成本會計教學計劃學習目標通過學習成本會計課程，學生能夠比較系統(tǒng)地了解和掌握成本會計的基本理論、基本知識和基本技能，初步掌握企業(yè)成本費用的歸集與分配、計算與結轉的基本方法，初步具備運用專業(yè)知識進行成本費用核算與分析的能力。學習內(nèi)容成本會計課程從原理和操作兩方面對企業(yè)的成本計算、相關會計核算及成本分析進行闡述。其內(nèi)容包括三個部分：生產(chǎn)費用的核算。主要包括要素費用的核算、輔助生產(chǎn)費用的核算、制造費用的核算廢品損失和停工損失的核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的核算等內(nèi)容。產(chǎn)品成本計算的方法。主要包括產(chǎn)品成本計算的基本方法(品種法、分批法、分步法)和產(chǎn)品成本計算的輔助方法(分類法、定額法)。成本報表及成本分析。學習準備成本會計課程涉及的知識面較廣，數(shù)據(jù)計算與分析的工作量較大，如要素費用的核算就涉及材料費用的核算、職工薪酬的核算、外購動力費用的核算、折舊費用的核算等內(nèi)容。學好這些內(nèi)容的前提，就是基礎會計、財務會計等專業(yè)課程的功底要扎實。學習方法在學習主教材時，如果對某一個知識點的理解有困難，學生可以看文字輔助教材、錄像教材以及網(wǎng)絡核心課程的相應部分，做相應的習題，直到理解、吃透為止。(2滲加學校組織的面授輔導課。面授輔導課主要是引導學生學習和解答疑難問題，特別是對作業(yè)進行講評和開展模擬實驗。參加面授輔導課有助于學生對疑難問題的理解，提高其學習效率。(3)按時完成老師布置的作業(yè)。本課程具有較強的操作性，學生必須按時完成老師布置的作業(yè)。由于成本會計屬于企業(yè)內(nèi)部的一個核算信息系統(tǒng)，企業(yè)無須對外披露成本會計信息,因而在進行成本費用的歸集與分配時，只要不影響成本費用計算及其結果的合法性和正確性，無須像財務會計那樣嚴格按照企業(yè)會計準則的規(guī)定使用會計科目。注意復習，做到溫故而知新。本課程教材共有十五章的內(nèi)容，各章內(nèi)容前后都是有聯(lián)系的。學生在學到后面章節(jié)時，會用到前面相關章節(jié)的內(nèi)容，這就要求學生不斷地復習，以增強學習的效果。學習資源文字教材。成本會計課程的文字教材采用“分立式”，分二冊。其中，第一冊為主教材，系統(tǒng)反映課程的全部內(nèi)容，主要包括生產(chǎn)費用的核算、產(chǎn)品成本計算的方法以及成本報表和成本分析等內(nèi)容;第二冊為文字輔助教材，主要通過習題的形式訓練學生的操作技能,學生通過平時練習，提高學習效率。錄像教材。錄像教材作為輔助學習媒介，根據(jù)學生的學習特點和課程的教學需要，將教材內(nèi)容分部化，采用“知識點”講解方式，主要講授本課程的重點、難點，如有些理論問題和難度較大的實務操作問題，而不是系統(tǒng)地、全面地講授課程內(nèi)容。錄像教材突出了導學和助學作用。網(wǎng)絡核心課程。作為基于網(wǎng)絡開展教學的學歷教育的專業(yè)主干課程之一，本課程必須是學習資源豐富，學習活動和學習評價完善，教學過程全面，能夠滿足教與學不同需求的網(wǎng)絡課程。網(wǎng)絡核心課程是由文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息集成在一起，經(jīng)過加工和處理所形成的教學系統(tǒng)。網(wǎng)絡核心課程是基于互聯(lián)網(wǎng)而存在的，因此其特性是便于更新，即對滯后的內(nèi)容及時更新。此外，網(wǎng)絡核心課程還具有容量大的特點，可以容納大量的教學資料，可以擴大學生的知識面，這對學生的學習無疑是有益的。學生在學習過程中，對上述學習資源要結合使用、搭配得當。文字教材是學習本課程最主要的教材，也是學習的根本依據(jù)；文字輔助教材附有各章知識點、習題等內(nèi)容，主要幫助學生理解和鞏固所學知識。錄像教材作為文字教材的重要補充，老師可利用它特有的優(yōu)勢,對課程的重點、難點進行講解，幫助學生理解所學內(nèi)容。此外，網(wǎng)絡核心課程可以提高學生學習的靈活性和主動性。學習評價紙質考核(1)考核方式及計分方法。本課程考核采用形成性考核與終結性考試相結合的方式。形成性考核占課程綜合成績的50%,終結性考試占課程綜合成績的50%。課程考核成績統(tǒng)一采用百分制，即形成性考核、終結性考試、課程綜合成績均采用百分制。學生課程綜合成績達到60分(及格)及以上，可獲得本課程相應學分。評價要求。本課程是一門專業(yè)課程，要求學生在學完本課程后，能夠牢固掌握本課程的基本知識、基本理論以及主要業(yè)務技能。因此，本課程的評價考核著重于對基本知識、基本理論和主要業(yè)務技能的考查。在考核要求中，有關內(nèi)容原則上分為〃了解、掌握、重點掌握〃三個層次。終結性考試題型。終結性考試主要有以下題型：單項選擇題：要求學生在列出的備選答案中選出一個正確答案。多項選擇題：要求學生在列出的備選答案中選出兩個或兩個以上的正確答案。判斷題：給出一句話，要求學生判斷對錯，并在后面的括號內(nèi)打上或〃x〃。簡答題：考核學生對基本概念、理論、原則、規(guī)律的識記和掌握程度，以及學生對重要問題的理解和分析能力。業(yè)務題：考核學生對業(yè)務操作技能的掌握程度。評價形式。形成性考核形式為平時作業(yè)，終結性考試形式為紙質試卷筆試?；诰W(wǎng)絡的考核(1)考核方式及計分方法。本課程考核采用形成性考核與終結性考試相結合的方式。形成性考核占課程綜合成績的50%，終結性考試占課程綜合成績的50%。課程考核成績統(tǒng)一采用百分制，即形成性考核、終結性考試、課程綜合成績均采用百分制。學生課程綜合成績達到60分(及格)及以上，可獲得本課程相應學分。(2)形成性考核任務的形式及計分方法。形成性考核任務列表序次考核內(nèi)容形式開始時間結束時間權重1要素費用的核算實務題第1周第4周15%2輔助生產(chǎn)費用的核算、制造費用的核實務題第4周第6周20%算、廢品損失和停工損失的核算3生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的核算第6周第8周20%4產(chǎn)品成本計算的品種法、產(chǎn)品成本計算的分批法第8周第11周15%5產(chǎn)品成本計算的分步