——大班藝術(shù)月亮像什么教案反思

一、說教材

本次活動(dòng)《月亮像什么》是我想飛這一主題中的，這一活動(dòng)借用了一個(gè)小故事，故事以幼兒喜愛的小動(dòng)物的形象敘述了一群動(dòng)物對(duì)月亮的不同幻想。故事雖簡(jiǎn)潔．卻布滿了兒童情趣，布滿了幻想，激發(fā)幼兒的想象力。而在幼兒繪畫創(chuàng)作中，通過這個(gè)故事，營(yíng)造一個(gè)美麗動(dòng)人的意境來感染幼兒，鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)美，創(chuàng)作美，激發(fā)幼兒參加創(chuàng)作的愛好，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒憧憬月球的愿望。在《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容中指出：供應(yīng)自由表達(dá)的機(jī)會(huì)鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，共享他們制造的歡樂。因此，我選擇藝術(shù)活動(dòng)《月亮像什么》是讓幼兒通過聽一聽，說一說，想一想，畫一畫，來進(jìn)展幼兒的想象力鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒參加創(chuàng)作的愛好。

二、說目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，目標(biāo)起著導(dǎo)向的作用。新《綱要》指出：目標(biāo)要注意全面性，要為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。我依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、教材本身的特點(diǎn)。確立了以下3個(gè)目標(biāo)：

1、產(chǎn)生飛往太空、憧憬月球的愿望。

2、能充分發(fā)揮自己的想象力，樂觀表達(dá)自己對(duì)月球的想法。

3、能將自己對(duì)月球的的大膽想象用繪畫形式表現(xiàn)出來。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

5、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)：幼兒能充分發(fā)揮自己的想象力，樂觀表達(dá)自己對(duì)月球的想法，并將自己對(duì)月球的的大膽想象用繪畫形式表現(xiàn)出來。

三、說過程

1．第一環(huán)節(jié)：我以猜謎的形式來引出課題，激發(fā)幼兒的愛好。

2．其次環(huán)節(jié)是讓幼兒聽一聽，說一說月亮像什么？邊聽老師講月亮的故事，邊看教具圖片，講到小羊的想法后，我以邊提問的方式來激發(fā)幼兒的想象力，如：你們盼望月亮是用什么做的，為什么？鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，充分調(diào)動(dòng)了他們的樂觀性。最終以小兔子對(duì)月亮的想象結(jié)束故事，在這里讓幼兒將其他小動(dòng)物與小兔的想法來進(jìn)行比較，進(jìn)一步反襯出小兔的心愿和信念是多么獨(dú)特、多么有意義！同時(shí)也引出了下一個(gè)環(huán)節(jié)。

3．第三環(huán)節(jié)是讓想一想，畫一畫奇怪的月亮。

提問：你們想不想像小兔一樣坐著飛船到月球上去，假如我們坐著飛船到了月球，一打開艙門，你想看到月亮上有什么？讓幼兒產(chǎn)生了飛往太空、憧憬月球的愿望，拓展了幼兒的思維，引發(fā)幼兒大膽想象，同時(shí)也引出了繪畫主題。

在幼兒繪畫過程中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賜予鼓舞。

4、第四環(huán)節(jié)是讓幼兒展現(xiàn)作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。

先畫完的可以和同伴講講自己的奇思妙想，這里避開了幼兒等待的時(shí)間。在觀賞作品時(shí)，讓幼兒說說自己的作品，再說說自己最喜愛的作品，在傾聽他人介紹和向他人介紹自己的作品時(shí)，進(jìn)展了口語表達(dá)力量，逐步學(xué)會(huì)觀賞同伴的作品，學(xué)習(xí)汲取他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，相互提高的作用。最終以一個(gè)問題：《月球上究竟是什么樣子的》結(jié)束活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒求知探究的欲望。小精靈兒童網(wǎng)站]

五、說反思

我在導(dǎo)入方面，孩子們愛好很高。在聽一聽，說一說月亮像什么？這一環(huán)節(jié)中，我應(yīng)用了故事以及小動(dòng)物圖片來激幼兒的愛好，發(fā)揮他們的想象，這一環(huán)節(jié)中幼兒的參加性也很高。在想一想，畫一畫中，我通過提問想讓幼兒產(chǎn)生飛往太空的愿望。在