高二周記800字關(guān)于夢(mèng)想1.高二周記800字關(guān)于夢(mèng)想

因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有未來(lái)，有了未來(lái)，才有人生，追逐自己的夢(mèng)，趕上它的步伐，成為現(xiàn)實(shí)人生的亮點(diǎn)。一粒沙土的夢(mèng)是成為一片泥土;一顆水珠的夢(mèng)是成為一片大海;一株小草的夢(mèng)是成為一棵高大的樹(shù)。而我也有夢(mèng)，它好像就在前方，往前一步就能碰到。追夢(mèng)·童年小的時(shí)候天真無(wú)邪，糊里糊涂，一會(huì)兒想當(dāng)醫(yī)生，救急那些傷患，為醫(yī)學(xué)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，救死扶傷，維護(hù)人民的生命。一會(huì)兒想當(dāng)警察，把壞人盡可能的全部抓起來(lái)，讓罪人得到應(yīng)有的懲罰，保護(hù)人民的安全。一會(huì)兒想當(dāng)探險(xiǎn)家，去周游世界的每個(gè)角落，去攀爬那些常人覺(jué)得危險(xiǎn)的地方，讓人們?yōu)槲叶袊@、敬佩、贊揚(yáng)，當(dāng)然，也可以訓(xùn)練膽量，讓自己變得更強(qiáng)，更有力?？上晗胱返膲?mèng)不可能實(shí)現(xiàn)，那太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，一個(gè)人的時(shí)候，常常思考人活著是為了什么，或許這個(gè)問(wèn)題太過(guò)于復(fù)雜，總是難以得到滿意的回答。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活著，只要有希望，只要有夢(mèng)，生命就有美麗，就有精彩”。童年的追夢(mèng)在一次次的幻想中破碎了。追夢(mèng)·青少年轉(zhuǎn)眼童年就過(guò)去了，當(dāng)?shù)谝惶焯と氤踔械男ｉT時(shí)，我就知道，我要改變追夢(mèng)的方向，擬定新的追夢(mèng)目標(biāo)，堅(jiān)定腳步，打下基礎(chǔ)，拼搏進(jìn)取。到了青少年時(shí)代我給我自己重新規(guī)劃的追夢(mèng)是——作家，這源于對(duì)讀書的喜愛(ài)，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)。從有了新的追夢(mèng)方向后，閱讀就成了我的樂(lè)趣。那字字璣珠，篇篇華章，帶我領(lǐng)略人世間的酸甜苦辣，引發(fā)我對(duì)以前和現(xiàn)實(shí)的深入思考。從上初中起，作文成為我最“驕傲”的資本，我想通過(guò)不斷努力后我寫的作文如同讀小說(shuō)那樣引人入勝。語(yǔ)文老師在每次作文后面都有一句評(píng)語(yǔ)，或是鼓勵(lì)或是表?yè)P(yáng)或是讓你改進(jìn)，都激起了我對(duì)作家夢(mèng)想的堅(jiān)決。當(dāng)然，要真正的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那就要經(jīng)歷刻苦追夢(mèng)的方向，只有在不斷地積累中，鍛煉中，才會(huì)收獲那多彩的碩果，有夢(mèng)想大膽去追，永不放棄，拼搏進(jìn)取，努力向人們宣傳當(dāng)今社會(huì)正能量，用我的雙手譜寫精彩的畫卷。人生因?yàn)橛袎?mèng)想才能走得更遠(yuǎn)，飛的更高，我相信隨著時(shí)光的推移，社會(huì)會(huì)不斷進(jìn)步，我們的國(guó)家也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，人民會(huì)越來(lái)越幸福，快樂(lè)。在偉大進(jìn)程中我的夢(mèng)想能夠美夢(mèng)成真。2.高二周記800字關(guān)于夢(mèng)想

夢(mèng)想是一個(gè)美好的詞匯，它更是一種神奇的力量，心里有夢(mèng)，堅(jiān)持夢(mèng)想、追求夢(mèng)想就會(huì)夢(mèng)想成真。本次的《開(kāi)學(xué)第一課》，讓我們一起開(kāi)始?jí)粝氲牡谝徽n。開(kāi)始上課了。第一堂課“有夢(mèng)就有動(dòng)力”中，女航天員王亞平老師作為三堂主題課的開(kāi)課老師，向我們講述了自己的“飛天夢(mèng)”。十年前，楊利偉首飛當(dāng)天，她在心中埋下了夢(mèng)想的種子：沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界。十年后，靠著持之不懈的努力，小女孩成為我國(guó)的女航天員，并首次在太空授課。王亞平老師鼓勵(lì)我們：“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到!”付麗娟，一個(gè)在許多人前毫不起眼的名字，卻為了夢(mèng)想，開(kāi)始了辛苦的傘隊(duì)訓(xùn)練。所以，只要有夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力!第二節(jié)課“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”開(kāi)始了。2008年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)驚動(dòng)國(guó)際的地震發(fā)生了。這次地震中，“最美舞者”廖智老師也在地震中失去了孩子和雙腿。她痛苦不已。她曾放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢(mèng)想。但她沒(méi)有中斷對(duì)舞蹈夢(mèng)的追逐。在疼痛面前，她選擇了堅(jiān)持，對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持!堅(jiān)持給了她一次重生。她忍受巨大的疼痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞。并做了許多在自己健全時(shí)都沒(méi)做的事。廖智老師用自己的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。第三節(jié)課“有夢(mèng)就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個(gè)故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。同樣擁有鋼琴夢(mèng)想的還有黑龍江鶴崗的單親媽媽鄭亞波，為給自閉癥的兒子開(kāi)發(fā)智力，她在11年里堅(jiān)持看視頻自學(xué)彈鋼琴，再手把手教給兒子。如今，當(dāng)初連話都不會(huì)說(shuō)的小威已經(jīng)能彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。夢(mèng)想就像混沌天地中的曙光，茫茫大海中的指南針，指引著我們前進(jìn)。放飛夢(mèng)想，努力追求!3.高二周記800字關(guān)于夢(mèng)想

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是毛毛蟲想要破繭成蝶，看一看這大千世界;夢(mèng)想是小樹(shù)苗想要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為祖國(guó)添一份綠色;夢(mèng)想是老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)悄悄闖入我的心間，滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)。而我的夢(mèng)想是：快快長(zhǎng)大，考上理想的大學(xué)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，成為國(guó)家的棟梁之材。五中，就是我可以放飛夢(mèng)想的一片天空。光陰似箭，我來(lái)五中上學(xué)已經(jīng)有一段日子了。剛來(lái)時(shí)，校園里的一切深深地吸引著我。我暗暗發(fā)誓：一定要在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，可是時(shí)間一長(zhǎng)，自控能力較差的我不由自主地放松了。就在我稍稍得意忘形的時(shí)候，語(yǔ)文老師的一節(jié)課讓我徹底明白了，追逐夢(mèng)想的路上并不是一帆風(fēng)順的，唯有努力克服艱難險(xiǎn)阻，一切才有可能。我清楚地記得，那是上學(xué)期第三次月考后的一節(jié)語(yǔ)文課。上課鈴響起，我們很快走進(jìn)教室，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正坐在講臺(tái)上一臉愁容。為什么呢?難道是因?yàn)槲覀冞@次月考成績(jī)退步了?確實(shí)，我們穩(wěn)居第一的成績(jī)下滑了，怪不得老師生氣?？粗蠋?，下面同學(xué)都坐得規(guī)規(guī)矩矩、端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢抬頭，班里面安靜得連微風(fēng)的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。我也和其他同學(xué)一樣，忐忑不安，害怕老師點(diǎn)名批評(píng)?？衫蠋煵](méi)有怒氣爆發(fā)，只是說(shuō)了很多話，到如今我還記得其中幾句：“同學(xué)們，你們以為我生氣是因?yàn)槌煽?jī)嗎?不是的!老師生氣是因?yàn)槟銈儗?duì)待挫折的心態(tài)啊!態(tài)度決定成敗。在追逐夢(mèng)想的道路上，困難和挫折是不可避免的，也是必經(jīng)的。但是我們需要一個(gè)正面的心態(tài)，一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。唯有如此才能克服困難，披荊斬棘。而不是像你們現(xiàn)在，一遇到困難就自暴自棄，甘愿俯首于失敗與挫折的腳下。一個(gè)人的力量很渺小，但全班同學(xué)的力量匯聚在一起呢?我們既然能拿第二，為什么就不能拿第一呢?孩子們，雖然夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，但道路就在你們腳下……”聽(tīng)完老師這番話后，我不禁為之一振!是啊，放飛夢(mèng)想很容易，可是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s需要端正態(tài)度，約束自我，不斷努力。在五中的