第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中學(xué)音樂骨?干教師年度?述職報(bào)告范?文（一）?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們：大?家好！有?機(jī)會(huì)在這里?與大家交流?，是一件非?常榮幸的事?情。談起教?育教學(xué)，在?座的各位都?是行家里手?。在此，謹(jǐn)?將自己任職?骨干教師以?來的工作情?況以及點(diǎn)滴?心得體會(huì)匯?報(bào)于下，不?妥之處敬請(qǐng)?批評(píng)指正。?一、師德?方面始終?自覺以一個(gè)?骨干教師的?標(biāo)準(zhǔn)要求自?己，嚴(yán)于律?己，從各個(gè)?方面樹立教?師的良好形?象。生活?中，遵紀(jì)守?法、孝敬父?母、善待鄰?舍；工作中?，精心備課?，課堂精致?，與同事愉?快相處，對(duì)?學(xué)校真心維?護(hù)。把熱愛?學(xué)生、熱愛?本職工作落?實(shí)到具體的?工作中。以?教師職業(yè)道?德為準(zhǔn)則，?自我奮斗目?標(biāo)與學(xué)校發(fā)?展目標(biāo)統(tǒng)一?，以___?學(xué)生素質(zhì)的?培養(yǎng)和個(gè)性?發(fā)展為核心?，做“學(xué)生?喜歡、同事?支持、領(lǐng)導(dǎo)?放心教師”?。并做到時(shí)?時(shí)刻刻，事?事處處。?二、育人方?面堅(jiān)持愛?心育人，身?正為范。曾?經(jīng)做過一學(xué)?年的班主任?，后因身體?原因脫離了?班主任工作?。在工作中?，愿意蹲下?身來聆聽學(xué)?生的心聲，?甘做學(xué)生的?朋友、師長(zhǎng)?。___教?育中的細(xì)節(jié)?，___學(xué)?生的心理，?___學(xué)生?的可持續(xù)發(fā)?展。全面了?解、研究、?評(píng)價(jià)學(xué)生，?充分調(diào)動(dòng)全?體學(xué)生的積?極性，培養(yǎng)?學(xué)生全面發(fā)?展和個(gè)性發(fā)?展。開發(fā)校?內(nèi)外課程資?源，利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，拓展學(xué)生?的學(xué)習(xí)空間?，培養(yǎng)學(xué)生?有自主、合?作、探究的?習(xí)慣，反思?學(xué)習(xí)過程和?自我評(píng)價(jià)的?習(xí)慣。通過?自己的實(shí)際?行動(dòng)，全心?全意的教育?好學(xué)生。?三、教學(xué)方?面1、潛?心教學(xué)研究?，有明確的?專業(yè)發(fā)展目?標(biāo)。以素?質(zhì)教育和新?課程的理念?指導(dǎo)教學(xué)研?究和教學(xué)實(shí)?踐，有教育?教學(xué)改革的?決心與行為?。能依據(jù)新?課程的理念?與要求，實(shí)?施師生之間?、學(xué)生之間?的合作、互?動(dòng)。教后能?夠進(jìn)行理性?反思，將教?學(xué)方法、技?能看成是一?種藝術(shù)，時(shí)?刻以研究的?眼光審視自?己的教學(xué)行?為。積累豐?富的教育理?論和學(xué)科知?識(shí)，能把握?所教教材內(nèi)?涵，掌握教?學(xué)規(guī)律，體?現(xiàn)教學(xué)個(gè)性?，把構(gòu)建高?效音樂課堂?作為自己每?天的教學(xué)目?標(biāo)。我教師?專業(yè)自主發(fā)?展目標(biāo)：基?礎(chǔ)型教師—?—經(jīng)驗(yàn)型教?師——研究?型教師。?2、奮斗目?標(biāo)明確，教?學(xué)改革愿望?強(qiáng)烈。不?循常規(guī)，敢?想敢做，既?___自身?的發(fā)展，又?關(guān)心事業(yè)的?創(chuàng)新。對(duì)自?己，抓課前?鉆研教材，?學(xué)情分析，?充分做好課?前準(zhǔn)備；抓?課堂教學(xué)效?果，抓課后?反思，問題?研究。對(duì)學(xué)?生，抓良好?習(xí)慣培養(yǎng)；?抓基本能力?訓(xùn)練，激發(fā)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的審美能力?。在平時(shí)的?音樂課堂教?學(xué)中，我根?據(jù)學(xué)生的身?心發(fā)展規(guī)律?和審美心理?特征，以豐?富多彩的教?學(xué)內(nèi)容和生?動(dòng)活潑的教?學(xué)形式，激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，把全體?學(xué)生的普遍?參與與發(fā)展?不同個(gè)性、?因材施教有?機(jī)結(jié)合起來?，為學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展提?供了可能和?空間。努力?在課堂教學(xué)?、學(xué)生管理?、學(xué)生素質(zhì)?提高、班級(jí)?管理等方面?有所創(chuàng)新。?3、創(chuàng)新?教學(xué)模式，?形成自己獨(dú)?特的教學(xué)特?色和教學(xué)風(fēng)?格。用心?上好每一堂?課，認(rèn)真做?好教后札記?，研究教學(xué)?案例評(píng)析，?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，體?現(xiàn)教學(xué)個(gè)性?和教藝美感?。靜心撰寫?教育隨筆，?記錄對(duì)教育?教學(xué)的感悟?及其成長(zhǎng)經(jīng)?歷、有效促?進(jìn)學(xué)科發(fā)展?。每學(xué)期提?供___節(jié)?高質(zhì)量的有?特色的研討?課或公開課?，上學(xué)年已?經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)?教了兩節(jié)公?開課，即初?一年級(jí)的唱?歌課《do?

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m?i》和初二?年級(jí)的欣賞?課《___?民歌欣賞》?。為傳承京?劇文化__?_力，構(gòu)建?校園文化特?色，讓京劇?藝術(shù)走進(jìn)孩?子們心中，?兩年來我在?我的初一、?初二課堂上?循序漸進(jìn)的?開展了傳統(tǒng)?知