第第頁(yè)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一：戲曲進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是學(xué)校文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)學(xué)校，不僅是對(duì)戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色學(xué)校文化的重要內(nèi)容?，F(xiàn)對(duì)我校這學(xué)期來(lái)戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校文化氛圍突出表達(dá)了民族特色

1、豐富了學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵。

戲劇曲藝文化進(jìn)學(xué)校是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培育同學(xué)愛國(guó)愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富學(xué)校文化建設(shè)的重要課題。通過(guò)這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。

隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參加此項(xiàng)活動(dòng)的老師，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識(shí)到，許多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月消逝，慢慢被人們淡化或遺忘，學(xué)校需要要緊緊抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織

老師依據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的.安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友情，為學(xué)校工作打開了新局面。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)懷的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來(lái)，收集老百姓對(duì)學(xué)校工作的各項(xiàng)看法和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又援助了老百姓，更難得的是得到了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可，無(wú)形之中提升了學(xué)校的社會(huì)名譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)學(xué)校制造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承愛護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)學(xué)校既節(jié)約了時(shí)間，又拓寬了空間。

4、拓寬了視野，調(diào)動(dòng)了同學(xué)，改善了條件。

在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，吸引了一大批同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)中，同時(shí)，在活動(dòng)中，我們依據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組，這個(gè)小組的建立，為了解、討論我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素養(yǎng)教育開拓了捷徑，通過(guò)廣闊老師的收集，整理與編排，提高了老師進(jìn)行校本研修的技能。

二、存在的問題

1、老師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間老師是利用課外時(shí)間，老師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中。不能夠制造性的開展工作。

2、老百姓時(shí)間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與老師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒有多少時(shí)間來(lái)協(xié)作學(xué)校開展此項(xiàng)工作。

三、下一步的打算

1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與同學(xué)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。

2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，由于熟識(shí)戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的消逝而消逝。

3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。依據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方進(jìn)展融為一體。

4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升老師執(zhí)教水平。

將戲劇曲藝文化引進(jìn)學(xué)校，對(duì)老師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠老師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的，在此活動(dòng)中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)學(xué)校坐堂授藝，培訓(xùn)老師，這才有助于在學(xué)校內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

篇二：戲曲進(jìn)學(xué)校活動(dòng)總結(jié)

為了豐富學(xué)校生活，開拓同學(xué)的視野，我們學(xué)校開設(shè)了校本課程戲曲，這近半年的時(shí)間我收獲很大：從觀看大量視頻到仿照學(xué)習(xí)唱段到最末節(jié)目表演，整個(gè)過(guò)程不論是同學(xué)還是我自己都從中學(xué)到了很多，得到了熬煉。

在課堂教學(xué)中主要著手于作品觀賞、觀看視頻、發(fā)聲練習(xí)、模唱京劇、黃梅戲、豫劇等戲曲作品選段，引導(dǎo)同學(xué)初步了解各種戲曲的進(jìn)展?fàn)顩r及相關(guān)知識(shí);了解唱段內(nèi)容，感受其情感表現(xiàn)，理解角色的思想感情，學(xué)會(huì)演唱部分戲曲選段，能夠用簡(jiǎn)約的、經(jīng)過(guò)提煉的動(dòng)作進(jìn)行戲曲唱段表演并嘗試有性格的制造性活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培育同學(xué)對(duì)戲曲藝術(shù)的愛好和愛好，激發(fā)同學(xué)參加活動(dòng)的積極性。

在戲曲教學(xué)中，戲曲中拖腔的演唱是最大的一個(gè)難題，一字多音，半天唱不完一句，假如仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來(lái)教唱，同學(xué)確定會(huì)覺得枯燥。因此我們可以把重點(diǎn)放在表演上，通過(guò)小組合作，發(fā)揮集體的能量，同學(xué)邊唱邊表演，不但學(xué)會(huì)了演唱，還進(jìn)一步感覺到了學(xué)習(xí)戲曲的樂趣。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段，我們共同學(xué)習(xí)，共同體驗(yàn)其中的樂趣。

戲曲的表演喚起同學(xué)了解、熟