姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、辨字組詞。

遙(

)

破(

)

仞(

)

摩(

)

謠(

)

坡(

)

紉(

)

磨(

)

2、根據(jù)課文理解填空。

（1）《草船借箭》以“_______”為明線，以“_______”為暗線，寫了諸葛亮巧設(shè)妙計(jì)“______________”的故事，贊揚(yáng)了諸葛亮_________________________。

（2）《景陽岡》講述了_______趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，文章抓住了人物的語言和_______進(jìn)行描寫，表現(xiàn)了武松_______________的英雄性格。

（3）《猴王出世》按_________________的順序，主要寫了一個(gè)石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴________________的特點(diǎn)。

（4）《紅樓春趣》講的是寶玉、黛玉等在大觀園里_____________的故事。曹雪芹寫了很多風(fēng)箏，有_______、_______、_______、_______、_______等等。從這些風(fēng)箏中，可以看出每個(gè)人的風(fēng)箏和______________相關(guān)。

3、讀句子，按要求完成練習(xí)。

花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

（1）在作者筆下，花、鳥、蟲子仿佛都有了____________，可以睡覺、亂逛、說話。

（2）照樣子，寫句子：知了叫了，像____________________。_______________，就像_____________________________________。

4、猜一猜。

1．存心不善，有口難言。（猜一字）謎底是：

()

2．一人腰上掛把弓。（猜一字）謎底是：

()

3．身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉：相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。（猜一人物）謎底是：()

5、判斷下列句子使用的描寫方法。

（1）他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。(

)

（2）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。(

)

（3）那個(gè)持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。(

)

6、根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空

（1）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

這首詩用到了(

)的修辭手法。我還能寫出幾句使用相同修辭手法的詩句：________。

（2）《聞官軍收河南河北》是詩人杜甫在_____（地方）寫下的詩。詩中描寫了他和妻兒聽到____________的消息后__________的心情。二、書寫題7、用你喜歡的字體將下面的古詩抄寫下來。

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

________________三、信息匹配8、用“√”給下面詞語選擇正確的字。

微光閃（爍鑠）

身強(qiáng)體（狀壯）

（舒抒）緩平穩(wěn)四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。草船借箭（節(jié)選）有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf□對(duì)□先生跟我想的一樣□現(xiàn)在軍中缺箭□想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支□這是公事□希望先生不要推卻□諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1．從片段中找出下列詞語的反義詞。

接受----(

)

獎(jiǎng)賞----(

)

2．在片段中“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．聯(lián)系上下文揣摩片段中人物的心理，選擇合適的詞語填在括號(hào)里。

步步緊逼

明知故問

胸有成竹

正中下懷

（1）“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是(

)

（2）“用弓箭最好。----對(duì)于周瑜來說、諸葛亮這樣的回答是(

)

（3）“十天造得好嗎？"先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜對(duì)諸葛亮(

)

（4）“只要三天?！贝藭r(shí)諸葛亮(

)

4．聯(lián)系上下文，“軍令狀”指的是____________________。

5．周瑜見諸葛亮愿意立下軍令狀，很高興。對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興。B．周瑜為能假借造箭來加害諸葛亮而高興。C．周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興。五、語言表達(dá)10、口語交際。

有朋友想去你家做客，需要你介紹一下周邊環(huán)境，請(qǐng)你當(dāng)個(gè)小講解員，把周圍的環(huán)境介紹給他（地）聽聽吧！

______________________________________11、將下列反問句改寫為陳述句。

（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）這不是您最寶貴的畫嗎？

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