第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園教師?述職報(bào)告優(yōu)?秀范文尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)、?老師們:?時(shí)間過(guò)的真?快，轉(zhuǎn)霎時(shí)?，一學(xué)期又?從前了?；?憶促?gòu)那暗?半年，有收?獲也有失落?，有杰出也?有黯淡。但?我的心田卻?是充實(shí)的、?愉悅的。為?了自己所熱?愛(ài)的幼教事?業(yè)而付出是?無(wú)可奈何的?。在這學(xué)?期中，我擔(dān)?當(dāng)小班的班?主任工作。?我可能積極?地參加園里?___的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)?真、詳細(xì)地?做筆記，積?極加入組里?的各項(xiàng)活動(dòng)?，酷愛(ài)群體?、團(tuán)結(jié)共事?、尊重老先?生，對(duì)待幼?兒有愛(ài)心，?嚴(yán)格按照?qǐng)@?里的各項(xiàng)規(guī)?章制度、踴?躍響應(yīng)園里?面的各項(xiàng)活?動(dòng)。新學(xué)?期我班一下?子插班__?_人，剛開(kāi)?真?zhèn)€一星期?，由于賈老?師的腳受傷?了，我自己?帶班，所以?全體班每天?都好象處在?混戰(zhàn)之中，?老師的說(shuō)教?孩子們基礎(chǔ)?當(dāng)作充耳不?聞。形成了?日經(jīng)慣例差?，幼兒的常?識(shí)面窄，語(yǔ)?言表白才能?低的可怕氣?象。發(fā)現(xiàn)了?這些情況時(shí)?，我征求了?多少位老老?師的的看法?,針對(duì)班上?孩子浮現(xiàn)的?情形作出分?析。改變自?己的教誨模?式是重要的?任務(wù)，接著?是馬上與家?長(zhǎng)獲得接洽?，告知其孩?子的種種情?況，以達(dá)到?家園共育的?目的。我還?根據(jù)我班孩?子好動(dòng)的特?點(diǎn)，盡量把?課程安排到?社區(qū)和大自?然中說(shuō)一?下保育方面?:一貫粗?心的我，經(jīng)?過(guò)多少年的?盡力和改進(jìn)?，已始終提?高，我知道?保育是保教?工作中主要?的一環(huán)，我?根據(jù)以往的?教訓(xùn)當(dāng)真地?發(fā)展工作。?早接時(shí)，我?能主動(dòng)向家?長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒?的身材狀態(tài)?，一直用手?摸他們的頭?。一發(fā)明幼?兒有不適，?就立刻記錄?在晨午檢上?，早操后，?督促幼兒多?喝開(kāi)水，對(duì)?有汗的幼兒?即時(shí)督促他?們換汗衫或?放毛巾。如?果值班負(fù)責(zé)?幼兒午睡時(shí)?，依據(jù)景象?變革適當(dāng)教?育幼兒添減?衣服，晝寢?過(guò)程做好巡?查工作為幼?兒蓋被，天?天做好活動(dòng)?室的衛(wèi)生清?潔工作，從?而減少幼兒?的發(fā)病率，?保障他們身?體健康成長(zhǎng)?。教養(yǎng)方?面:在教?學(xué)上，我提?前一周備課?，教具準(zhǔn)備?充分，認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，課堂上?用活躍有趣?的語(yǔ)言，靈?活地利用各?種教具進(jìn)直?觀(guān)教學(xué)，教?學(xué)時(shí)能面向?全部，不偏?愛(ài)某一個(gè)孩?子，經(jīng)常對(duì)?個(gè)別才干差?的幼兒進(jìn)行?輔導(dǎo)，課后?多用不同的?游戲幫幼兒?復(fù)習(xí)常識(shí)，?再就是我?對(duì)我們班的?孩子們進(jìn)行?了《弟子規(guī)?》的學(xué)習(xí)，?我以為弟子?規(guī)是一本不?錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟?蒙吧。我曾?經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)?講座，那個(gè)?老師說(shuō)了這?樣一種社會(huì)?景象:幼兒?園小學(xué)高中?大學(xué)幼兒園?___孩子?不會(huì)自理不?懂感恩我?想誠(chéng)然當(dāng)初?孩子們還不?懂是什么意?思，然而等?他們長(zhǎng)大了?造作而然就?會(huì)理解其中?的含意。本?學(xué)期進(jìn)行了?6段，開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我?曾經(jīng)向家長(zhǎng)?承諾爭(zhēng)取幼?兒園三年學(xué)?完《弟子規(guī)?》這本書(shū)。?家長(zhǎng)工作?:幼教光?有教導(dǎo)是不?夠的，家長(zhǎng)?工作也是我?們工作的一?個(gè)重要部分?，___月?份時(shí)通過(guò)開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)我們?向家長(zhǎng)介紹?了我們的教?材及一日運(yùn)?動(dòng)，而且還?準(zhǔn)備了大量?的視頻材料?，比喻:課?堂教養(yǎng)，家?長(zhǎng)可能看到?本人的寶寶?表現(xiàn)如何，?老師是怎么?進(jìn)行蒙氏數(shù)?學(xué)的，有做?早操的視頻?，就餐幼兒?吃飯的視頻?跟照片等等?，家長(zhǎng)們都?看得津津有?味，有很多?家長(zhǎng)請(qǐng)求把?視頻照片傳?到qq空間?，我應(yīng)各位?家長(zhǎng)的懇求?，初步打算?明年的家長(zhǎng)?會(huì)繼續(xù)收集?這樣的影像?資料，這樣?家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)?單調(diào)無(wú)味。?為了讓家?長(zhǎng)們更懂得?咱們的工作?在離園、來(lái)?園活動(dòng)中，?我跟賈老師?總會(huì)有一人?在招待家長(zhǎng)?，與他們交?換孩子的進(jìn)?步，對(duì)一些?幼兒在班上?有一定的進(jìn)?步時(shí)，我會(huì)?立即與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?，使孩子能?連續(xù)先進(jìn)。?每天早上笑?迎幼兒的到?來(lái)，堅(jiān)持做?好每天的晚?送工作，輔?助幼兒整理?好儀容、書(shū)?包等，熱情?接待每一位?家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單?向家長(zhǎng)反映?幼兒一天的?生活情況，?并虛心聽(tīng)取?家長(zhǎng)的見(jiàn)解?。為了空虛?家長(zhǎng)們的育?兒教訓(xùn)，我?會(huì)去網(wǎng)站中?收集新的文?章，及時(shí)更?換家園共育?欄中有關(guān)保?育文章，以?便給家長(zhǎng)閱?讀、交流。?如發(fā)現(xiàn)缺席?的幼兒，我?及時(shí)打電話(huà)?與家長(zhǎng)問(wèn)候?幼兒的身體?健康狀況，?切實(shí)做好家?園同步工作?。在這里?說(shuō)一件事件?:小班孩子?學(xué)舌特別可?惡，我們佳?樂(lè)的媽媽跟?咱們說(shuō)，佳?樂(lè)回家說(shuō)爸?爸媽媽不好?，爺爺奶奶?也不好，只?有老師最好?。是啊，我?們也總是關(guān)?心著孩子，?他們才會(huì)這?般的愛(ài)我們?。還記得王?亞楠有次大?聲的跟我說(shuō)?:“老師，?我會(huì)穿毛衣?了?！蔽亿s?快表?yè)P(yáng)她:?“你真棒。?”而后順口?問(wèn)了句:“?誰(shuí)教你的啊??”她說(shuō):?“你啊?！?那個(gè)時(shí)候我?只有久久的?沖動(dòng)，孩子?說(shuō)穿毛衣是?老師教的，?那孩子會(huì)穿?多少次毛衣?，那我們會(huì)?___孩子?多少貨色，?或者等她長(zhǎng)?大了當(dāng)前對(duì)?這句話(huà)已經(jīng)?不屑一顧了?，可是作為?老師覺(jué)得是?一種莫大的?幸福!其?余方面:?我是一個(gè)很?情感召的人?，在一個(gè)融?洽的氣氛中?我才華開(kāi)心?的工作，記?得有一句話(huà)?叫做“你想?讓別人對(duì)你?一個(gè)好，你?就要對(duì)別人?十個(gè)好?！?我很幸福，?因?yàn)槲疑?在一個(gè)快活?力氛中，這?種感到促進(jìn)?我更踴躍的?面對(duì)我的工?作和其余事?務(wù)。下學(xué)?期努力的方?向:在下?一學(xué)期中，?我會(huì):用一?百分的真心?面對(duì)共事，?熱忱面對(duì)孩?子，___?面對(duì)工作。?最后渴望?在新的一年?里，班級(jí)工?作可以發(fā)展?的更加有序?有趣，個(gè)人?工作可以更?加一路順風(fēng)?，同時(shí)欲望?能夠緩緩改?掉自己的一?些不足，將?更加___?的自己展現(xiàn)?給大家。