202L2022學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市永壽中學(xué)高二（下）第一次

月考?xì)v史試卷

I.某同學(xué)全面研究了梭倫改革的措施后，認(rèn)為梭倫在改革中實(shí)際上扮演了（）

A.調(diào)和者的角色B.革命家的角色

C.貴族階層的代言人D.平民階層的代言人

2.梭倫用最為重要的一項(xiàng)政治制度改革實(shí)踐了“分配性正義”，并以之為基礎(chǔ)設(shè)置了

政治決議和參與的分級(jí)制度。這里的“政治制度”是指（）

A.財(cái)產(chǎn)等級(jí)制B.四百人會(huì)議C.陪審法庭D.陶片放逐法

3.“封疆”是指各級(jí)貴族所占有的井田界限，用土堆、溝渠、樹木等連接而成；”阡

陌”是井田中間的縱橫道路。商鞅下令“為田開阡陌封疆”，這一舉措表明秦國(guó)

（）

A.廢除了舊土地所有制B.強(qiáng)化了專制主義皇權(quán)

C.控制了民眾思想意識(shí)D.加強(qiáng)了思想文化統(tǒng)治

4.有學(xué)者認(rèn)為，通過商鞅變法，“秦國(guó)井田制被廢，農(nóng)民可以自由買賣土地。這樣普

通農(nóng)民可以擺脫地方貴族的控制，但作為交換，他們要受到秦國(guó)政府的直接控制”。

商鞅為實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)民的直接控制而采取的措施不包括（）

A.實(shí)行重農(nóng)抑商B.建立嚴(yán)密戶籍制度

C.普遍推行縣制D.建立軍功爵制

5.商鞅變法之所以能夠成為一次較為徹底的改革，并促進(jìn)了秦國(guó)的社會(huì)進(jìn)步，主要原

因是（）

A.創(chuàng)建了適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度B.從根本上確立了土地私有制

C.打擊并瓦解了I日的血緣宗法制度D.強(qiáng)化了基層管理的戶籍什伍制

6.封建社會(huì)時(shí)期，中原士大夫衡量某一王朝正統(tǒng)與否的標(biāo)準(zhǔn)在于文化和道德，在于大

一統(tǒng)和儒家道統(tǒng)，而非種族、血統(tǒng)以及皇帝的族屬與政體。為此，北魏孝文帝在改

革中（）

A.遷都洛陽(yáng)以擺脫傳統(tǒng)勢(shì)力束縛B.實(shí)行均田制以滿足人民土地需求

C.學(xué)習(xí)中原地區(qū)的先進(jìn)文化生活D.實(shí)行俸祿制以改變落后分配方式

7.吳宗國(guó)主編《中國(guó)古代官僚政治制度研究》中說：北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量……

交替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國(guó)頹勢(shì)，并構(gòu)成了走出門閥土

族、通向重振的隋唐大帝國(guó)的歷史出口。作者旨在強(qiáng)調(diào)（）

A.北朝統(tǒng)治政策缺乏穩(wěn)定性B.北魏因改革成為強(qiáng)大帝國(guó)

C.隋唐統(tǒng)治重創(chuàng)了土族勢(shì)力D.孝文帝改革有重大歷史進(jìn)步性

8.孝文帝改革與商鞅變法雖然是中國(guó)歷史上不同時(shí)期的改革，但兩者都促進(jìn)了歷史的

發(fā)展。兩者的共同之處在于都（）

A.為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)B.采用儒家思想治理國(guó)家

C.是民族融合發(fā)展的產(chǎn)物D.促使了社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

9.王安石在變法中“募饑民修水利”，以“賑救食力之農(nóng)”“興陂塘溝港之廢”。與

“煮粥賑災(zāi)”“開倉(cāng)放糧”等賑災(zāi)方式相比，王安石此舉力圖（）

A.盡量減輕政府的救災(zāi)負(fù)擔(dān)B.穩(wěn)定災(zāi)區(qū)的社會(huì)秩序

C.從長(zhǎng)遠(yuǎn)上解決災(zāi)民生計(jì)問題D.建立政府抗災(zāi)救荒體系

10.王安石在變法中規(guī)定：“前此輪差職役的民戶不再服役，改為按土地、家產(chǎn)多少繳

納免役錢。前此無差役負(fù)擔(dān)的官戶、僧道戶、女戶、單丁戶、未成丁戶以及上五等

的坊郭戶，一律按其戶等減半出錢，謂之免役錢?！边@一舉措意在（）

A.為封建政府拓寬財(cái)源B.遏制大地主大官僚勢(shì)力的膨脹

C.刺激商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.適應(yīng)放松人身控制的客觀要求

11.北宋中期，王安石變法所要解決的核心問題是（）

A.鏟除割據(jù)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)B.打擊官僚地主，抑制土地兼并

C.緩和民族矛盾，鞏固國(guó)家統(tǒng)一D.扭轉(zhuǎn)積貧積弱局面，富國(guó)強(qiáng)兵

12.馬丁?路德在《九十五條論綱》中闡述了基督教徒有權(quán)讀《圣經(jīng)》和理解《圣經(jīng)》，

人人都可以直接與上帝溝通，這種思想的社會(huì)效果是（）

A.將人們從宗教迷信中解放出來

B.動(dòng)搖了上帝在人們心中的地位

C.從神學(xué)角度論證了人的自由和獨(dú)立性

D.使基督教徒在上帝面前實(shí)現(xiàn)了人人平等

13.亨利八世（1491-1547）因與王后凱瑟琳離婚遭到羅馬教皇拒絕。與羅馬教廷決裂，

隨后進(jìn)行宗教改革，確認(rèn)離婚合法。這表明，亨利八世的宗教改革（）

A.是對(duì)馬丁。路德改革的繼承與發(fā)展B.目的是為了解決個(gè)人的婚煙問題

C.導(dǎo)致羅馬教權(quán)影響在英國(guó)完全消失D.有利于英國(guó)成為完全的民族國(guó)家

14.穆罕默德邛可里改革在經(jīng)濟(jì)方面的最重要的措施是（）

A.建立兵工廠B.進(jìn)行土地改革C.創(chuàng)辦近代工廠D.鼓勵(lì)對(duì)外出口

15.雖然穆罕默德?阿里的改革使埃及獲得事實(shí)上的獨(dú)立，建立了橫跨歐、亞、非三洲

的大帝國(guó)；但最終結(jié)果是失敗的，其決定性的原因是（）

A.只進(jìn)行了局部性的變革，沒有進(jìn)行根本性的全面的結(jié)構(gòu)變革

B.改革缺乏群眾基礎(chǔ)，沒得到社會(huì)成員的有力支持

C.政權(quán)的封建專制性對(duì)現(xiàn)代化的改革起著明顯的阻礙作用

D.西方殖民者的入侵

16.亞歷山大二世時(shí)期，俄國(guó)地主大都愿意使用農(nóng)民而不愿意使用機(jī)器打谷，原因是

“打谷機(jī)要花費(fèi)許多錢……而農(nóng)民一文錢也不要”。這種現(xiàn)象反映了（）

A.機(jī)器生產(chǎn)不適合俄國(guó)農(nóng)業(yè)B.農(nóng)民的勞動(dòng)生產(chǎn)率更高

C.農(nóng)奴制阻礙了工業(yè)化進(jìn)程D.農(nóng)民與地主的關(guān)系密切

第2頁(yè)，共15頁(yè)

17.”……因?yàn)橼H買了土地，他們（農(nóng)奴）就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的

完全自由的農(nóng)民"。這一變化對(duì)俄國(guó)歷史最深遠(yuǎn)的影響是（）

A.解決了農(nóng)奴的貧困問題B.為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力

C.緩和了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)矛盾D.使俄國(guó)成為發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家

18.面對(duì)俄國(guó)農(nóng)奴制改革，進(jìn)步思想家赫爾岑宣布：“人民受騙了！”他主要抨擊了

（）

A.“解放”法令B.司法改革C.地方自治改革D.歐化改革

19.明治維新為日本資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展提供的條件主要是（）

①統(tǒng)一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

②自由勞動(dòng)力

③技術(shù)和人才

④資金

A.①②③B.②③④C.①③④D.①?@④

20.1872年，東京-橫濱鐵路通車，這反映了日本明治政府采取的政策是（）

A.“文明開化”政策B.“殖產(chǎn)興業(yè)”政策

C.扶植私人資本主義的政策D.強(qiáng)化軍事改革的政策

21.1874年，明治政府將官辦的“郵政蒸汽船會(huì)社”與13艘輪船無償贈(zèng)與私人企業(yè)三

菱公司；并從1875年起，連續(xù)15年每年向其提供25萬日元特殊補(bǔ)貼，補(bǔ)償其因

同外國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)所帶來的損失。之后，三菱公司日漸壯大，先后擊敗美國(guó)、英國(guó)公

司，獨(dú)占日本至上海的航線。這說明日本（）

A.大力扶植私人企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力B.通過指令性計(jì)劃推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.工業(yè)化水平迅速超過歐美等國(guó)D.向西方學(xué)習(xí)建立現(xiàn)代企業(yè)制度

22.甲午戰(zhàn)后，民族資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子開始意識(shí)到改革選官制度的重要性。百日維新時(shí)

期頒行的法令規(guī)定，廢除八股取土，改試策論，定期舉行經(jīng)濟(jì)特科。這一法令的頒

行（）

A.廢止了傳統(tǒng)的科舉制度B.揭開了中國(guó)教育近代化的序幕

C.引發(fā)了強(qiáng)烈的反對(duì)聲浪D.開啟了民族資本的“黃金時(shí)代”

23.1898年4月，光緒皇帝頒布“明定國(guó)是”詔書，詔書里明確宣示：“嗣后中外大小

諸臣，自王公以及土庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄，以圣賢義理之學(xué)，植其根本,

又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊?！庇纱丝芍煨缇S

新運(yùn)動(dòng)（）

A.承繼了中體西用框架B.挽救了民族危亡

C.開辟向西方學(xué)習(xí)之路D.重視思想的啟蒙

24.如圖發(fā)表于1898年10月《punch》周刊。圖片配

文：“中國(guó)太后對(duì)天子說：改革，好的呀！我先來改

造改造你！去站墻角那，不叫你不許出來”。此圖最能反映()

A.作者抨擊慈禧扼殺改革B.慈禧與光緒對(duì)立的關(guān)系

C.作者諷刺太后羞辱皇帝D.慈禧阻撓光緒進(jìn)行改革

25.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：宋神宗時(shí)期，隨著大商人勢(shì)力的發(fā)展，他們?cè)诒拘袠I(yè)實(shí)行壟斷經(jīng)營(yíng)，囤積

居奇，操縱物價(jià)，欺凌壓榨外來商人，盤剝勒索本地行鋪稗販……熙寧五年(1072

年)三月，朝廷在京師設(shè)立市易務(wù)。爾后，全國(guó)較大城市亦陸續(xù)設(shè)置市易務(wù)成市易

司……設(shè)立市易務(wù)的初衷是使''出入不失其平”“開闔斂散之權(quán)不移于富民”以

及“因得取余息以給公上”。

—摘編自方寶璋《怎樣看宋代市易法》材料二：市易務(wù)擁有“增”“損”物價(jià)的

權(quán)力，賤買貴賣就披上了合法的外衣。市易務(wù)官大多是從被稱為“兼并之家”的大

商人中召募的，一旦大權(quán)在手，強(qiáng)迫客商低價(jià)賣給市易務(wù)，再轉(zhuǎn)手高價(jià)強(qiáng)賣給行鋪

戶……市易務(wù)吏人眾多，如市易法規(guī)定在京市易務(wù)設(shè)勾當(dāng)公事官一員，但從設(shè)置之

初就突破了這一限制……法定的市例錢遠(yuǎn)不夠增設(shè)的吏人俸給，龐大的行政開支壓

力促使市易務(wù)不擇手段地增加收入。

——摘編自魏天安《王安石市易法真相：國(guó)家強(qiáng)制剝奪國(guó)民財(cái)產(chǎn)》材料三：二十歲

的宋神宗即位，雄心勃勃地宣布“天下弊事甚多，不可不革”之時(shí)，王安石就

“以激切奮怒之言以動(dòng)上意?！睋P(yáng)言“陛下當(dāng)法堯、舜，何以(唐)太宗為哉！”

求治心切的宋神宗把王安石的大話作知音，于是開始了一場(chǎng)脫離實(shí)際的變法運(yùn)動(dòng)。

王安石具有否定一切為思想傾向，他根本不把宋朝放在眼里。他在變法中廢除了宋

初許多好的政策法令，在潑污水時(shí)潑掉了孩子。

一一摘編自顧全芳《評(píng)王安石變法》

(1)據(jù)材料一，指出宋代推行王安石市易法的主要背景和目的。

(2)據(jù)材料二，概括指出市易法的初衷并沒有真正實(shí)現(xiàn)的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)

析材料中所列現(xiàn)象帶來的影響。

(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析王安石變法失敗的主客觀原因。

26.閱讀材料、完成下列要求。

材料一帝遷都洛陽(yáng)，改國(guó)姓為元氏，禁胡語胡服……宗室勛舊，不悅者多，……

時(shí)魏之勢(shì)雖極盛，然剽悍勇武之風(fēng)，漸次消滅……華奢柔弱之風(fēng)漸行，而國(guó)勢(shì)之衰

兆已見。

-摘自1907年宏文館出版的《中國(guó)歷史講義》材料二魏孝文帝的厲行改革，讀史

的人都說他是失策。這種觀察，也是謬誤了的。議論他的人，不過說他是：從此以

后就同化于漢族，失掉本來雄武的特質(zhì)。然而不如此，難道想永遠(yuǎn)憑籍武力和漢族

相持么？……總而言之，以塞外游牧的民族，侵入中國(guó)，其結(jié)果和漢族同化而融合

是不可避免的。

第4頁(yè)，共15頁(yè)

-呂思勉《中國(guó)通史》(北魏孝文帝改革)不期然地做了中國(guó)再統(tǒng)一的工具。

--黃仁宇據(jù)上述材料概括對(duì)北魏孝文帝改革的兩種不同的觀點(diǎn)，選取你贊同的一種

觀點(diǎn)，并加以說明。(要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合，邏輯清晰)

27.材料日本明治維新過程中文明與文化的“離異”與“回歸”現(xiàn)象，在東亞具有普

遍性。1840年，眼看一個(gè)老大帝國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中敗于遠(yuǎn)來的“夷狄”小邦，日本

朝野為之震動(dòng)，這可視為日本人現(xiàn)代覺醒的開端。1853年美國(guó)“黑船來航”或稱

“佩里扣關(guān)”，成為日本近代歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至可以看做明治維新的起點(diǎn)。

明治政府實(shí)施以西方國(guó)家為榜樣的“文明開化”政策，號(hào)召動(dòng)員國(guó)人學(xué)西方，下令

神佛分離，儒學(xué)被全盤否定，西裝被定為官服。畫家放棄了自己的民族風(fēng)格，民族

音樂讓位于貝多芬、瓦格納。一時(shí)間，“歐化”鋪天蓋地。但是，這樣的“歐化”

如無本之木，缺乏支撐點(diǎn)，很快被“日本化”回潮所壓倒。岡倉(cāng)天心針對(duì)“全盤西

化”的傾向，提出了以回歸儒學(xué)、恢復(fù)民族自覺、重建日本文化為目標(biāo)的“亞洲覺

醒論”。

一一摘編自馬克在《世界文明史》

(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日本“文明開化”的歷史背景。

(2)據(jù)材料指出日本明治維新時(shí)期文明與文化“離異”的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),

分析文明與文化“回歸”的原因。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，梭倫改革兼顧了貴族、平民等各方面的利益，具有“中庸”

的色彩，扮演了“調(diào)和者的角色”，故A正確，排除CD。

B明顯錯(cuò)誤，排除。

故選：Ao

本題考查梭倫改革的特點(diǎn)。主要結(jié)合梭倫改革的措施進(jìn)行分析。

本題考查對(duì)梭倫改革的評(píng)價(jià)，旨在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。結(jié)合所學(xué)知

識(shí)可用排除法解決問題，難度適中。

2.【答案】A

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，梭倫的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度打破了貴族壟斷政權(quán)的局面，適應(yīng)了

工商業(yè)奴隸主階級(jí)參與政權(quán)的需要，A選項(xiàng)符合題意。

BC選項(xiàng)與材料無關(guān)，排除。

D選項(xiàng)屬于克里斯提尼改革的措施，排除。

故選：A。

本題主要考查梭倫改革，試題難度一般，解題關(guān)鍵在于對(duì)材料和相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確把握。

本題側(cè)重對(duì)材料分析和知識(shí)遷移能力的考查，解題關(guān)鍵在于對(duì)梭倫改革的準(zhǔn)確把握。

3.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“為田開阡陌封疆”可知，體現(xiàn)的是廢除原有井田制下的土地之間的

界限，即廢除了舊的土地所有制，故A項(xiàng)正確；

材料反映的是土地制度，沒有體現(xiàn)強(qiáng)化皇權(quán)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料反映的是土地制度，沒有體現(xiàn)控制民眾思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料反映的是土地制度，沒有體現(xiàn)加強(qiáng)思想文化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

本題考查商鞅變法，解題的關(guān)鍵信息是“為田開阡陌封疆”，結(jié)合商鞅變法中的土地制

度改革及其影響分析。

本題考查商鞅變法的內(nèi)容，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

4.【答案】D

【解析】商鞅變法實(shí)行軍功爵制，規(guī)定按軍功的大小授予爵位，官吏從有軍功爵的人中

選用，貴族沒有立軍功者，要?jiǎng)儕Z其貴族身份。因此這一措施與對(duì)農(nóng)民的直接控制無關(guān)，

但符合題意，故D正確；

實(shí)行重農(nóng)抑商政策將農(nóng)民限制在土地上，建立嚴(yán)密的戶籍制度控制居民，普遍推行郡縣

第6頁(yè)，共15頁(yè)

制實(shí)現(xiàn)中央對(duì)地方的直接管理，其他三項(xiàng)均與“對(duì)農(nóng)民的直接控制”有關(guān)，但不符合題

意，排除A、B、C項(xiàng)。

故選：Do

本題考查商鞅變法，解題的關(guān)鍵是“秦國(guó)井田制被廢，農(nóng)民可以自由買賣土地。這樣普

通農(nóng)民可以擺脫地方貴族的控制，但作為交換，他們要受到秦國(guó)政府的直接控制”。

本題難度中檔，考查商鞅變法，屬于否定選擇題（逆向選擇題）。此類選擇題通常要求

選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不

是”''無”“沒有”“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用

逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題干意思相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目

要求的答案。

5.【答案】A

【解析】變法能否成功取決于改革能否促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是否有利于社

會(huì)進(jìn)步，故A正確；

BCD三項(xiàng)都不全面或是不準(zhǔn)確，排除。

故選：Ao

本題考查商鞅變法的作用，商鞅所采取的改革措施，目的是富國(guó)強(qiáng)兵，客觀上破除了奴

隸制度及鞏固和發(fā)展封建制度，從本質(zhì)上說這是一場(chǎng)地主階級(jí)的政治革命。

本題難度中檔，考查商鞅變法的作用，變法推動(dòng)了秦國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮，

壯大了實(shí)力，為秦國(guó)的富國(guó)強(qiáng)兵和后來統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)秦國(guó)以至中國(guó)歷史的發(fā)

展都起了重要作用。

6.【答案】C

【解析】學(xué)習(xí)中原地區(qū)的先進(jìn)文化生活，推進(jìn)鮮卑政權(quán)的漢化進(jìn)程，這樣符合傳統(tǒng)士大

夫?qū)τ谕醭y(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，A項(xiàng)正確；

遷都洛陽(yáng)、實(shí)行均田制、實(shí)行俸祿制與中原土大夫?qū)τ谕醭u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不符，排除ABD

項(xiàng)。

故選:Co

本題主要考查的是孝文帝改革，解答本題需要掌握孝文帝改革的內(nèi)容。

本題主要考查的是孝文帝改革，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7.【答案】D

【解析】根據(jù)題干中“北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量…交替的“胡化”和“漢化”…扭轉(zhuǎn)

了魏晉以來的帝國(guó)頹勢(shì)”體現(xiàn)的是北魏孝文帝改革促進(jìn)北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)民

族融合，為隋唐的統(tǒng)一和繁榮奠定了基礎(chǔ)，故D正確；

ABC材料未體現(xiàn)，排除。

故選：D。

本題主要考查孝文帝改革，北魏孝文帝改革是一次政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗的全面改革，

意義重大，影響深遠(yuǎn)。

先進(jìn)必然戰(zhàn)勝落后；民族融合與孝文帝改革互為因果關(guān)系；改革必須符合歷史發(fā)展的潮

流、順應(yīng)民意；任何改革都不是一帆風(fēng)順的，都具有曲折性。

8.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，A項(xiàng)只符合商鞅變法，排除。

孝文帝改革采用儒家思想治理國(guó)家，商鞅變法采用法家思想，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)只符合孝文帝改革，排除。

商鞅變法使得封建制度得以確立；孝文帝改革促進(jìn)北魏的封建化，因此兩次改革都促使

了社會(huì)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，故D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查中國(guó)歷史上的重大改革。考查孝文帝改革與商鞅變法的相同點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是

結(jié)合孝文帝改革與商鞅變法的內(nèi)容和影響分析即可。

本題考查對(duì)孝文帝改革與商鞅變法的把握，旨在考查學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析理解的能力。

9.【答案】C

【解析】依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，王安石通過招募饑民興修水利的方式進(jìn)行賑災(zāi)，一

方面救濟(jì)了災(zāi)民，另一方面也興修了水利，同時(shí)通過興修水利也能恢復(fù)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，

一定程度上減少災(zāi)害再次出現(xiàn)的可能，有利于從長(zhǎng)遠(yuǎn)上解決災(zāi)民的生計(jì)問題，故C正確；

其余選項(xiàng)均不符合題意。

故選：Co

本題考查王安石變法。解題的關(guān)鍵是正確分析材料的主旨，分析得出材料反映了王安石

通過招募饑民興修水利的方式進(jìn)行賑災(zāi)，進(jìn)而分析得出這一方式既有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，也

有利于解決災(zāi)民的生計(jì)問題。

本題考查對(duì)王安石變法中的救災(zāi)措施及其影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理

解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“按土地、家產(chǎn)多少繳納免役錢”、“一律按其戶等減半出錢，謂之

免役錢”可以看出該舉措以納銀代役。結(jié)合所學(xué)可知，這是王安石變法中的免役法，其

目的是增加國(guó)家財(cái)政收入，故A項(xiàng)正確。

免役法以增加國(guó)家財(cái)政收入為目的，與遏制大地主大官僚勢(shì)力的膨脹、刺激商品經(jīng)濟(jì)的

發(fā)展無關(guān)，故BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

放松人身控制是免役法的客觀作用，不是目的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

第8頁(yè)，共15頁(yè)

故選：Ao

本題考查王安石變法。解題的關(guān)鍵是正確分析材料“按土地、家產(chǎn)多少繳納免役錢”、

“一律按其戶等減半出錢，謂之免役錢”的主旨，結(jié)合王安石變法中的免役法的目的分

析。

本題考查對(duì)王安石變法中的免役法目的的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、

分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

11.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知北宋王安石變法所要解決的核心問題是解決北宋政權(quán)的

財(cái)政困難。其它是錯(cuò)誤的。

故選：D。

本題考查學(xué)生對(duì)王安石變法的核心問題，旨在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的識(shí)記與理解。

王安石變法的啟示與教訓(xùn)：

1.改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。

2.改革是革除社會(huì)弊政，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家強(qiáng)盛的重要手段。

3.改革是艱辛的，必然涉及到某些人的特權(quán)和私利，因而充滿阻力，甚至充滿了尖銳

的斗爭(zhēng)。因此，改革者要有遠(yuǎn)見卓識(shí)，要有堅(jiān)定的信念，行動(dòng)要堅(jiān)決徹底，要注意用人。

12.【答案】C

【解析】根據(jù)材料并所學(xué)知識(shí)可知，馬丁?路德主張“人人都可以直接與上帝溝通”，

使人們獲得了精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán)，這是從神學(xué)角度去論證人的自由和獨(dú)

立性，故C項(xiàng)正確；

宗教改革是使人們從宗教神權(quán)的束縛中解放出來，而非宗教迷信，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

宗教改革并未動(dòng)搖人們對(duì)上帝的信仰，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料沒有涉及人人平等的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

本題考查馬丁?路德宗教改革，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料信息，結(jié)合馬丁?路德宗教改

革的內(nèi)容及其影響分析。

本題考查馬丁?路德宗教改革的影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能

力。

13.【答案】D

【解析】A.“亨利八世的宗教改革與馬丁路德改革之間的關(guān)系”在題干所給材料信息

中沒有涉及。

B.題干所給材料強(qiáng)調(diào)的是英國(guó)民族國(guó)家的形成，”目的是為了解決個(gè)人的婚煙問題”

與題干所給材料的主旨不符。

C.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“導(dǎo)致羅馬教權(quán)影響在英國(guó)完全消失”中的“完全消失”表述

絕對(duì)化。

D.題干所給材料的核心信息是亨利八世與羅馬教廷決裂，否定羅馬教廷的合法性，突

出了英國(guó)的地位，這是英國(guó)民族國(guó)家形成的表現(xiàn)。

故選：D。

本題主要考查宗教改革，解答本題需正確解讀題干所給材料中“與羅馬教廷決裂，隨后

進(jìn)行宗教改革，確認(rèn)離婚合法。”，并正確掌握宗教改革的歷史影響。

本題主要考查英國(guó)宗教改革及其影響，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能

力，難度中等。

14.【答案】C

【解析】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知，穆罕默德?阿里改革在經(jīng)濟(jì)方面的最重要的措施是發(fā)展機(jī)

器工業(yè)，創(chuàng)辦近代工廠，故選C；

ABD都不符合題意，排除。

故選：Co

本題主要考查的是阿里改革，解答本題需要掌握阿里改革的內(nèi)容。

本題主要考查的是阿里改革，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問

題的能力。

15.【答案】A

【解析】根據(jù)題意和所學(xué)知識(shí)可知，穆罕默德?阿里改革并沒有觸動(dòng)腐朽的封建統(tǒng)治基

礎(chǔ)，而是對(duì)封建統(tǒng)治加以修繕和維護(hù)，繼續(xù)加強(qiáng)封建統(tǒng)治，這在資本主義發(fā)展已經(jīng)是世

界潮流的形勢(shì)下，是違背潮流的，故A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)是穆罕默德?阿里改革失敗的直接原因，排除；

穆罕默德?阿里改革有利于埃及近代化發(fā)展，但其封建專制性政權(quán)對(duì)現(xiàn)代化的改革起著

明顯的阻礙作用，這也是其改革失敗的主要原因，排除C；

D項(xiàng)屬于客觀原因，與設(shè)問不符，排除。

故選:Ao

本題主要考查了阿里改革的后果，要求學(xué)生結(jié)合阿里改革的后果來分析。

本題主要考查了阿里改革的后果，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨

的能力。

16.【答案】C

【解析】依據(jù)材料“原因是'打谷機(jī)要花費(fèi)許多錢，……而農(nóng)民一文錢也不要’”可知,

材料強(qiáng)調(diào)的是在農(nóng)奴制的影響下，農(nóng)民生活困苦，無法改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備。由此可知，材料

體現(xiàn)的是農(nóng)奴制阻礙了工業(yè)化的進(jìn)程，故C項(xiàng)正確；

A項(xiàng)說法與材料無關(guān)，而且不符合史實(shí)，排除；

第10頁(yè)，共15頁(yè)

人力生產(chǎn)沒有機(jī)器生產(chǎn)效率高，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

農(nóng)民是地主剝削的對(duì)象，因此D項(xiàng)中的“關(guān)系密切”說法錯(cuò)誤，排除。

故選：Co

本題考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“原因是‘打谷機(jī)要花費(fèi)

許多錢，……而農(nóng)民一文錢也不要'”的主旨，結(jié)合農(nóng)奴制的局限性分析。

本題考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革的主要原因，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能

力。

17.【答案】B

【解析】從材料中“因?yàn)橼H買了土地，他們（農(nóng)奴）就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁

有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民”可以看出這是俄國(guó)農(nóng)奴制改革的內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，

其對(duì)俄國(guó)歷史最深遠(yuǎn)的影響是為資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力。故B正確。

在俄國(guó)農(nóng)奴制改革中，A、C、D所說的問題都沒有解決，排除。

故選：B?

本題考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革的影響。題干中的關(guān)鍵信息是：“因?yàn)橼H買了土地，他們（農(nóng)

奴）就擺脫了對(duì)地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民”“對(duì)俄國(guó)歷史最深遠(yuǎn)

的影響”。

本題是基礎(chǔ)題，主要考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力。

18.【答案】A

【解析】1861年農(nóng)奴制改革，頒布了“解放”法令，農(nóng)民獲得法律上的人身自由，你

們可以通過贖買獲得一份土地，農(nóng)民為了贖地而背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)，故A正確；

BCD均不符合題意，排除。

故選：Ao

本題考查農(nóng)奴制改革，解題的關(guān)鍵是“人民受騙了”。

本題為中檔題，考查農(nóng)奴制改革，廢除農(nóng)奴制，農(nóng)民獲得法律上的人身自由，你們可以

通過贖買獲得一份土地。農(nóng)民為了贖地而背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)，擺脫了地主的奴役，卻受

到村社的束縛。

19.【答案】D

【解析】明治維新中“廢藩置縣”，統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家開始建立起來，這為日本資本

主義的發(fā)展提供了統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，故①正確；

明治維新中廢除封建等級(jí)制度，宣布“四民平等”，平民能夠自由擇業(yè)和遷徙，為日本

資本主義的發(fā)展提供了更多的勞動(dòng)力，故②正確；

明治維新中，日本從西方大量引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和人才，為資本主義發(fā)展提供了技術(shù)和人才,

故③正確；

明治維新中，日本政府實(shí)行土地改革、地稅改革，使政府的財(cái)政收入大大增加，這為日

本資本主義的發(fā)展提供了資金，故④正確。

故選：Do

本題主要考查明治維新，要求學(xué)生結(jié)合明治維新的特點(diǎn)和影響來分析。

本題主要考查明治維新，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

20.【答案】B

【解析】根據(jù)材料信息可知，鐵路交通建設(shè)是國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，屬于明治政府推行

“殖產(chǎn)興業(yè)”政策的體現(xiàn)，故B項(xiàng)正確；

“文明開化”屬于思想文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣方面的政策，與材料信息不符，排除A；

鐵路交通建設(shè)是國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，與私人資本主義企業(yè)無關(guān)，排除C；

鐵路交通建設(shè)是國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，不是軍事改革的內(nèi)容，排除D。

故選：Bo

本題考查明治維新，解題的關(guān)鍵信息是“東京-橫濱鐵路通車”。

本題為中檔題，考查明治維新，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

21.【答案】A

【解析】“1874年，明治政府將官辦的“郵政蒸汽船會(huì)社”與13艘輪船無償贈(zèng)與私人

企業(yè)三菱公司；并從1875年起，連續(xù)15年每年向其提供25萬日元特殊補(bǔ)貼”說明日

本大力扶植私人企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，故A項(xiàng)正確。

B、C、D項(xiàng)材料未體現(xiàn)，排除。

故選：Ao

22.【答案】C

【解析】依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)可知，百日維新時(shí)期定期舉行經(jīng)濟(jì)特科，這就損害了傳統(tǒng)

科考考生的利益，破壞了傳統(tǒng)的科舉，因此會(huì)遭到反對(duì)，故C正確；

科舉制廢除是在1905年，與材料時(shí)間不符，故A錯(cuò)誤；

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)就已經(jīng)揭開了近代中國(guó)教育近代化的序幕，故B錯(cuò)誤；

民族工業(yè)進(jìn)入黃金時(shí)期是在一戰(zhàn)時(shí)期，與材料時(shí)間不符，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

本題考查戊戌變法，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料，結(jié)合戊戌變法時(shí)期的教育改革及其影

響分析。

本題考查戊戌變法的內(nèi)容及其影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

23.【答案】A

第12頁(yè)，共15頁(yè)

【解析】A.依據(jù)材料“以圣賢義理之學(xué)，植其根本。又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力

講求，以救空疏遷謬之弊”可以看出光緒帝主張以儒家思想為根本，學(xué)習(xí)西方科技，說

明他堅(jiān)守中體西用思想，A正確；

B.戊戌變法并未挽救民族危亡，B排除；

C.戊戌變法之前近代先進(jìn)中國(guó)人就已經(jīng)開始向西方學(xué)習(xí)，C排除；

D.材料與思想啟蒙無關(guān)，D排除。

故選：Ao

本題主要考查的是戊戌變法，解答本題的關(guān)鍵是對(duì)戊戌變法相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握。

本題主要考查的是戊戌變法，主要考查學(xué)生解讀題干材料，獲取有效信息，認(rèn)識(shí)歷史事

物本質(zhì)和規(guī)律，比較、分析，并作出正確準(zhǔn)確判斷的能力。

24.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“1898年”、“太后對(duì)天子”可知，圖示反映的是戊戌變法，依據(jù)

材料“中國(guó)太后對(duì)天子說：改革，好的呀！我先來改造改造你！去站墻角那，不叫你不

許出來”可以看出戊戌變法實(shí)行