初三語(yǔ)文議論文復(fù)習(xí)【考試目標(biāo)】

能準(zhǔn)確把握文章的中心論點(diǎn)；能辨析論據(jù)類型，概括論據(jù)，分析其作用，按要求補(bǔ)寫論據(jù)；能辨識(shí)、理解論證的方法和方式；能分析關(guān)鍵性語(yǔ)句的含義和作用，理解議論性語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)的特點(diǎn)；能辨析論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，對(duì)作者的論述做出判斷。一、議論文的定義是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者觀點(diǎn)和主張的常用文體。議論文的分類：1、立論文：正面闡述自己的見(jiàn)解和主張。2、駁論文：反駁別人錯(cuò)誤的觀點(diǎn)二、議論文三要素三要素：論點(diǎn)論據(jù)論證三、論點(diǎn)議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的四、論點(diǎn)的位置1、看文章的題目（有時(shí)候題目就是論點(diǎn)）2、看文章的開(kāi)頭。

A.開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山亮出觀點(diǎn)

B.通過(guò)一個(gè)故事引出中心論點(diǎn)。

C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心。

D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。3、看文章中間。4、看文章的末尾。5、自己歸納五、論據(jù)的種類定義：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）論據(jù)的種類

①事實(shí)論據(jù)：是有代表性的事例、史實(shí)。

②道理論據(jù)：某種正確的理論、名言警句、公理等。論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型；論據(jù)

本考點(diǎn)主要包括：①辨析論據(jù)類型并理解其作用；②用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括論據(jù)；③按要求補(bǔ)寫論據(jù)；①辨析論據(jù)類型并理解其作用；辨析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)，道理論據(jù)。理解其作用就是要知道此論據(jù)是用來(lái)證明什么觀點(diǎn)的。所以，規(guī)范性答題格式如下：

這是……論據(jù)，在文中起著證明……（要注意區(qū)別是用來(lái)論證中心論點(diǎn)還是分論點(diǎn)的）②概括論據(jù)：首先要考慮到該論據(jù)用來(lái)證明什么觀點(diǎn)；其次用語(yǔ)力求簡(jiǎn)潔；第三要注意有無(wú)字?jǐn)?shù)的限定。③補(bǔ)寫論據(jù)①所寫論據(jù)要能證明論點(diǎn)；②論據(jù)要有代表性，盡可能人所熟知的；③表述力求簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)；④人物與事實(shí)要相符，不能張冠李戴、瞎編亂造。⑤格式：人+事+結(jié)果六、論證方法的區(qū)分1、舉例論證：用有確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。2、道理論證：平白的講解來(lái)證明論點(diǎn)。3、比喻論證：用比喻來(lái)證明論點(diǎn)。4、對(duì)比論證：用正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)對(duì)比，在對(duì)比中論證。

5、引用論證：引用經(jīng)典、古今中外名言、警句來(lái)證明。七、論證方法的作用以及答題格式舉例論證：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）具體有力地證明了……（觀點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。道理論證：使用了道理論證的論證方法，引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。七、論證方法的作用以及答題格式比喻論證：使用了比喻論證的論證方法，以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。對(duì)比論證：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

八、議論文語(yǔ)言特征準(zhǔn)確性嚴(yán)密性邏輯性生動(dòng)性考點(diǎn)四

語(yǔ)言

議論文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)的特點(diǎn)。1.分析議論文中修辭手法的作用比喻，通過(guò)將……比作……，形象生動(dòng)、通俗易懂地論證了……論點(diǎn)；排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，使論證更有說(shuō)服力；引用古詩(shī)文，使文章富有文采，有力地論證了……論點(diǎn)等。

2.特殊句式的表達(dá)作用1.設(shè)問(wèn)句提出……問(wèn)題,引起人們的注意和思索。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。2.反問(wèn)句增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了……作用。3.指代詞指代對(duì)象的判斷：?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；方法：１、一般是往前找；

２、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合?？键c(diǎn)五開(kāi)放題針對(duì)作者觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶?。（一般需闡述理由）方法：先亮觀點(diǎn)，再擺論據(jù)。（有時(shí)要聯(lián)系自己的生活實(shí)際）表述形式：我（不）同意……(論點(diǎn)),因?yàn)?例如)九、議論文的結(jié)構(gòu)類型①并列式：論據(jù)之間是平行的、并重的②對(duì)照式：論述中把兩種性質(zhì)相反事物(或一正一反的兩種意思)加以對(duì)照③層進(jìn)式：層進(jìn)結(jié)構(gòu)，屬于一種縱式結(jié)構(gòu)。就是平時(shí)說(shuō)的“層層深入”式。④總分式提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）十、典型試題1、文章開(kāi)頭或第一段運(yùn)用（故事、名言警句、事例等）有什么作用？（1）增強(qiáng)文章的趣味性，激發(fā)讀者閱讀的興趣（2）引出本文論點(diǎn)（3）作為證明本文觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。初三語(yǔ)文議論文復(fù)習(xí)

金華四中黃潔萍議論文的知識(shí)點(diǎn)議論文的三要素：論點(diǎn)作者的看法和主張。論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理。論證用材料來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。

論點(diǎn)：中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)（一般是總分式結(jié)構(gòu)）。在句式上應(yīng)該是一個(gè)完整的句子。論證方法：擺事實(shí)（史實(shí)、事例、統(tǒng)計(jì)的數(shù)字）講道理（引用的名人名言、科學(xué)原理、經(jīng)典著作、公式定理等）引用論證、對(duì)比論證、比喻論證議論文的論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。）議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）【考試目標(biāo)】

能準(zhǔn)確把握文章的中心論點(diǎn)；能辨析論據(jù)類型，概括論據(jù)，分析其作用，按要求補(bǔ)寫論據(jù)；能辨識(shí)、理解論證的方法和方式；能分析關(guān)鍵性語(yǔ)句的含義和作用，理解議論性語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)的特點(diǎn)；能辨析論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，對(duì)作者的論述做出判斷。考點(diǎn)一

論點(diǎn)

找中心論點(diǎn)方法①文章標(biāo)題；

②文章開(kāi)頭；

③文章結(jié)尾；

④文章中間某個(gè)承上啟下的句子；

⑤表述不集中，需要概括另外，可以通過(guò)“認(rèn)為”、“必須”、“由此可見(jiàn)”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的關(guān)鍵詞來(lái)尋找論點(diǎn)。除了以上分析論點(diǎn)在文章中的位置來(lái)找論點(diǎn)外，還可以用以下方法：1．分析文章內(nèi)容，有助于找出論點(diǎn)。2．分析論據(jù)有助于找到論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)。

考點(diǎn)二

論據(jù)

本考點(diǎn)主要包括：①辨析論據(jù)類型并理解其作用；②用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括論據(jù)；③按要求補(bǔ)寫論據(jù)；①辨析論據(jù)類型并理解其作用；辨析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)，道理論據(jù)。理解其作用就是要知道此論據(jù)是用來(lái)證明什么觀點(diǎn)的。所以，規(guī)范性答題格式如下：

這是……論據(jù)，在文中起著證明……（要注意區(qū)別是用來(lái)論證中心論點(diǎn)還是分論點(diǎn)的）②概括論據(jù)：首先要考慮到該論據(jù)用來(lái)證明什么觀點(diǎn)；其次用語(yǔ)力求簡(jiǎn)潔；第三要注意有無(wú)字?jǐn)?shù)的限定。③補(bǔ)寫論據(jù)①所寫論據(jù)要能證明論點(diǎn)；②論據(jù)要有代表性，盡可能人所熟知的；③表述力求簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)；④人物與事實(shí)要相符，不能張冠李戴、瞎編亂造。⑤格式：人+事+結(jié)果考點(diǎn)三

論證

分析論證方法的作用答題格式：1.用了……（論證方法），論證了……的論點(diǎn)，嚴(yán)密準(zhǔn)確，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。2.使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。3.使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

考點(diǎn)四

語(yǔ)言

議論文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)的特點(diǎn)。1.分析議論文中修辭手法的作用比喻，通過(guò)將……比作……，形象生動(dòng)、通俗易懂地論證了……論點(diǎn)；排比，增強(qiáng)了文章論證的氣勢(shì)，使論證更有說(shuō)服力；引用古詩(shī)文，使文章富有文采，有力地論證了……論點(diǎn)等。

2.特殊句式的表達(dá)作用1.設(shè)問(wèn)句提出……問(wèn)題,引起人們的注意和思索。結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。2.反問(wèn)句增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了……作用。3.指代詞指代對(duì)象的判斷：?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；方法：１、一般是往前找；

２、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合?？键c(diǎn)四結(jié)構(gòu)分析開(kāi)頭的作用（1）提出中心論點(diǎn)或引出論題；方法：提出論點(diǎn)的要具體回答開(kāi)門見(jiàn)山提出了什么中心論點(diǎn)引出論題的要具體回答引出論題的具體方式，如通過(guò)名人名言、具體事例、錯(cuò)誤觀點(diǎn)、趣聞笑話等。（2）擺出論據(jù)證明下文自己的論點(diǎn)；方法：用……（論據(jù)）證明……的論點(diǎn)。（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣。分析結(jié)尾的作用角度方法：（1）深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；

（2）重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；

（3）發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；

（4）補(bǔ)充論證了……使論證更嚴(yán)密?？键c(diǎn)五開(kāi)放題針對(duì)作者觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶?。（一般需闡述理由）方法：先亮觀點(diǎn)，再擺論據(jù)。（有時(shí)要聯(lián)系自己的生活實(shí)際）表述形式：我（不）同意……(論點(diǎn)),因?yàn)?例如)①偉大的文學(xué)家泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)鳥(niǎo)冀系上了黃金時(shí)，就再也飛不遠(yuǎn)了?！边@句話形象地說(shuō)明：暫時(shí)的成功有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)自滿自大的消極后果。人們會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功而背上沉重的包袱，停止了不斷進(jìn)取的腳步。

②有史以來(lái)，人類就盼望著有朝一日能飛上月球，并由此產(chǎn)生了難以勝數(shù)的神話傳說(shuō)。因此，阿波羅登月飛行的成功無(wú)疑是劃時(shí)代的壯舉。可是，登月人埃德溫·奧爾德林在獲此殊榮之后，卻精神崩潰了。

③埃德溫·奧爾德林的悲劇，主要是由于他對(duì)科學(xué)進(jìn)步認(rèn)識(shí)上的局限所導(dǎo)致的。的確，登月飛行是人類宇航事業(yè)破天荒的壯舉，但它絕不是人類宇航科學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)，而僅僅是起點(diǎn)。退一步說(shuō)，就人類登月活動(dòng)的遠(yuǎn)景、就人類試圖在月球建立生存的另一處基地這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，埃德溫·奧爾德林他們成功的嘗試也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。如果把登月飛行的成功既看作一項(xiàng)突破，又看作一項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)端，就不會(huì)產(chǎn)生這樣無(wú)所適從的結(jié)果。④一個(gè)人在功成名就之際，如果只是沉溺于現(xiàn)狀，很容易就會(huì)覺(jué)得生活乏味空虛，就像有人說(shuō)諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)許多作家是“死亡之吻”。既然得到諾貝爾獎(jiǎng)的肯定，許多人就被壓得再難以創(chuàng)作。

⑤其實(shí)，暫時(shí)的成功只是對(duì)你目前成績(jī)的一個(gè)肯定，它并不代表你的最終成就，真正偉大的人是絕對(duì)不會(huì)因此而停止進(jìn)取的。

⑥不要讓眼前的“成功”成為你前進(jìn)的包袱，沒(méi)有任何成功是永遠(yuǎn)的。

成功也會(huì)成為包袱1．請(qǐng)概括出作者闡述的主要論點(diǎn)。2．請(qǐng)針對(duì)這一論點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。3．第②自然段主要運(yùn)用了什么論證方法?采用這種論證方法有什么好處?成功也會(huì)成為前進(jìn)的包袱。

運(yùn)用了舉例論證，具體地論證了“成功也會(huì)成為前進(jìn)的包袱”的論點(diǎn)，使文章更具說(shuō)服力。

牛頓的一生為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，可是隨著科學(xué)聲譽(yù)的提高，牛頓推翻了自己的科學(xué)研究成果，開(kāi)始致力于對(duì)神學(xué)的研究，徹底喪失了一個(gè)科學(xué)家的道德底線。

4．第③自然段“埃德溫·奧爾德林的悲劇，主要是由于他對(duì)科學(xué)進(jìn)步認(rèn)識(shí)