開(kāi)題報(bào)告學(xué)員姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師開(kāi)題時(shí)間設(shè)計(jì)（論文）題目小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有效教學(xué)設(shè)計(jì)研究選題意義、研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題選題意義語(yǔ)文要素是基礎(chǔ)教育中的一門(mén)重要學(xué)科，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和人文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生語(yǔ)文能力的掌握與語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。通過(guò)全面語(yǔ)文要素課堂教學(xué)各方面的實(shí)際問(wèn)題，基于師生合作的價(jià)值,分析了語(yǔ)文要素教學(xué)策略的使用現(xiàn)狀，從而提出了提高教學(xué)效率的建議和措施,以期加強(qiáng)語(yǔ)文興趣教學(xué)，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)文教學(xué)成果。研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題自新課程改革以來(lái)，現(xiàn)代教學(xué)要求小學(xué)語(yǔ)文教師能夠在規(guī)定的課堂時(shí)間中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教材講解，令學(xué)生通過(guò)課堂掌握更多有效知識(shí)，但在具體實(shí)施過(guò)程中仍有不盡人意的地方值得我們研究。其中問(wèn)題主要有教師的教學(xué)藝術(shù)仍有待提高、課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)不足、教師教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)性差三個(gè)問(wèn)題，提出相對(duì)應(yīng)策略。有效解決這些問(wèn)題，小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)質(zhì)量將得到實(shí)質(zhì)性的提升，這不僅是現(xiàn)代教育對(duì)當(dāng)下小學(xué)語(yǔ)文教師的要求，也對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師需要自身做出提升具備不可替代的重要意義。研究目標(biāo)和內(nèi)容研究目標(biāo)主要探究小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的有效教學(xué)，通過(guò)全面語(yǔ)文要素課堂教學(xué)各方面的實(shí)際問(wèn)題，基于師生合作的價(jià)值,分析語(yǔ)文要素教學(xué)策略的使用現(xiàn)狀，從而提出提高教學(xué)效率的建議和措施。研究?jī)?nèi)容引言一、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的特點(diǎn)（一）互動(dòng)性（二）口語(yǔ)藝術(shù)化（三）多樣化（四）創(chuàng)造性二、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題（一）教師的教學(xué)藝術(shù)性尚待進(jìn)一步提升（二）課堂導(dǎo)學(xué)沒(méi)有落到實(shí)處（三）教師的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)性不足三、提高小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的策略（一）提高小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)的藝術(shù)性（二）有效組織課堂導(dǎo)學(xué)活動(dòng)（三）提高教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性四、總結(jié)研究方法、步驟和措施通過(guò)查看以往學(xué)者對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科有效教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，結(jié)合相關(guān)信息，找到與本研究有關(guān)的內(nèi)容、數(shù)據(jù)以及理論的闡述，對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行檢索、整理，從而進(jìn)行完整、確切的認(rèn)識(shí)把握所要研究的問(wèn)題，為深入研究本案例提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。研究的總體安排與進(jìn)度2021年11月1日--11月15日選題及寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告（電子稿）發(fā)給指導(dǎo)老師2021年11月16日--2021年12月14月撰寫(xiě)論文初稿（電子稿）發(fā)給指導(dǎo)老師評(píng)閱2021年12月15日--2021年1月15日在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下修改論文2021年1月16日--2021年1月30日論文定稿（電子稿）發(fā)給指導(dǎo)老師評(píng)閱（申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)員論文定稿需交紙質(zhì)版，交班主任）主要參考文獻(xiàn)凌肖麗.淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及優(yōu)化措施[J].好日子,2019,000(019):P.1-1.侯德忠.談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的提升策略[J].學(xué)周刊,2019,409(25):49.王長(zhǎng)珊.探究語(yǔ)言藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].散文百家(新語(yǔ)文活頁(yè)),2019(11).李慧.淺談如何提高中年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)小組合作的有效性[J].語(yǔ)文課內(nèi)外,2020,000(002):112.祝恒.走向深度學(xué)習(xí)的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)范式[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊,2020(16).指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)