2021年甘肅省隴南市禮縣小升初語(yǔ)文試卷

一、日積月累我能行（54分）

1.（10分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

xishuaiqlngcuiyduzhishun間

zhdu然防yii嘴chun

2.（4分）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

不攀(jlnjlng)_______驚爆(huanghuang)_______

濫用（ludnSn）_______緯線（w6iw6i）___

里徒（固固）_______流落（ludlou）____

銅等（bobo）_______抽嗔（yeye）_____

3.（6分）補(bǔ)充詞語(yǔ)。

_______知非福全神_______注別出_______裁

司空見(jiàn)_______萬(wàn)_______更新大步_______星

二、選擇題（共7小題，每小題2分，滿分14分）

4.（2分）下列書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）。

A.模糊斗蓬證實(shí)B.建樹(shù)浪蔓何曾

C.齒輪呻吟神秘D.憂傷依偎元霄

5.（2分）下列讀音與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

A.吞漠B.淹港C.停落D.尊戲

6.（2分）下列與“翻箱倒柜”中的“倒”讀音相同的是（）。

A.排山倒海B.倒背如流C.倒行逆施D.倒打一耙

7.（2分）下面與“赤裸裸”的意思相近的詞語(yǔ)是（）。

A.緊繃繃B.赤條條C.密匝匝D.嚴(yán)實(shí)實(shí)

8.（2分）《金色的魚(yú)鉤》的故事發(fā)生在（）。

A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

B.紅軍長(zhǎng)征途中

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D.第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

9.（2分）下列說(shuō)法沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.王剛和李智是好朋友，他經(jīng)常去他家寫(xiě)作業(yè)。

B.聽(tīng)了這句話，感觸很深。

C.《十六前的回憶》的作者是李星華寫(xiě)的。

D.西安的夏天是一年中最美的季節(jié)。

10.（2分）將“但后來(lái)因長(zhǎng)期濫墾、過(guò)度放牧使它逐漸沙化?！边@句話插入下列語(yǔ)段，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）。

①在毛烏素沙漠中，有一座古城的廢墟。②它曾是聲威顯赫的大夏國(guó)都城，規(guī)模宏大，風(fēng)景宜人。③到

了宋代，古城已陷在沙漠中，人民很難生存，最終被統(tǒng)治者下令廢毀。④這座古城的廢墟是生態(tài)學(xué)上的

有力例證。⑤它仿佛在向我們?cè)V說(shuō)，要過(guò)有節(jié)制、有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

三、填空題（共4小題，每小題1分，滿分20分）

11.（1分）“任爾東西南北風(fēng)”中“任”的意思是。

12.（5分）《十五夜望月》一詩(shī)的作者是代詩(shī)人，詩(shī)題中“十五夜”是指,習(xí)俗

有等。

13.（4分）給下列帶點(diǎn)的字，選擇正確的意思。

①吃

②吃的東西

③俸祿

④日月虧缺或完全不見(jiàn)的現(xiàn)象

A.我昨天在新聞上看到了關(guān)于“日食”的知識(shí)。

B.這種動(dòng)物是管肉的。

C.昨天，我去買(mǎi)了一袋食鹽。

D.君子謀道不謀自。

14.（10分）按要求完成下列句子。

（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）

（2）老班長(zhǎng)對(duì)小戰(zhàn)士們說(shuō)：“我不行了，你們先吃吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）讀下列句子，注意加點(diǎn)詞的特點(diǎn)，然后用給出的詞仿寫(xiě)一個(gè)句子。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

餓：_______

（4）這是偉大的奇觀。

①反問(wèn)句：

②雙重否定句：

四、填空題（共2小題，每小題16分，滿分21分）

15.（16分）名句補(bǔ)充我擅長(zhǎng)。

（1）,寒食東風(fēng)御柳斜

(2)河漢清且淺，o

(3)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，

(4)，何時(shí)復(fù)西歸？

(5),勝讀十年書(shū)。

(6)常將有日思無(wú)日，。

(7)等閑識(shí)得東風(fēng)面，。

(8),多少樓臺(tái)煙雨中。

16.(5分)口語(yǔ)交際我最棒。

王云媽媽看見(jiàn)王云在看課外書(shū)，就批評(píng)王云并把她的書(shū)收走了，還說(shuō)：“馬上要畢業(yè)考試了，不

好好學(xué)習(xí)，看課外書(shū)多耽誤時(shí)間。”王云不同意媽媽的看法，請(qǐng)你寫(xiě)一段話替她勸勸她的媽媽。

四、快樂(lè)閱讀輕松答(45分)

17.(13分)我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？

但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：

“為什么把這么可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒(méi)有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音,

也許這里邊的與一般的不同。

后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蛔蛔在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)蝎子在表

里?！边@樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了。

(1)短文選自課文《》。

(2)在文中找出下列詞的近義詞或反義詞。

美麗難過(guò)

猜想特別

(3)“這樣的話”指什么？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

(4)你認(rèn)為文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？你是從哪里看出來(lái)的？

(5)該片斷運(yùn)用的描寫(xiě)手法有、等，請(qǐng)分別用“”和“”在文中畫(huà)

出來(lái)。

(6)作者最后說(shuō)的這句話，你也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？簡(jiǎn)單舉一個(gè)例子。

18.(14分)

小蘿卜頭

看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。

小蘿卜頭大概剛下課。他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個(gè)頭的樓欄桿，踮起

腳尖，看白公館墻外的群山。

“你說(shuō)，山那邊是啥地方？”孩子問(wèn)看守特務(wù)?！按牌骺??！?/p>

磁器口我去耍過(guò)一回小蘿卜頭又問(wèn)特務(wù)不是近處的山我說(shuō)的是那邊

白云底下的山那邊呀

“北方?！薄鞍ⅲ职终f(shuō)，我們家在北方！”

小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說(shuō)什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)

靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著?！皢?，你看！”

一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲(chóng)，越過(guò)欄桿，飛到走廊上來(lái)。蟲(chóng)子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明

的薄殼，像小姑娘披上薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲(chóng)子纖細(xì)而溫柔，透過(guò)薄殼還可以看見(jiàn)它紅珠子似的小

眼睛。入春以來(lái)，這種蟲(chóng)子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著長(zhǎng)年沒(méi)有呼吸過(guò)自由空氣的人們。

“喲，多好看的小蟲(chóng)！”小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了一只。當(dāng)他去捉第二只時(shí)，它張開(kāi)翠綠的

翅膝飛走了。小蘿卜頭兩手輕輕捧著小蟲(chóng)子，惟恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的、被

特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給了小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)了火柴金，把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。

他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子，在盒子里不安地爬動(dòng)。“啊，它失去了自由?！毙√}卜頭若

有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi)，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛呀！”

蟲(chóng)子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)，緩緩飛出欄桿，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了.小蘿卜頭高興地拍著手叫

著：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”

回過(guò)頭來(lái)，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)。“解放了，我們也坐飛機(jī)回去！”

（1）請(qǐng)?jiān)诙涛牡谒淖匀欢蔚臋M線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法。

①他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個(gè)頭的樓欄桿，踮起腳尖，看白公館墻外的群山。

②“啊，它失去了自由。”小蘿卜頭若有所思地停住了手。

③小蘿卜頭高興地叫著：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！"

（3）“入春以來(lái)，這種蟲(chóng)子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著長(zhǎng)年沒(méi)有呼吸過(guò)自由空氣的人們?！苯Y(jié)合上下文

說(shuō)一說(shuō)，“長(zhǎng)年沒(méi)有呼吸過(guò)自由空氣的人們”是指什么人？

（4）讀完短文，你覺(jué)得小蘿卜頭是一個(gè)怎樣的孩子？

（5）讀文章中的畫(huà)線句子，這時(shí)小蘿卜頭還會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

19.（18分）

繳電話費(fèi)的老人

到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的

是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。

請(qǐng)問(wèn)您的電話號(hào)碼營(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人老婦人脫口就說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼。

營(yíng)業(yè)員在電腦上，點(diǎn)出之后，又問(wèn)：“是叫李強(qiáng)嗎？”老婦人說(shuō)：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她

又說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問(wèn)：“是叫李捷嗎？”

老婦人說(shuō)：''不是的，這是我女兒的名字！”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨！你們家的電話到底是什么？”老

人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來(lái)。后面有人開(kāi)始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

可能是她覺(jué)察到了后面的騷動(dòng)，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)有記住自

家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問(wèn)問(wèn)孫子外孫

她剛想走，好像又想起了什么：“剛才那兩個(gè)電話沒(méi)繳費(fèi)吧？”“沒(méi)繳”?！澳俏医o他們繳了吧，省得他們

再跑一趟。”

于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。

(1)下面加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。

A.繳費(fèi)(jifio)步限(10)

B.薪意(qian)喉喳(za)

C.猶豫(y6u)磕絆(ke)

D.年逾(y(i)騷動(dòng)(sao)

(2)補(bǔ)全第二自然段空缺處的標(biāo)點(diǎn)。

(3)第一自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的描寫(xiě)。第二自然段中畫(huà)線句是對(duì)人物的描寫(xiě)。

第三自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的描寫(xiě)。

(4)第二自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂X袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是

想不起來(lái)”一句，與前文“”形成對(duì)比。(填文中詞)

(5)在文中找出與最后一句“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語(yǔ)句，用波浪線畫(huà)出來(lái)。

(6)短文記敘了一件什么事情？你從中感受到了什么？

(7)請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的詩(shī)。

六、填空題(共1小題，每小題30分，滿分30分)

20.(30分)妙筆生花。

寫(xiě)一個(gè)科幻故事，題目自擬，不少于450字。

2021年甘肅省隴南市禮縣小升初語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、日積月累我能行（54分）

1.（10分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

xishudi蟋蟀qingcui清脆youzhi幼稚shun瞬間

zhou驟然防yii御嘴chun唇

【分析】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的

詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

蟋蟀清脆幼稚瞬間

驟御唇

2.（4分）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

不禁（jinjing）iin驚惶（huanghuang）hudng

濫用（luanIan）Idn緯線（weiwei）wmi

匪徒（fGifgi）冏流落（lu6K）u）lub

銅缽（b6bo）b6抽噎（yGye）

【分析】本題考查選擇正確的字音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意把漢字讀正確，這樣才能選擇正確的讀音；

字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

【解答】“禁”讀“jin”時(shí)，意思是忍住；讀“jin”時(shí)，意思是禁止。因此，“不禁”的“禁”應(yīng)讀“ji

n”?！盎獭钡囊馑际强謶?，讀音為"hudng”。

“濫”的意思是不加選擇，不加節(jié)制，讀音為“Qn”。“緯”指織物上橫的方向的紗或線（跟“經(jīng)”相對(duì)），

讀音為“w6i”。

“匪”的意思是強(qiáng)盜，讀音為“愷/'。"落”的意思是淪落，的讀音為“l(fā)ub”。

“缽”是一種用陶瓷、硬石或金屬制成的類(lèi)似盆而略小的器皿，用來(lái)盛放東西或研磨藥物，讀音為“b?！?。

“噎”的意思是說(shuō)話頂撞人或使人受窘?jīng)]法接著說(shuō)下去，讀音為“y?”。

故答案為：

jinhuang

lanw6i

f6ilud

boye

3.（6分）補(bǔ)充詞語(yǔ)。

焉知非福全神貫注別出心裁

司空見(jiàn)萬(wàn)象更新大步流星

【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、

形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。

【解答】焉知非福全神貫注別出心裁

司空見(jiàn)慣萬(wàn)象更新大步流星

故答案為：

焉貫心

慣象流

二、選擇題（共7小題，每小題2分，滿分14分）

4.（2分）下列書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（）。

A.模糊斗蓬證實(shí)B.建樹(shù)浪蔓何曾

C.齒輪呻吟神秘D.憂傷依偎元霄

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成

即可。

【解答】A.有誤，斗篷：有帽子的披風(fēng)。故“斗蓬”的“蓬”錯(cuò)誤。

B.有誤，浪漫：指事物富有詩(shī)意，充滿幻想。故“浪蔓”的“蔓”錯(cuò)誤。

C.正確。

D.有誤，元宵：又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。故“元霄”的“霄”錯(cuò)

誤。

故選:Co

5.（2分）下列讀音與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）.

A.吞線B.淹線C.線落D.尊戲

【分析】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，

用法也不同.

【解答】沒(méi)：［m印無(wú)；沒(méi)有?？陂g沉下去。故“吞沒(méi)、淹沒(méi)、沒(méi)落”的“沒(méi)”讀“m?！?，“沒(méi)有”的“沒(méi)”

讀"m6i”。

故選：D。

6.（2分）下列與“翻箱倒柜”中的“倒”讀音相同的是（）。

A.排山倒海B.倒背如流C.倒行逆施D.倒打一耙

【分析】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，

用法也不同。

【解答】倒：口心］豎立的東西躺下來(lái)；對(duì)調(diào)，轉(zhuǎn)移，更換,改換。［dM反過(guò)來(lái)，相反地。故“翻箱倒柜、

排山倒海、倒背如流、倒行逆施、倒打一耙”的“倒”應(yīng)依次讀“dd。、dao.dao,dao,dao^

故選：Ao

7.（2分）下面與“赤裸裸”的意思相近的詞語(yǔ)是（）。

A.緊繃繃B.赤條條C.密匝匝D.嚴(yán)實(shí)實(shí)

【分析】考查近義詞。找近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找。第二種是根

據(jù)詞語(yǔ)的意思，想想和它意思相同或相近的詞語(yǔ)。

【解答】赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。緊繃繃：形容繃或捆扎得很緊，赤條條：形容光著身體，

一絲不掛，毫無(wú)遮掩。密匝匝：密密匝匝。嚴(yán)實(shí)實(shí)：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

故選：B?

8.（2分）《金色的魚(yú)鉤》的故事發(fā)生在（）。

A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

B.紅軍長(zhǎng)征途中

C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D.第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

【分析】考查了對(duì)課文的理解能力。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，

學(xué)活。

【解答】《金色的魚(yú)鉤》的故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征途中。

故選：B?

9.（2分）下列說(shuō)法沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.王剛和李智是好朋友，他經(jīng)常去他家寫(xiě)作業(yè)。

B.聽(tīng)了這句話，感觸很深.

C.《十六前的回憶》的作者是李星華寫(xiě)的。

D.西安的夏天是一年中最美的季節(jié)。

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否

得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，看語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等

方面仔細(xì)推敲，逐一分析。

【解答】A.指代不明，應(yīng)把第二個(gè)“他”改為“李智”。

B.缺少主語(yǔ)，應(yīng)在“感觸”前加“我”。

C.句式雜糅，可把“寫(xiě)的”或“的作者”去掉其中一個(gè)。

D.沒(méi)有語(yǔ)病。

故選：D。

10.（2分）將“但后來(lái)因長(zhǎng)期濫墾、過(guò)度放牧使它逐漸沙化。”這句話插入下列語(yǔ)段，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①在毛烏素沙漠中，有一座古城的廢墟。②它曾是聲威顯赫的大夏國(guó)都城，規(guī)模宏大，風(fēng)景宜人。③到

了宋代，古城已陷在沙漠中，人民很難生存，最終被統(tǒng)治者下令廢毀。④這座古城的廢墟是生態(tài)學(xué)上的

有力例證。⑤它仿佛在向我們?cè)V說(shuō)，要過(guò)有節(jié)制、有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

【分析】本題考查句子還原。句子還原要求考生根據(jù)語(yǔ)句間的關(guān)系，將題干給出的句子還原到語(yǔ)段中的

正確位置，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

【解答】讀句子可知，②句寫(xiě)的是這里曾經(jīng)“風(fēng)景宜人”，③句寫(xiě)的是這里已經(jīng)“陷在沙漠中”，句子''但

后來(lái)因長(zhǎng)期濫墾、過(guò)度放牧使它逐漸沙化”是對(duì)導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因說(shuō)明，因此應(yīng)放在②③之間。

故選：B。

三、填空題（共4小題，每小題1分，滿分20分）

11.（1分）“任爾東西南北風(fēng)”中“任”的意思是任憑。

【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不

可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。

【解答】詩(shī)句出自清代鄭燮的《竹石》，翻譯：任憑你刮東西南北風(fēng)。任：任憑。

故答案為：

任憑

12.（5分）《十五夜望月》一詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王建，詩(shī)題中“十五夜”是指中秋節(jié)的晚

上，習(xí)俗有賞月、吃月餅等。

【分析】考查了作者生平及代表作、詩(shī)歌翻譯。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年

代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵

是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。

【解答】《十五夜望月寄杜郎中》是唐代詩(shī)人王建創(chuàng)作的一首以中秋月夜為內(nèi)容的七絕。詩(shī)題中''十五夜”

指農(nóng)歷八月十五的夜晚，即中秋節(jié)的晚上。習(xí)俗有賞月、吃月餅等。

故答案為：

唐王建中秋節(jié)的晚上賞月、吃月餅

13.（4分）給下列帶點(diǎn)的字，選擇正確的意思。

①吃

②吃的東西

③俸祿

④日月虧缺或完全不見(jiàn)的現(xiàn)象

A.我昨天在新聞上看到了關(guān)于“日食”的知識(shí)。④

B.這種動(dòng)物是食肉的。①

C.昨天，我去買(mǎi)了一袋食鹽。②

D.君子謀道不謀食。③

【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所

表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】（1）日食：又叫做日蝕，是月球運(yùn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球中間，如果三者正好處在一條直線時(shí)，月球

就會(huì)擋住太陽(yáng)射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。因此，“食”的意思

是日月虧缺或完全不見(jiàn)的現(xiàn)象。故選④。

(2)“食肉”的意思是吃肉，因此，“食”的意思是吃。故選①。

(3)“食鹽”的意思是可由吃的鹽，因此，“食”的意思是吃的東西。故選②。

(4)君子謀道不謀食：君子所謀求的是大道的確立與踐行，不會(huì)去謀求個(gè)人生計(jì)。因此，“食”的意思

是俸祿。故選③。

故答案為：

(1)

(2)①；

(3)②；

(4)③。

14.(10分)按要求完成下列句子.

(1)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)

桑娜補(bǔ)帆。

(2)老班長(zhǎng)對(duì)小戰(zhàn)士們說(shuō)：“我不行了，你們先吃吧！”(改為轉(zhuǎn)述句)

老班長(zhǎng)對(duì)小戰(zhàn)士們說(shuō)，他不行了，他們先吃吧。

(3)讀下列句子，注意加點(diǎn)詞的特點(diǎn)，然后用給出的詞仿寫(xiě)一個(gè)句子。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

餓：一天一夜什么也沒(méi)吃，他現(xiàn)在已經(jīng)餓的前胸貼后背。

(4)這是偉大的奇觀。

①反問(wèn)句：這難道不是偉大的奇觀嗎？

②雙重否定句：不得不說(shuō)這是偉大的奇觀。

【分析】本題考查了擴(kuò)句和縮句、改寫(xiě)句子、句子仿寫(xiě)。改寫(xiě)句子要注意分析所給要求改寫(xiě)的句子，明

確其內(nèi)容結(jié)構(gòu)及改寫(xiě)要求，然后改寫(xiě)。

【解答】(1)縮句。刪除修飾成分“漁夫的妻子”“坐在火爐旁”“一張破”。

(2)改為轉(zhuǎn)述句。冒號(hào)改為逗號(hào)，'‘我"改為“他”，“你們”改為“他們”，刪除引號(hào)。

(3)仿寫(xiě)句子。仿寫(xiě)夸張句。如：一天一夜什么也沒(méi)吃，他現(xiàn)在已經(jīng)餓的前胸貼后背。

(4)①改為反問(wèn)句?！斑@”后加“難道”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

②改為雙重否定句。“這”前加“不得不說(shuō)”。

故答案為：

(1)桑娜補(bǔ)帆。

(2)老班長(zhǎng)對(duì)小戰(zhàn)士們說(shuō)，他不行了，他們先吃吧。

(3)一天一夜什么也沒(méi)吃，他現(xiàn)在已經(jīng)餓的前胸貼后背。

(4)①這難道不是偉大的奇觀嗎？

②不得不說(shuō)這是偉大的奇觀。

四、填空題(共2小題，每小題16分，滿分21分)

15.(16分)名句補(bǔ)充我擅長(zhǎng)。

(1)春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

(2)河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

(3)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

(4)百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

(5)聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。

(6)常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)。

(7)等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

(8)南朝四百八卜寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

【分析】本題考查了詩(shī)歌默寫(xiě)和名言警句。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的

提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

【解答】(1)出自唐代韓翔的《寒食》。

(2)出自《迢迢牽牛星》。

(3)樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹(shù)希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻己離

去。比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的，以此來(lái)告誡子女行孝要及時(shí)，趁父母親健在的時(shí)候關(guān)心

關(guān)愛(ài)他們，而不要等父母去世后才追悔莫及。

(4)出自《長(zhǎng)歌行》。

(5)聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)：聽(tīng)到這句話的人感覺(jué)聽(tīng)了這句話要比讀了十年書(shū)還有用。

(6)常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)：在過(guò)富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不

要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。在物資豐富時(shí)要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時(shí)

才后悔。意為應(yīng)注意節(jié)約，不要浪費(fèi)。

(7)出自宋代朱熹的《春日》。

(8)出自唐代杜牧的《江南春》。

故答案為：

(1)春城無(wú)處不飛花；

(2)相去復(fù)幾許；

(3)子欲養(yǎng)而親不待。

(4)百川東到海；

(5)聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)；

(6)莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)；

(7)萬(wàn)紫千紅總是春；

(8)南朝四百八十寺。

16.(5分)口語(yǔ)交際我最棒。

王云媽媽看見(jiàn)王云在看課外書(shū)，就批評(píng)王云并把她的書(shū)收走了，還說(shuō)：“馬上要畢業(yè)考試了，不

好好學(xué)習(xí)，看課外書(shū)多耽誤時(shí)間?！蓖踉撇煌鈰寢尩目捶?，請(qǐng)你寫(xiě)一段話替她勸勸她的媽媽。

媽媽?zhuān)凑n外書(shū)可以提高作文水平，看課外書(shū)可以讓大腦更活躍，寫(xiě)作文更有創(chuàng)意，還可以懂得課外

書(shū)里的深刻道理。您就讓我看課外書(shū)吧。

【分析】考查了口語(yǔ)交際。口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能

力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。

【解答】結(jié)合題干內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，合理即可。

故答案為：

媽媽?zhuān)凑n外書(shū)可以提高作文水平，看課外書(shū)可以讓大腦更活躍，寫(xiě)作文更有創(chuàng)意，還可以懂得課外書(shū)

里的深刻道理。您就讓我看課外書(shū)吧。

四、快樂(lè)閱讀輕松答(45分)

17.(13分)我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？

但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)：

“為什么把這么可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒(méi)有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，

也許這里邊的與一般的不同。

后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，嵋螭在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)蝎子在表

里?！边@樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了。

(1)短文選自課文《表里的生物》。

(2)在文中找出下列詞的近義詞或反義詞。

美麗丑惡難過(guò)愉快

猜想證實(shí)特別一般

(3)“這樣的話”指什么？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

(4)你認(rèn)為文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？你是從哪里看出來(lái)的？

我是一個(gè)充滿好奇心、善于思考的孩子，從文中“為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢”“證實(shí)我

的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)”等處可以看出來(lái)。

(5)該片斷運(yùn)用的描寫(xiě)手法有心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等，請(qǐng)分別用“”和“"

在文中畫(huà)出來(lái)。

(6)作者最后說(shuō)的這句話，你也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？簡(jiǎn)單舉一個(gè)例子。我以前經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢?

我是從哪來(lái)的？”不知道什么時(shí)候我不問(wèn)了。

【分析】語(yǔ)段選自《表里的生物》。這篇課文講述了作者童年的故事，小時(shí)候“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都

是活物，所以對(duì)父親那個(gè)能發(fā)聲的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有一個(gè)活生物。

【解答】(1)考查語(yǔ)段出處。語(yǔ)段出自《表里的生物》。

(2)考查找反義詞或近義詞。''美麗”的意思是好看。故反義詞為“丑惡”?！半y過(guò)”的意思是傷心。故

反義詞為“愉快”?！安孪搿钡囊馑际遣聹y(cè)。故反義詞為“證實(shí)”?！疤貏e”的意思是特殊。故反義詞為“一

般”。

(3)考查對(duì)文章信息的提取。從文中“'我有蟋蟀在缽子里，幗蛔在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有

一個(gè)蝎子在表里?！@樣的話我不知說(shuō)了多久”可知答案。

(4)考查對(duì)人物形象的分析。從文中“為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢”“證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有

錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)”可知我是一個(gè)充滿好奇心、善于思考的孩子。

(5)考查描寫(xiě)方法。從“我只想”“就說(shuō)”可知運(yùn)用了心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。畫(huà)出相應(yīng)的句子即可。

(6)考查發(fā)散思維。寫(xiě)出自己的經(jīng)歷即可。

故答案為：

(1)表里的生物；

(2)丑惡愉快證實(shí)一般；

(3)我有蟋蟀在缽子里，嵋嵋在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)蝎子在表里。

(4)我是一個(gè)充滿好奇心、善于思考的孩子，從文中“為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢”“證

實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn)”等處可以看出來(lái)。

(5)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲

音，也許這里邊的與一般的不同?！盀槭裁窗堰@么可怕的東西放在這么好的表里？”“我有蟋蟀在缽子里，

蛔蛔在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)蝎子在表里。”

(6)我以前經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)沂菑哪膩?lái)的？”不知道什么時(shí)候我不問(wèn)了。

18.(14分)

小蘿卜頭

看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。

小蘿卜頭大概剛下課。他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個(gè)頭的樓欄桿，踮起

腳尖，看白公館墻外的群山。

“你說(shuō)，山那邊是啥地方？”孩子問(wèn)看守特務(wù)?！按牌骺??！?/p>

“磁器口我去耍過(guò)一回回小蘿卜頭又問(wèn)特務(wù)：“不是近處的山，我說(shuō)的是那邊，

白云底下的山那邊呀！”

“北方“阿，爸爸說(shuō)，我們家在北方！”

小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說(shuō)什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)

靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著。“喲，你看！”

一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲(chóng)，越過(guò)欄桿，飛到走廊上來(lái)。蟲(chóng)子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明

的薄殼，像小姑娘披上薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲(chóng)子纖細(xì)而溫柔，透過(guò)薄殼還可以看見(jiàn)它紅珠子似的小

眼睛。入春以來(lái)，這種蟲(chóng)子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著長(zhǎng)年沒(méi)有呼吸過(guò)自由空氣的人們。

“喲，多好看的小蟲(chóng)！”小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了一只。當(dāng)他去捉第二只時(shí)，它張開(kāi)翠綠的

翅膀飛走了。小蘿卜頭兩手輕輕捧著小蟲(chóng)子，惟恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的、被

特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給了小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)了火柴金，把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。

他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子，在盒子里不安地爬動(dòng)。”啊，它失去了自由。”小蘿卜頭若

有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi)，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛呀！”

蟲(chóng)子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)，緩緩飛出欄桿，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。小蘿卜頭高興地拍著手叫

著：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”

回過(guò)頭來(lái)，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)?！敖夥帕?，我們也坐飛機(jī)回去！”

（1）請(qǐng)?jiān)诙涛牡谒淖匀欢蔚臋M線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的描寫(xiě)手法。

①他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個(gè)頭的樓欄桿，踮起腳尖，看白公館墻外的群山。

動(dòng)作描寫(xiě)

②“啊，它失去了自由?！毙√}卜頭若有所思地停住了手。心理描寫(xiě)

③小蘿卜頭高興地叫著：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”語(yǔ)言描寫(xiě)

（3）“入春以來(lái)，這種蟲(chóng)子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著長(zhǎng)年沒(méi)有呼吸過(guò)自由空氣的人們。”結(jié)合上下文

說(shuō)一說(shuō)，“長(zhǎng)年沒(méi)有呼吸過(guò)自由空氣的人們”是指什么人？

指那些被特務(wù)關(guān)押起來(lái)的，不能出去沒(méi)有自由的人。

（4）讀完短文，你覺(jué)得小蘿卜頭是一個(gè)怎樣的孩子？

小蘿卜頭是一個(gè)樂(lè)觀、善良、渴望自由的孩子。

（5）讀文章中的畫(huà)線句子，這時(shí)小蘿卜頭還會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

我也好想要自由啊，好想看看外面的世界是什么樣子。如果我關(guān)住這只蟲(chóng)子，那么它就失去了自由，

就和我一樣了，這樣做不好，還是放它自由吧。

【分析】本文主要寫(xiě)了小蘿卜頭在走廊捉蟲(chóng)子玩，劉思揚(yáng)給了他一個(gè)空的火柴盒子裝蟲(chóng)子，可看到下蟲(chóng)

子在盒子里不安時(shí)，他想到蟲(chóng)子也需要自由，于是放了蟲(chóng)子。文章表現(xiàn)了小蘿卜頭的善良、樂(lè)觀和對(duì)自

由的渴望。

【解答】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！按牌骺谖胰ニ＿^(guò)一回”是一個(gè)陳述句，是小蘿卜頭說(shuō)的話，用雙引號(hào)

和句號(hào)。“小蘿卜頭又問(wèn)特務(wù)”后面是小蘿卜頭說(shuō)的話，用冒號(hào)和前引號(hào)；”不是近處的山”“我說(shuō)的是那

邊”表意不完整，其后都用逗號(hào)；“白云底下的山那邊呀”，有語(yǔ)氣詞“呀"，用感嘆號(hào)和后引號(hào).

（2）本題考查人物描寫(xiě)方法。①“他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個(gè)頭的樓欄桿,

踮起腳尖，看白公館墻外的群山”，“放”“抓”“踮”“看”都是小蘿卜頭動(dòng)作，因此是動(dòng)作描寫(xiě)。②“啊，

它失去了自由”，這是小蘿卜頭心里的想法，是心理描寫(xiě)。③“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了”，這是

小蘿卜頭說(shuō)的話，是語(yǔ)言描寫(xiě)。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上”“解放了，我們也坐

飛機(jī)回去”“小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)”可知，“長(zhǎng)年沒(méi)有呼吸過(guò)自由空氣的人們”指的是

那些被特務(wù)關(guān)押起來(lái)的，不能出去沒(méi)有自由的人。

(4)本題考查對(duì)人物形象的把握。小蘿卜頭在失去自由的情況下還有心思去捉小蟲(chóng)和玩耍，可見(jiàn)他是一

個(gè)樂(lè)觀的人。當(dāng)看到小蟲(chóng)在盒子里不安地爬動(dòng)時(shí)，他決定放它自由，可見(jiàn)他是一個(gè)善良的人。由句子“解

放了，我們也坐飛機(jī)回去”可知，他是一個(gè)渴望自由的人。據(jù)此概括作答即可。

(5)本題考查揣測(cè)人物心理活動(dòng)。由句子“'啊，它失去了自由?！√}卜頭若有所思地停住了手”可以

推測(cè)，小蘿卜頭此時(shí)會(huì)想到自己也想要自由等。圍繞此點(diǎn)來(lái)寫(xiě)即可。

故答案為：

(1)“磁器口我去耍過(guò)一回。"小蘿卜頭又問(wèn)特務(wù)：“不是近處的山，我說(shuō)的是那邊，白云底下的山那邊

呀！”

(2)①動(dòng)作描寫(xiě)②心理描寫(xiě)③語(yǔ)言描寫(xiě)；

(3)指那些被特務(wù)關(guān)押起來(lái)的，不能出去沒(méi)有自由的人。

(4)小蘿卜頭是一個(gè)樂(lè)觀、善良、渴望自由的孩子。

(5)我也好想要自由啊，好想看看外面的世界是什么樣子。如果我關(guān)住這只蟲(chóng)子，那么它就失去了自由，

就和我一樣了，這樣做不好，還是放它自由吧。

19.(18分)

繳電話費(fèi)的老人

到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了，在我前面的

是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。

二請(qǐng)問(wèn)您的電話號(hào)碼營(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人。老婦人脫口就說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼。營(yíng)

業(yè)員在電腦上，點(diǎn)出之后，又問(wèn)：“是叫李強(qiáng)嗎？”老婦人說(shuō)：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又

說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒(méi)有一點(diǎn)猶豫。營(yíng)業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后，問(wèn)：“是叫李捷嗎？”老

婦人說(shuō)：“不是的，這是我女兒的名字！”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨！你們家的電話到底是什么？”老人

歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，就是想不起來(lái)。后面有人開(kāi)始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動(dòng)。

可能是她覺(jué)察到了后面的騷動(dòng)，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，半是自言自語(yǔ)半是道歉地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)有記住自

家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問(wèn)問(wèn)孫子外孫

她剛想走，好像又想起了什么：“剛才那兩個(gè)電話沒(méi)繳費(fèi)吧？”“沒(méi)繳”?！澳俏医o他們繳了吧，省得他們

再跑一趟。”

于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。

(1)下面加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C。

A.繳費(fèi)(jifio)步履(lu)

B.救意(qian)啥喳(za)

C.猶豫(y6u)磕絆(ke)

D.年逾(y€i)騷動(dòng)(sdo)

(2)補(bǔ)全第二自然段空缺處的標(biāo)點(diǎn)。

（3）第一自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的外貌描寫(xiě)。第二自然段中畫(huà)線句是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。

第三自然段中畫(huà)線句子是對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。

（4）第二自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂X袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是

想不起來(lái)”一句，與前文“脫口而出”形成對(duì)比。（填文中詞）

（5）在文中找出與最后一句“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語(yǔ)句，用波浪線畫(huà)出來(lái)。

（6）短文記敘了一件什么事情？你從中感受到了什么？

一位老人熟記兒女的電話號(hào)碼，卻忘記了自家的電話號(hào)碼，最后還要為兒女的電話號(hào)碼繳費(fèi)。我從中

感受到了父母對(duì)子女深沉和無(wú)私的愛(ài)。

（7）請(qǐng)你