誡子書出色開篇詞在這煩躁的社會(huì)中，在面對(duì)著社會(huì)的起伏跌蕩時(shí)，許多人手足無措，顯得多么無知；面對(duì)富貴榮華，許多人昏昏然萌發(fā)出各種歪念。此時(shí)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”告訴我們，拋棄功利，拋棄煩躁，拋棄盲目，面對(duì)名望、金錢，視之“于我如浮云”，安靜平定，寵辱不驚,不要急于求成。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.累積文言詞匯。2.理解文章內(nèi)容。3.領(lǐng)會(huì)作者感情，掌握文章要旨。4.賞析出色趣話，累積名言警語。5.傾聽先哲教育，吸取精神養(yǎng)料。教課過程一、新課導(dǎo)入“丞相名垂汗簡青，書臺(tái)猶在誰復(fù)登”“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”“漢賊明大義，丹心貫蒼穹”千古良相諸葛亮不只是陸游、文天祥筆下的精英忠魂，更是后代眼中的智慧化身。他一世發(fā)奮“興復(fù)漢室，還于舊都”，為此鞠躬盡瘁，死爾后已。他更以淡泊明志、安靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)以身作則，惠及兒女。今日讓我們一同走進(jìn)他的《誡子書》，傾聽他對(duì)后代的諄諄教誨。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與溝通1.請(qǐng)給下邊加點(diǎn)的字注音。夫君子之行．

(fú)

淫慢則不可以勵(lì)精．

(yín)遂．成枯落

(suì)2.作者簡介諸葛亮(181—234)，字孔明，瑯琊陽都(今山東沂南南)人。三國時(shí)期蜀漢有名的政治家、軍事家。曾隱居隆中，后任蜀國丞相。死后被追謚為“忠武侯”，后代常尊稱其“武侯”“諸葛武侯”。諸葛亮一世“鞠躬盡瘁，死爾后已”，是中國傳統(tǒng)文化中忠良與智者的代表人物。《誡子書》是諸葛亮54歲時(shí)寫給他8歲兒子諸葛瞻的一封家書，是后代歷代學(xué)子修身發(fā)奮的名篇。文短意長，要言不煩。歸納了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，勸勉兒子好學(xué)發(fā)奮，修身養(yǎng)性要從淡泊安靜中下功夫，最忌懶怠險(xiǎn)躁，寄托了諸葛亮希望后輩志存高遠(yuǎn)的厚望。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與研究(一)整體感知1.多種形式朗誦課文，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏?！緶贤c(diǎn)撥】提示：(1)讀時(shí)要字正腔圓?！白终本褪亲忠粽_，“腔圓”就是發(fā)音飽滿。(2)辦理好停留，控制節(jié)奏。(3)掌握重讀和輕讀。(4)注意語速語調(diào)，做到聲韻和睦，抑揚(yáng)頓挫。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非安靜無致使遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不可以勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不可以治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!2.教師加強(qiáng)解讀文意的方法，由學(xué)生議論溝通解決文言字詞?！緶贤c(diǎn)撥】由“單”變“雙”(馬上單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞語)。如：靜——安靜，儉——節(jié)儉，學(xué)——學(xué)習(xí)。3.學(xué)生自由朗誦課文，聯(lián)合說明理解其余章節(jié)的意思，將不懂之處圈出。(二)疏導(dǎo)文意1.理解以下詞語的含義。(1)夫君子之行(道德崇高的人)．．(2)非淡泊無以明志(心里淡泊，不熱中名利)(使理想堅(jiān)定、明確)．．．．(3)非安靜無致使遠(yuǎn)(實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo))．．(4)淫慢則不可以勵(lì)精(放縱怠忽)(振作精神)．．．．(5)險(xiǎn)躁則不可以治性(性情輕浮煩躁)(涵養(yǎng)性情)．．(6)年與時(shí)馳(逝去)．(7)意與日去(日子，光陰)．(8)遂成枯落(于是，就)(凋謝，衰殘。比喻人年邁志衰，沒實(shí)用途)．．．(9)多不接世(接觸社會(huì)，有“用世”的意思)．．(10)悲守窮廬(貧寒落魄之人所住的陋室)．．2.詞類活用非學(xué)無以廣．才(形容詞作動(dòng)詞，增加)3.古今異義(1)靜以修身(古義：涵養(yǎng)身心；今義：衣服顯示出衣著人的線條)．．(2)夫君子之行．(古義：操守，道德；今義：行走)(3)意與日去(古義：日子，光陰；今義：太陽)．4.要點(diǎn)句子的翻譯。(1)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！緶贤c(diǎn)撥】有道德涵養(yǎng)的人，摒除邪念擾亂提升自己的涵養(yǎng)，節(jié)儉節(jié)儉努力培育自己的道德。(2)非淡泊無以明志，非安靜無致使遠(yuǎn)。【溝通點(diǎn)撥】不清心少欲就不可以使自己的理想明確堅(jiān)定，不平定安靜就不可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。(3)淫慢則不可以勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不可以治性?！緶贤c(diǎn)撥】放縱怠忽就不可以振作精神，輕浮煩躁就不可以涵養(yǎng)性情。(三)深層研究1.諸葛亮寫這封家書的意圖是什么？【溝通點(diǎn)撥】勸告兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此培育自己的道德，表達(dá)了他希望后輩志存高遠(yuǎn)的厚望。2.作者抓住一個(gè)“靜”字，環(huán)繞學(xué)習(xí)勸告兒子要成材一定具備哪幾個(gè)條件？【溝通點(diǎn)撥】淡泊：非淡泊無以明志，非安靜無致使遠(yuǎn)；發(fā)奮：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)；惜時(shí)：年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(四)朗讀累積學(xué)生再次放聲朗誦課文，圈畫自己喜愛的句子，并聯(lián)合自己的體驗(yàn)送給大家一句你最喜愛的話?！緶贤c(diǎn)撥】茍利國家，不求榮華(《禮記》)；不汲汲于榮華，不戚戚于貧賤(陶淵明)；水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)?白居易);心閑天地本寬(陸游)；古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)毅不拔之志(蘇軾)；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海(李白)；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；窮且益堅(jiān)，不墜鴻鵠之志(王勃)；志當(dāng)存高遠(yuǎn)(諸葛亮)；志士惜日短，愁人知夜長(傅玄)；浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(盧梭)；時(shí)間有三種步伐，未的時(shí)間踟躕靠近，此刻的時(shí)間似矢飛去，過去的時(shí)間永