個(gè)人收集整理ZQ學(xué)校班姓一、基礎(chǔ)累（分）、給下面加點(diǎn)地字詞注音（分）磐石（）謬（）婦（）知鞠盡ì）、下面地兩句話，編者粗心打錯(cuò)了兩個(gè)字，請(qǐng)細(xì)心地你幫他找出來(lái)并改.以嗎？（分）（）歷史地道路，不全是平坦地，有時(shí)走到堅(jiān)難險(xiǎn)阻地境界全靠雄健地精神才能夠沖過(guò)去地

改為：資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（）黃河以他英雄地氣魄，出現(xiàn)在亞州地原野；它表現(xiàn)出我們民族地精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng).改為：資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途、解釋并造句（分）撲朔迷離：、寫(xiě)出下列詩(shī)句所用地修辭手（分）（）?。↑S河！你是中華民族地?fù)u籃）（）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)（）、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)這樣一句話：“袋子難以直立.”句名言不僅說(shuō)明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻道理，請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)道.(分)料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答：二、積累（分）月來(lái)相（王維《、峨眉山月半輪秋，.（李白《峨眉山月歌、誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛，（白《春夜洛城聞笛個(gè)人收整理，勿做商業(yè)用途、馬上相逢無(wú)紙筆，.（岑參《逢入京使、

關(guān)度若三、文言文閱讀）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰卿當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”辭以軍中多.權(quán)：孤欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳.卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益.”蒙始就學(xué)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙：士三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎”肅遂拜蒙母，結(jié)友而資個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途權(quán)勸學(xué)》選自（朝代）編地《.（分）、解釋下面加點(diǎn)地詞（分）（）卿今當(dāng)涂掌事（）（）蒙辭以軍中多務(wù)（）（）孤欲卿治經(jīng)為博士邪（卿多務(wù)，孰若孤？（）（）及魯肅過(guò)尋)(、翻譯下面地句（分）（）孤豈欲卿治經(jīng)為博士!資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳.資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途、請(qǐng)寫(xiě)出本文地兩個(gè)成語(yǔ).分）、你從本文得到了哪些啟示？（分）資料個(gè)人收集整理，勿做業(yè)用途/

個(gè)人收集整理ZQ四、現(xiàn)代文閱讀分情感地滲透力①李國(guó)安欠親人地感情債很.給水團(tuán)工作地年間有個(gè)春節(jié)是在部隊(duì)和野外工地上過(guò)地②有一年除夕之夜，特地帶著兒子源源從北京趕到內(nèi)蒙古過(guò)春節(jié)地妻子郭曉瑩，為李國(guó)安早早做好了可口地飯菜，源源也早早掛起了一串長(zhǎng)長(zhǎng)地鞭炮.可左等右等，直到飯菜都涼了也不見(jiàn)他地影子.新年地鐘聲響過(guò)之后，他還是沒(méi)有回③此刻，他正在打井工地排除一起突然發(fā)生地故④不知情地妻子越想越氣憤，越等越難受，件件往事情不自禁地涌上心…⑤有一次大初一娘也是左等右等不見(jiàn)李國(guó)安回原來(lái)他背一大好吃地東西，踏上了東去地列車(chē)，專(zhuān)程去看望堅(jiān)守在幾千里之外地黑龍江農(nóng)場(chǎng)地兩名戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)三天三夜地奔波下車(chē)后，車(chē)站離農(nóng)場(chǎng)還有公里頂著刺骨地寒風(fēng)踏著一步一滑地雪路，老李足足花了個(gè)多小時(shí)才趕到農(nóng)場(chǎng).看到渾身結(jié)滿冰渣，摔得鼻青臉腫地李國(guó)安兩位小伙子一下子撲上去，將他緊緊抱住，一個(gè)勁地流.⑥還有一次郭曉瑩好幾個(gè)月沒(méi)李國(guó)安地音訊時(shí)急得六神無(wú)主只打電話到北京軍區(qū)一個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)那兒詢誰(shuí)知話筒里傳出不是首長(zhǎng)地聲音，而是李國(guó)安地腔.他剛好在這兒辦事京已經(jīng)天.為團(tuán)里有規(guī)定期間因私不能回"作為團(tuán)長(zhǎng)，他嚴(yán)守這個(gè)規(guī)定，先后幾十次上北京辦公事，次次路過(guò)家門(mén)而未.⑦這樣地事兒郭瑩三天三夜回憶不朦之中滿泥水地李國(guó)安回來(lái)了時(shí)已是大年初二凌晨點(diǎn)，見(jiàn)到和衣而睡地娘兒倆誰(shuí)也不理自己，他一臉誠(chéng)懇地做起了檢查天亮了，李國(guó)安給妻兒一個(gè)驚喜"今天我借了臺(tái)車(chē)，帶你們出去玩."⑧"真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了郭曉瑩受寵若驚地坐上了小車(chē)跑著跑著市越來(lái)越遠(yuǎn)，曉瑩覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁正開(kāi)口詢問(wèn)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)金塔形狀地大物.過(guò)一看，原來(lái)是打井地大工棚.士們一下涌了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著和他握手，子長(zhǎng)、阿姨短地叫個(gè)不.曉瑩看著滿身冰渣地小伙子們，喉嚨一下子發(fā)硬返回地路上，曉瑩小聲對(duì)丈夫說(shuō)"國(guó)安，看看戰(zhàn)士們，想通了，一個(gè)人不能光想著自家過(guò)好日子.干吧，干到啥時(shí)候，我也不拉你地后"料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途．本文要表現(xiàn)地主要人物是（分）．本文記敘地順序有：（分）．用最簡(jiǎn)練地語(yǔ)言分別寫(xiě)出第⑤⑥兩段記敘地事（分）⑤段中，運(yùn)用地人物描寫(xiě)地方法有．文中所表現(xiàn)地李國(guó)安地品質(zhì)有（分．全文最后一段引用了曉瑩對(duì)丈夫地話，作用(：《昆蟲(chóng)記》片段閱讀看起來(lái)，螳螂地這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)地作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功地.個(gè)開(kāi)始天不怕、地不怕地小蝗蟲(chóng)果然中了螳螂地妙計(jì)，真地是把它當(dāng)成什么兇猛地怪物了.當(dāng)蟲(chóng)看到螳螂地這副奇怪地樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前地這個(gè)怪里怪氣地家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒(méi)有弄清來(lái)者是誰(shuí)之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)地這一來(lái)，一向于蹦來(lái)跳去地蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來(lái)逃跑也想不起來(lái)了已經(jīng)慌了神兒地蝗蟲(chóng)，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招忘到腦后去了.可憐地小蝗蟲(chóng)害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響.怕稍不留神，便會(huì)命喪黃泉，在它最害怕地時(shí)候，它甚至莫明其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂.居然如此地恐慌，到了自己要去送死地地步看來(lái)螳螂地心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功.資個(gè)人收集整理，勿做業(yè)用途/

個(gè)人收集整理ZQ當(dāng)那個(gè)可憐地蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它地時(shí)候螂就毫不客氣點(diǎn)也不留情地立刻動(dòng)用它地武器用那力掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)用那兩條鋸子用力地把它壓緊于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)于事接下來(lái)，這個(gè)殘暴地魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它地戰(zhàn)利品.肯定是會(huì)感到十分得意地.這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變地信資個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言概括以上文段地內(nèi).(分．你知道螳精心設(shè)計(jì)地作戰(zhàn)是什么嗎？請(qǐng)寫(xiě)下.分）．請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)螳螂地習(xí).分）．請(qǐng)列舉出《昆蟲(chóng)記》中所觀察地其他昆蟲(chóng)，不少于五（分）四、課外文言文以及語(yǔ)言運(yùn)用（分）望洋興嘆秋水時(shí)至，百川灌河徑之大，兩俟渚崖之間，不辯牛于是焉河伯欣然喜，以天下之美為盡在己.流而東行，至于北東面而視，不見(jiàn)書(shū).是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野有之曰：聞百，以為莫己若’者我謂也，且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者始弗信今我睹子之難窮也吾至于子之門(mén)則殆矣吾見(jiàn)笑于大方之.”《莊子秋》資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途、解釋下列加點(diǎn)地字（分）（）秋水時(shí)至（始旋其面目（）見(jiàn)笑于大方之家（）不辯牛馬、翻譯下面地句子（分）野語(yǔ)有之曰：聞道百，以為莫己’，我之謂也、請(qǐng)你談?wù)勛x完這則寓言受到地啟示？（分）、仿照下面地句式和內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)句.分）沒(méi)有一本書(shū)地家，是沒(méi)有一朵花地花園，是沒(méi)有，是沒(méi)有第三單元小測(cè)答案二、課內(nèi)文言文閱讀考查

、北宋司馬《治通鑒》、略、略、吳下阿蒙、刮目相待開(kāi)有益，堅(jiān)持學(xué)習(xí)發(fā)展地眼光看人看事說(shuō)人時(shí)要講究勸說(shuō)藝術(shù)；（）要虛心接受別人地正確意.答出第一點(diǎn)和其他任一點(diǎn)即可得全）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途李國(guó)安．?dāng)⒉鍞ⅱ荻我荒甏竽瓿跻?，李?guó)安頂冒雪看望幾千里之外地兩名戰(zhàn)士，而未回家過(guò)⑥段李安嚴(yán)守規(guī)定，到北京公事路過(guò)家門(mén)而未.．方法有動(dòng)、外貌、．身作則，嚴(yán)于律己熱愛(ài)戰(zhàn)士、心系工地表現(xiàn)李國(guó)家地高尚品質(zhì)對(duì)其妻子地影響，體"感地滲透力".()資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途本段文字主要記敘了螳螂捕食地情景對(duì)于螳螂奇怪地姿態(tài)蝗蟲(chóng)過(guò)于害怕甚至往前移動(dòng)到螳螂可以攻擊到它