《比較韌性》微課實錄微課題目《比較韌性》二、背景說明比較柔韌性，首先要讓學生明白柔韌性是指什么，怎么比較。所謂柔韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。在這一課里，可以從三種材料受力后的彎曲度來比較它們?nèi)犴g性的大小。與前一課比較硬度不同的是，比較柔韌性，要求參加檢測物體的寬度、厚度、伸出桌面的長度要相同。而且實驗需要定量的觀察數(shù)據(jù)，對三年級的學生來說，操作要求較高，需要對操作方法和步驟作細致的指導。三、策劃設計（1）內(nèi)容分析本微課的主要內(nèi)容是探究竹頭、金屬和塑料三種材料的柔韌性，通過比較材料柔韌性的方法和結(jié)果的匯報，引導學生意識到，在比較柔韌性時要注意“公平”。所以要選用寬度、厚度(粗細)一樣的3種材料制成的小棒，并且要用一種直觀、可測量出數(shù)據(jù)的方法來進行比較。（2）適用對象本微課適用對象是：教師教學、學生自學、教育宣傳（3）類型選擇硬件：LENOVOI1000軟件：CamtasiaStudio7.1.0（4）組織構(gòu)思流程圖：韌性的科學概念→實驗猜測三種小棒的韌性由強至弱排序→學習正確讀取韌性大小的讀數(shù)→小組合作演示如何正確測出小棒的韌性→分組實驗后提取小組實驗數(shù)據(jù)→得出實驗結(jié)論。（5）技術(shù)實現(xiàn)1、將需要實物拍攝的內(nèi)容用DV拍攝，一共有幾個短小視頻2、視頻插入至ppt中，做成精美內(nèi)容3、利用軟件CamtasiaStudio將ppt轉(zhuǎn)換成視頻4、用錄音筆給視頻配音5、利用合成軟件，將視頻與配音結(jié)合起來，制成完整有聲有色的視頻。制作中需注意一下幾點：1、DV拍攝注意防止抖動2、配音需結(jié)合ppt3、配音與視頻的切合要好。四、實錄過程1、什么韌性？韌性：是指出其受力彎曲而不折斷的性質(zhì)稱為“柔韌性”。我們通常把物體受力后彎曲度越大，韌性就大。2、出示三種3種材料（塑料棒、竹棒、金屬棒），請學生猜測一下：哪種韌性最強，哪種韌性最弱，請孩子們來排序。師：出示課件，結(jié)合學生猜測，老師拖動相對應的該材料名。3、驗證對比實驗。師：為了保證實驗的公平公證，老師提供給大家以下幾個實驗材料實驗儀器：（1）粗細長短相同的塑料棒、竹棒、金屬棒，并在上面標有30mm、60mm、90mm標記。（2）對比韌性實驗盒、三個相同重的鉤碼、一把拐尺。（3）一張實驗記錄表。4、拐尺的介紹：拐尺是以毫米（mm）為單位，橫向刻度用來測量小棒伸出小孔的長度，縱向刻度可以沒小棒受力后的彎曲度，也是從0刻度到小棒末端的距離，我們可以通過這段距離比較它們的韌性大小。5、教會學生如何讀取韌性大小的數(shù)據(jù)。出示通常會出現(xiàn)兩組數(shù)據(jù)：一組是6mm，一組是8mm,正確的讀數(shù)應該是以小棒末端為基準，所以8mm是正確的。為了能夠正確讀取數(shù)據(jù)，老師還為大家準備了兩條溫馨提示：6、請四人一小組來演示具體的實驗合作過程，步驟如下：首先請組長將標有30mm、60mm、90mm的三個不同材料小棒分別插入塑料盒中三個吸管內(nèi)，將它沿著桌面或椅子邊緣放好并摁住扶好。請實驗員在小棒末端的小圓環(huán)上掛上鉤碼，將竹棒伸出小孔30mm。請匯報員把拐旅游活動放在吸管邊上的卡槽內(nèi)，測出竹棒的韌性大小，報給記錄員。請記錄員把數(shù)據(jù)記錄到實驗記錄表中。以此類推，我們呆會分別測出三種不同材料伸出邊緣30mm、60mm、90mm時的韌性分別是多少，也把數(shù)據(jù)相對應的記錄到表格之中。小組分別測出這三種小棒伸出桌面30mm、60mm、90mm長的韌性，在實驗結(jié)束后，把數(shù)據(jù)情況展示來分組實驗，匯報