教師個(gè)人評(píng)?價(jià)和總結(jié)范?文一：本?學(xué)期我的德?育工作有了?新的變化，?由原來(lái)的班?主任工作轉(zhuǎn)?為現(xiàn)在的政?教處工作。?每星期的課?時(shí)量雖然只?有10節(jié)再?加上單周四?2節(jié)課外輔?導(dǎo)小組的課?，但繁忙的?政教處工作?幾乎占用了?我全部白天?的課余時(shí)間?。為了能很?好地完成好?各項(xiàng)任務(wù)，?我在家里買(mǎi)?了電腦，所?有的備課時(shí)?間都放在了?晚上，白天?則盡自己最?大的努力把?新的崗位工?作做好。?一、政治上?努力上進(jìn)，?積極向黨組?織靠攏明?確了自己的?政治方向。?在本學(xué)期的?開(kāi)學(xué)初，在?多位老師的?幫助和鼓勵(lì)?下，我終于?鼓起勇氣，?向自己向往?已久的黨組?織遞交了我?的入黨申請(qǐng)?書(shū)。明確了?自己的政治?方向，越來(lái)?越充滿信心?，接受黨組?織的檢查和?考驗(yàn)，決心?不辜負(fù)黨組?織對(duì)我的信?任和殷切期?望。二、?業(yè)務(wù)上努力?學(xué)習(xí)，不斷?提高自己的?理論水平和?實(shí)踐水平?一個(gè)工作者?有什么樣的?工作思想和?教育理念，?會(huì)直接體現(xiàn)?在一切工作?之中，只有?通過(guò)不斷的?學(xué)習(xí)，不斷?接受新觀念?，充實(shí)完善?自己的教育?教學(xué)思想，?才能有不竭?的動(dòng)力和創(chuàng)?新的源泉。?1、虛心?向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和同事同行?學(xué)習(xí)。政教?處工作繁雜?多樣，許多?都是我初次?嘗試，無(wú)論?是形式、方?法、手段都?要講究。好?在有謝大海?校長(zhǎng)、趙小?云主任和陳?階田老師，?他們都有了?十分豐富的?工作經(jīng)念并?能毫無(wú)保留?地指導(dǎo)我，?幫助我，使?我受益非淺?，不斷提高?。例如，在?迎新晚會(huì)、?一中、新龍?手拉手、慰?問(wèn)敬老院、?慰問(wèn)武警中?隊(duì)等文娛活?動(dòng)的組織中?，從如何選?取節(jié)目和游?戲，如何分?工負(fù)責(zé)主持?音響舞臺(tái)布?置節(jié)目服裝?，如何安排?節(jié)目的檢查?、如何組織?打印節(jié)目單?、到如何組?織彩排提高?質(zhì)量、如何?請(qǐng)有經(jīng)念的?老師來(lái)指導(dǎo)?提高等等，?都得到了具?體的指導(dǎo)和?積累了經(jīng)念?教訓(xùn)。又如?：在長(zhǎng)達(dá)近?3個(gè)月的少?先隊(duì)鼓號(hào)儀?仗隊(duì)的訓(xùn)練?中，從如何?發(fā)動(dòng)報(bào)名填?表、如何安?排訓(xùn)練時(shí)間?、如何發(fā)動(dòng)?積極性、如?何安排看教?學(xué)錄象、請(qǐng)?音樂(lè)老師和?體育老師來(lái)?協(xié)助教唱拍?子和訓(xùn)練步?伐、如何提?高小老師和?少委及少委?部長(zhǎng)的積極?性(點(diǎn)名、?出勤、質(zhì)量?的提高)，?如何最后提?高隊(duì)形的質(zhì)?量和精神面?貌等等得到?了他們?nèi)?以及其他老?師的多方面?的指導(dǎo)和點(diǎn)?撥。使得我?的工作能比?較順利的較?好地完成。?另外，在多?次參加政教?處有關(guān)的各?種會(huì)議中也?得到了許多?寶貴的經(jīng)念?。如新生校?情校規(guī)講座?、衛(wèi)生工作?、舍務(wù)工作?、團(tuán)員培訓(xùn)?、黨校學(xué)習(xí)?等等。2?、經(jīng)常閱讀?書(shū)籍報(bào)刊雜?志學(xué)習(xí)。通?過(guò)常讀三種?報(bào)紙(南方?日?qǐng)?bào)、中國(guó)?教育報(bào)、德?育報(bào))，常?看三種雜志?(《中小學(xué)?管理》、《?中國(guó)共青團(tuán)?》、《素質(zhì)?教育論叢》?)，常瀏覽?各種其他書(shū)?籍和雜志，?并且收集各?種有用的資?料，感覺(jué)對(duì)?自己的理論?和實(shí)踐都有?很大的幫助?。如：理論?上樹(shù)立了素?質(zhì)教育(“?實(shí)施素質(zhì)教?育需要教師?具備時(shí)代精?神、現(xiàn)代觀?念、高尚的?師德和精深?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?等多種素質(zhì)?”、“我不?僅是一名教?學(xué)的老師，?而且更重要?的是一名教?學(xué)生學(xué)會(huì)和?會(huì)學(xué)習(xí)的老?師”、“良?好的教師素?質(zhì)是素質(zhì)教?育的成功保?證”、“面?向現(xiàn)代化是?教育創(chuàng)新的?根本點(diǎn)”、?“素質(zhì)教育?應(yīng)該從學(xué)生?發(fā)展的規(guī)律?出發(fā)，重在?開(kāi)發(fā)潛能，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)造精神、?創(chuàng)造性思維?能力和創(chuàng)造?性個(gè)性品質(zhì)??！?、“培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)性?與特長(zhǎng)，挖?掘?qū)W生潛能?是素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?”等等)、?終身教育(?作為現(xiàn)代教?育的一種主?導(dǎo)思潮，是?對(duì)教育本質(zhì)?更深刻的揭?示，是對(duì)教?育活動(dòng)更科?學(xué)的理解與?實(shí)踐。)、?創(chuàng)新教育(?是實(shí)施素質(zhì)?教育的關(guān)鍵?，教育在培?育民族創(chuàng)新?精神和培養(yǎng)?創(chuàng)造性人才?方面，肩負(fù)?著特殊的使?命。)、社?會(huì)化教育、?未來(lái)教育(?在家上課是?美國(guó)教育的?新潮流)等?等教育教學(xué)?思想，并努?力靈活運(yùn)用?多種活動(dòng)形?式，使素質(zhì)?教育、終身?教育、創(chuàng)新?教育、終身?教育等落到?實(shí)處。3?、不斷地學(xué)?習(xí)新的現(xiàn)代?化教學(xué)手段?。積極利用?課余時(shí)間學(xué)?習(xí)有關(guān)工具?軟件，除了?主要文件電?腦化打印管?理之外，經(jīng)?常上網(wǎng)收集?工作經(jīng)念資?料，并初步?設(shè)想將來(lái)能?制作政教工?作網(wǎng)頁(yè)，達(dá)?到資源共享?。三、工?作中嘗試創(chuàng)?新，積極優(yōu)?化工作方法?在儀仗隊(duì)?的訓(xùn)練時(shí)，?及時(shí)把轉(zhuǎn)彎?行進(jìn)的方法?由原來(lái)的憑?感覺(jué)式改為?科學(xué)的“向?前變菱形，?向左等齊走?”形式，解?決了難點(diǎn)。?在寒假來(lái)臨?時(shí)受謝大海?校長(zhǎng)的啟發(fā)?，創(chuàng)新式地?想出了一份?“寒假德育?作業(yè)”。?四、積極積?累經(jīng)念，努?力吸取教訓(xùn)?。除了已?經(jīng)收集到的?一大堆各種?資料之外，?還有許多是?自己經(jīng)歷過(guò)?后所留下的?不會(huì)忘記和?丟失的——?這就是工作?的素質(zhì)或能?力。同時(shí)?也有許多值?得改進(jìn)和值?得吸取的教?訓(xùn)也會(huì)對(duì)我?的今后工作?有很大的幫?助。比如，?對(duì)學(xué)生干部?積極性的調(diào)?動(dòng);對(duì)分工?不止落實(shí)具?體任務(wù)是考?慮的周詳性?;如何拓寬?向經(jīng)念豐富?的老師學(xué)習(xí)?的渠道;如?何整理已經(jīng)?收集的大量?的材料;如?何創(chuàng)造性地?開(kāi)展各項(xiàng)工?作和創(chuàng)新一?些活動(dòng)主題?、形式等等?都是我要努?力的方向。?努力學(xué)習(xí)?，積極實(shí)踐?，勤于積累?，爭(zhēng)取不斷?地超越自己?，超越昨天?，創(chuàng)造明天?，創(chuàng)造未來(lái)?!教師個(gè)?人評(píng)價(jià)和總?結(jié)范文二：?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期的?教學(xué)工作已?接近尾聲，?為了更好地?做好今后的?工作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸取?教訓(xùn)，本人?特就這學(xué)期?的工作小結(jié)?如下：一?、思想工?作方面俗?話說(shuō)：“活?到老，學(xué)到?老”，本人?一直在各方?面嚴(yán)格要求?自己，努力?地提高自己?，以便使自?己更快地適?應(yīng)社會(huì)發(fā)展?的形勢(shì)。通?過(guò)閱讀大量?的道德修養(yǎng)?書(shū)籍，勇于?解剖自己，?分析自己，?正視自己，?提高自身素?質(zhì)。在抗“?非典”時(shí)期?，能夠主動(dòng)?配合學(xué)校，?做好防治宣?傳工作。?二、教育?工作方面?這學(xué)期，本?人擔(dān)任一年?級(jí)語(yǔ)文教學(xué)?工作，班級(jí)?人數(shù)眾多，?又面臨著新?課程改革。?面對(duì)首次接?觸的教材，?我在教育教?學(xué)工作中遇?到了不少困?難。針對(duì)這?些情況，我?在積極參加?教育局組織?的新教材培?訓(xùn)的同時(shí)，?虛心向有經(jīng)?驗(yàn)的教師及?兄弟學(xué)校的?同行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教學(xué)?中，認(rèn)真鉆?研新大綱、?吃透教材，?積極開(kāi)拓教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)手?段靈活運(yùn)用?于課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力。另外?，本人在搞?好教學(xué)工作?的同時(shí)，還?很注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?，有了心得?體會(huì)就及時(shí)?記下來(lái)與同?事交流，本?學(xué)期撰寫(xiě)綜?合活動(dòng)案例?《翱游花海?》以及論文?多次參加市?級(jí)交流、獲?獎(jiǎng)、發(fā)表。?三.遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。平時(shí)?，勤儉節(jié)約?、任勞任怨?、對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)系?和諧融洽，?從不鬧無(wú)原?則的糾紛，?處處以一名?人民教師的?要求來(lái)規(guī)范?自己的言行?，毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面隨?著新課程改?革對(duì)教師業(yè)?務(wù)能力要求?的提高，本?人在教學(xué)之?余，還擠時(shí)?間自學(xué)中文?本科并積極?各類(lèi)現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?初步掌握了?多媒體課件?制作。教?師個(gè)人評(píng)價(jià)?和總結(jié)范文?三：一學(xué)?期來(lái)，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)課?、評(píng)課，及?時(shí)批改作業(yè)?、講評(píng)作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。一?下就是我對(duì)?自我的工作?鑒定：首?先要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：課前準(zhǔn)?備。備好課?：認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好;了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施;考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?包括如何組?織教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?課堂上的?情況。組織?好課堂教學(xué)?，關(guān)注全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。其次要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)。針對(duì)這?種問(wèn)題，抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開(kāi)?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評(píng)學(xué)生