有趣的循環(huán)排序河南寨鎮(zhèn)臺上幼兒園周洪艷創(chuàng)新整合點本次活動，我利用電腦課件創(chuàng)設(shè)游戲情境——運動會，利用動畫讓幼兒更加清晰的感受到循環(huán)排序的規(guī)律“一組”，讓幼兒直觀的看到一組一組的循環(huán)排序。并且利用聲音吸引幼兒的注意力，整個活動循序漸進(jìn)，始終以幼兒的興趣為出發(fā)點，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受生活中物體排序的規(guī)律美。教材分析循環(huán)排序是《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中班上冊10月第三周的一次數(shù)學(xué)活動，在前幾周的數(shù)學(xué)活動中，幼兒已經(jīng)理解事物常見量，感知事物特征能進(jìn)行分類，根據(jù)物體量的差異進(jìn)行排序，理解序列的規(guī)律。有了這些前期經(jīng)驗，因此本次活動的重點是幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，能按照簡單的模式ABAB進(jìn)行循環(huán)規(guī)律排序。能夠正確的按照ABAB模式進(jìn)行循環(huán)排序，是本次活動的難點。學(xué)情分析中班的孩子在生活和游戲活動中，通過操作擺弄物品，已逐漸認(rèn)識了事物的一些常見量，如：大小、顏色、形狀等，并且能夠根據(jù)事物的常見量進(jìn)行分類，有了初步的排序的概念。循環(huán)排序，對于中班孩子來說是比較難的內(nèi)容，為了讓幼兒能夠愿意學(xué)，樂意學(xué)，激發(fā)對數(shù)學(xué)活動的興趣，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點，結(jié)合我班幼兒的興趣點和實際經(jīng)驗，利用電腦課件創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)幼兒的興趣貫穿活動始終，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受生活中物體排序的規(guī)律美。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：能按照簡單的模式ABAB進(jìn)行循環(huán)規(guī)律排序。過程與方法目標(biāo)：能通過觀察、操作物品等方式感知、發(fā)現(xiàn)并嘗試講述排序的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在情境中感知、發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律美，體驗分享與成功的快樂?；顒又攸c：能發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，能按照簡單的模式ABAB進(jìn)行循環(huán)規(guī)律排序?；顒与y點：能按照簡單的模式ABAB正確進(jìn)行循環(huán)規(guī)律排序。教學(xué)環(huán)境與準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在游戲中認(rèn)識事物的常見量如大小、顏色、形狀等，并且能夠按照物體量的差異進(jìn)行排序。物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件；不織布“皇冠”、不織布腰帶、不織布圍裙，正方形、圓形、三角形、心形，雙面膠?；顒舆^程：（一）開始部分出示幻燈片，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。2’師：“今天，咱們班來了一位客人，看看，是誰？”（大象）它啊，帶來了一個好消息，你們想知道嗎？森林里要舉行動物運動會了，邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾，你們愿意嗎？那我們出發(fā)了。"（二）基本部分1、發(fā)現(xiàn)規(guī)律3’（1）運動場布置的真熱鬧，你都看到了什么？他們是怎么排隊的？（2）幼兒觀察課件并進(jìn)行回答。運動器械皮球是按照"大的、小的、大的、小的……"規(guī)律排列的；氣球是按照"紅的、紫的、紅的、紫的……"彩旗是按照"三角形、長方形、三角形、長方形……"的規(guī)律排隊的等。（3）師小結(jié)：運動會場地布置的可真漂亮，所有材料都是有規(guī)律的排列的，皮球是按照大小排列的、氣球和花朵按照顏色進(jìn)行排列，旗子是按照形狀排列的。2、游戲：為小動物排隊5’（1）聽，廣播響起了，運動會要開始了，小動物們個個精神抖擻地進(jìn)入場地了，瞧，首先進(jìn)場的是跑步運動員。都是什么小動物？它們是怎么排隊的？如果再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該怎么排？（2）接下來進(jìn)場的是爬樹運動員。這些小動物是怎么排隊的？如果再來一些松鼠和小猴，應(yīng)該是怎么排序？（3）最后進(jìn)場的是舉重運動員。這些大力士是怎么排隊的？如果再來一些，應(yīng)該是怎么排序？3、游戲：制作獎品9’（1）小朋友們真會觀察，發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律?，F(xiàn)在動物運動員們正在緊張的比賽，馬上要到發(fā)獎的時間了，小老虎給我們傳來了一個緊急消息，獎品還沒準(zhǔn)備好，要請我們來幫忙完成，你們愿意嗎？（2）引導(dǎo)幼兒自由選擇準(zhǔn)備的獎品，進(jìn)行操作。（3）匯報展示。（三）結(jié)束部分1’孩子們真能干！幫助小老虎解決了大難題，小老虎讓我告訴你們，他對你們制作完成的獎品很滿意，所有獎品都通過驗收啦。為了感謝你們，請你們?nèi)ギ?dāng)頒獎嘉賓，給小動物頒獎，好不好？走啦！去頒獎了?。◣ьI(lǐng)幼兒出教室）教學(xué)反思：本次活動目的是讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排序規(guī)律，能按照簡單的模式ABAB進(jìn)行循環(huán)規(guī)律排序，從而感受規(guī)律排序的美。整個活動運用幻燈片制作的課件創(chuàng)設(shè)以森林運動會讓幼兒從參加運動會當(dāng)小觀眾——觀察會場發(fā)現(xiàn)規(guī)律——幫助小動物排隊——幫忙制作獎品——當(dāng)頒獎嘉賓這個情境，聲畫并茂，激發(fā)幼兒活動的興趣，此情境主線貫穿活動始終，環(huán)環(huán)相扣，抓住幼兒的心?；顒庸卜秩齻€環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)運動會場是有規(guī)律的。通過發(fā)現(xiàn)簡單的ABAB規(guī)律，從而對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)是幫助小動物排隊，讓幼兒通過觀察運動員入場隊伍，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握排列的規(guī)律，繼續(xù)為小動物排好隊。第三個環(huán)節(jié)是練習(xí)鞏固。通過動手操作獎品，玩一玩，做一做中練習(xí)鞏固ABAB模式的簡單規(guī)