姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、看拼音，寫詞語。

yíbiǎo

xīshēng

liáokuò

(

)

(

)

(

)

bǎndèng

huīfù

língdāng

(

)

(

)

(

)

2、把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。

①躍躍(

)(

)

②胸有(

)(

)

③興致(

)(

)

④(

)(

)擦掌

⑤風(fēng)平(

)(

)

⑥哈哈(

)(

)

⑦齜牙(

)(

)

⑧心驚(

)(

)

⑨大喊(

)(

)

3、猜一猜

①一連三座廟——______

②石頭蛋腌咸菜——____

③霜后的蘿卜——______

④關(guān)公打噴嚏——____

⑤熬盡了燈油——______⑥打架揪胡子——____

⑦吃餃子不吃餡——____

⑧癩蝦蟆跳水井——____

⑨大肚子踩鋼絲——____

⑩耳朵里塞棉花——_____

4、下列歇后語含有四大名著中的人物，猜寫的是誰，把名字填在括號(hào)里。

(

)夢(mèng)游——誤入迷津

(

)爬城墻——倒打一耙

(

)到了野豬林——絕處逢生

(

)借荊州——有借無還

5、綜合展示廳。

親情和友情是古詩中常常為詩人們所贊頌的，當(dāng)我們要報(bào)答母親的恩情時(shí)，我們會(huì)很自然想到的歌頌?zāi)笎鄣脑娋涫牵篲_________，___________”走進(jìn)古詩，讓我們看到了古代農(nóng)村勤勞農(nóng)民的忙碌生活，如《田園四時(shí)雜興》中描寫的詩句______________，____________。宋代詩人楊萬里在《稚子弄冰》中寫孩童奇思妙想的詩句是______________，_____________。詩人雷震在《村晚》中通過描寫牧童生活詩句__________________，________________來表達(dá)對(duì)悠閑自在、無憂無慮的兒童生活的喜愛和向往之情。

6、填寫同音字

【liang】

房()

高()

測(cè)()

【yì】

造()

()外

()常

【huì】

()物

智()

教()

【niǔ】

按()

樞()

()動(dòng)二、書寫題7、讀拼音，寫詞語。

shān

gǎng

jī

è

tuō

lā

xiōng

táng

jié

qǔ

bǎng

wén

三、信息匹配8、從武松的言行中體會(huì)他的性格，把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．勇猛B．豪放C．膽大，無所畏懼D．心細(xì)E．倔強(qiáng)，愛面子

（1）武松道:“休要胡說！沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”(

)

（2）“便有大蟲，我也不怕?！?

)

（3）“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！?

)

（4）打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個(gè)錦布袋。(

)

（5）只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀練習(xí)跳水（節(jié)選）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．孩子走到桅桿頂端橫木上是為了__________。

2．用“——”畫出寫孩子處境危險(xiǎn)的句子，并說說作者為什么詳細(xì)描寫孩子面臨的危險(xiǎn)情況。

3．“四十秒鐘——大家覺得時(shí)間太長(zhǎng)了?！薄八氖腌姟笔呛芏痰模瑸槭裁础按蠹摇庇X得“太長(zhǎng)”？

_______________________________________________

4．在萬分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)是怎樣做的？你認(rèn)為船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？

________________________________________________五、語言表達(dá)10、按要求寫句子。

1．武松道：“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________

2．白云從祖父的頭上飄過。（改為擬人句）

____________________________________

3．只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般。（用加點(diǎn)詞仿寫比喻句）

__________________________________

4．我不是沒有看過新版的《紅樓夢(mèng)》。（改為肯定句）

____________________________________11、將下列陳述句改成反問句。

①看到那數(shù)不盡的青松