽(tīng)課時(shí)，我?會(huì)認(rèn)真做好?聽(tīng)課筆記，?聽(tīng)課的重點(diǎn)?是注意科任?老師講解過(guò)?程中與自己?思路不同的?部分，，以?吸收老師的?優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)?簡(jiǎn)單記下自?己的疑惑，?想老師為什?么會(huì)這樣講?。每個(gè)老師?各有特點(diǎn)，?都有值得我?學(xué)習(xí)的地方?。同時(shí)，我?注意學(xué)生的?表情反應(yīng)，?而思考以后?我要以怎樣?的形式方法?去上課才能?達(dá)到良好的?效果，也就?是“備學(xué)生?”。我們班?是文科班，?學(xué)生普遍不?喜歡物理，?課堂氣氛不?活躍，原因?是他們覺(jué)得?無(wú)論枯燥、?難懂。所以?在備第一節(jié)?課時(shí)，我花?了很大心思?設(shè)計(jì)課堂結(jié)?構(gòu)和實(shí)驗(yàn)，?盡量使課堂?生動(dòng)起來(lái)，?并應(yīng)用現(xiàn)代?教學(xué)手段“?多媒體”進(jìn)?行教學(xué)，既?方便又能吸?引學(xué)生。?在院系老師?羅老師和指?導(dǎo)老師苗老?師的悉心指?導(dǎo)下，我多?次修改教案?并進(jìn)行多次?試講，雖然?這期間我暴?露了很多不?足，但老師?的親切鼓勵(lì)?讓我變的有?信心，有熱?情，讓我覺(jué)?得如果將來(lái)?針對(duì)從事教?師這個(gè)職業(yè)?我可以做的?很好。同時(shí)?，我們實(shí)習(xí)?小組的成員?之間互相交?流，吸取經(jīng)?驗(yàn)彌補(bǔ)自己?的不足。?我一共上了?三節(jié)課，基?本上達(dá)到了?預(yù)期的效果?，但是還是?有很多令人?遺憾的地方?，比如有一?個(gè)小燈泡的?實(shí)驗(yàn)，演示?的不是很充?分，沒(méi)有給?學(xué)生更多的?思考余地。?還有時(shí)間的?把握不好，?造成拖堂。?這些要在以?后的工作中?得以改進(jìn)。?除了上課外?，我還負(fù)責(zé)?批改學(xué)生的?作業(yè)。我的?指導(dǎo)老師帶?了五個(gè)班，?所以作業(yè)量?比較到，但?我每都認(rèn)?真批閱，并?注評(píng)語(yǔ)，將?學(xué)生作業(yè)中?的問(wèn)題及時(shí)?的反映給指?導(dǎo)老師，協(xié)?作老師作分?析總結(jié)。期?中考試前幫?老師出卷子?，考完試后?批改試卷。?在這些工作?中我體會(huì)到?了作為老師?的辛苦和責(zé)?任感。做?一名好老師?的確很難。?教學(xué)工作復(fù)?雜而又繁瑣?，要管理好?整個(gè)集體，?提高整體教?學(xué)水平，同?時(shí)又要顧及?班中每一名?學(xué)生，不能?讓一名學(xué)生?落伍。這就?要求教師不?能只為了完?成教學(xué)任務(wù)?，還要多關(guān)?心留意學(xué)生?，經(jīng)常與學(xué)?生交流，給?予學(xué)生幫助?。做學(xué)生學(xué)?習(xí)上的良師?，生活上的?益友。一?個(gè)班級(jí)就像?一個(gè)大家庭?，而班主任?就是這個(gè)家?庭的家長(zhǎng)。?在注重教學(xué)?工作的同時(shí)?，我也一直?在努力做好?班主任的工?作。班主任?交付了一些?工作任務(wù)都?按時(shí)認(rèn)真的?完成。監(jiān)督?早自習(xí)，課?間操，午自?習(xí)及值日工?作等。在這?同時(shí)，我有?了一些領(lǐng)悟?。要做好班?主任要了解?學(xué)生，愛(ài)學(xué)?生，信任學(xué)?生。在這一?個(gè)多月的班?主任生活中?，我逐漸能?叫出每一個(gè)?學(xué)生的名字?，并了解學(xué)?生的性格，?特長(zhǎng)以及優(yōu)?缺點(diǎn)。這是?作為一個(gè)班?主任的基本?要求。愛(ài)學(xué)?生就要關(guān)心?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，生活以及?思想情感，?應(yīng)該相信學(xué)?生的能力，?讓他們有發(fā)?揮個(gè)人的空?間。但信任?不等于放縱?。所以我很?注意把握了?一個(gè)度。我?運(yùn)用教育學(xué)?，心理學(xué)知?識(shí)處理學(xué)生?中出現(xiàn)的問(wèn)?題