XX小學(xué)英語教學(xué)工作計劃：英語教學(xué)目標(biāo)：夯實(shí)課本基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，深入培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力和英語核心素養(yǎng)。一．主題教研教學(xué)1.詞匯教學(xué)三年級上學(xué)期要根據(jù)自然拼讀法教會學(xué)生認(rèn)讀單詞、理解意義。四五六年級要教會學(xué)生利用自然拼讀法進(jìn)行詞匯記憶，充分利用詞匯話題教學(xué)法開展詞匯與語句的教學(xué)，提高學(xué)生認(rèn)讀記憶詞匯的能力。同時加強(qiáng)學(xué)生書寫指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、解決。后面學(xué)校將繼續(xù)組織單詞大王評選活動。英語任課教師班級內(nèi)的單詞大王評比自己組織也要常態(tài)化、制度化，形式簡單化、實(shí)用化。2.閱讀與寫作教學(xué)中高年級充分利用課本、行知天下中適宜的閱讀資源，定期組織一次班級英語閱讀課和寫作指導(dǎo)課，提高學(xué)生學(xué)生英語閱讀和習(xí)作能力。可以兼周各組織一次。要充分利用話題教學(xué)法和思維導(dǎo)圖教學(xué)法梳理文本，對學(xué)習(xí)文本進(jìn)行再構(gòu)，達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生英語思維和寫作能力的目的。當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容好跟上針對性的課后作業(yè)，進(jìn)行有效鞏固訓(xùn)練。二.常態(tài)課堂教學(xué)身為一名合格富有責(zé)任心的教師，一定要邊教學(xué)、邊反思、邊研究，以“七步”教學(xué)環(huán)節(jié)為基本框架，深入研究課堂教學(xué)，人人創(chuàng)建一套適合自己教學(xué)特色，適合本班學(xué)生的個性化、特色化的課堂教學(xué)模式和方法。我們的研究目標(biāo)不僅停留在新授課的教學(xué)研究，更要加深對練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課的研究，只有我們的課堂教學(xué)成熟、穩(wěn)定、高效了，咱們的教學(xué)質(zhì)量和育人成果才能顯著提升。英語課堂最大的特點(diǎn)除了課堂中教師的示范學(xué)習(xí)、學(xué)生的示范學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)外，更重要的是讓每一名學(xué)生都能參與到整個學(xué)習(xí)過程中，并且人人都有機(jī)會把自己的學(xué)習(xí)成果用不同的形式展示出來，可以說出來、唱出來、演出來、還可以寫出來，哪怕他展示的過程不那么完美，我們也要緊抓住他的僅有的亮點(diǎn)，去表揚(yáng)他、鼓勵他。只有學(xué)生在展示的過程中得到了老師、學(xué)生、甚至是家長的肯定和認(rèn)可，他一定能獲得學(xué)習(xí)的自信心和成功感，有了自信和成功感他就一定會愛上英語學(xué)習(xí)。當(dāng)他愛上英語學(xué)習(xí)，他的英語成績一定會直線上升，哪怕是對比自己以前的成績也一定是進(jìn)步的。用好晨讀和在家晚讀的時間。緊扣課本重點(diǎn)單詞、短語、課文，讀通、讀熟直至背誦，力爭做到人人達(dá)標(biāo)、人人過關(guān)。發(fā)動家長配合，學(xué)習(xí)小組長、英語教師要做好檢查和監(jiān)督管理工作。1.教學(xué)過程中，注重開展話題教學(xué)包括詞匯話題、文本話題、繪本話題，提高學(xué)生對詞匯的串編能力和文本的思維能力，提高學(xué)生看圖說話能力。要在課前展示、課堂展示、課后作業(yè)、校園展示等環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。2.聽力訓(xùn)練常態(tài)化、規(guī)范化充分認(rèn)識聽力訓(xùn)練的重要性，加大聽力訓(xùn)練的力度，每周聽力訓(xùn)練不少于30分鐘，平時課堂充分用好點(diǎn)讀筆讓學(xué)生聽標(biāo)準(zhǔn)音，加強(qiáng)模仿朗讀。提高學(xué)生聽力、口語表達(dá)、準(zhǔn)確發(fā)音的能力。三.習(xí)慣育人小學(xué)教育很大程度上首先是一種養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是各個年級、各個學(xué)科的共同任務(wù)，習(xí)慣養(yǎng)成貫穿于課堂教學(xué)的始終。除了良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣外，還應(yīng)更加注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。尤其是學(xué)生有理有據(jù)、有條有理的思考習(xí)慣。這種習(xí)慣首先表現(xiàn)在口頭語言的清晰、完整的表達(dá)上。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫、學(xué)會傾聽別人的發(fā)言、學(xué)會評價自己和他人的學(xué)習(xí)等等。四.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果身為教師不僅要關(guān)注自己教的怎么樣，更重要是要關(guān)注學(xué)生學(xué)的怎么樣。首先要關(guān)注學(xué)生學(xué)了嗎？然后是關(guān)注，會了嗎？如果學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，我們該怎么去調(diào)動他的積極性，這是需要你去思考和解決的問題。如果沒學(xué)會，我該怎去教會他。一位優(yōu)秀的教師他的心中裝的一定是他的學(xué)生。一位好老師他的心中一定會對每一名學(xué)生做出準(zhǔn)確的評價。知己知彼百戰(zhàn)百勝，心中有了學(xué)生你班級的成績一定很優(yōu)異，如果你的心中沒有學(xué)生，你們班的成績一定非常糟糕。要相信老師在學(xué)生身上下了多大功夫，學(xué)生就有多大的回饋。計劃表時間詞匯教學(xué)單詞過關(guān)2.20-2.26M1單詞過關(guān)2.27-3.5M2單詞過關(guān)3.6-3.12M3單詞過關(guān)3.13-3.19M4單詞過關(guān)3.20-3.26M5單詞過關(guān)3.27-4.2M6單詞過關(guān)4.3-4.30其中復(fù)習(xí)5.6英語