班主工作驗(yàn)交材料五（）各領(lǐng)，師大好自我任主以，深的受：一教不易當(dāng)名主更容。為主工是碎繁的是有戰(zhàn)性。一學(xué)都一世，要限愛(ài)、心更要針的細(xì)，能造學(xué)茁成的好境有說(shuō)班任世上小主.有說(shuō)班任學(xué)里苦崗。班任作，感觸深有分累幾收，咀過(guò)敗苦，品過(guò)功甘甜經(jīng)過(guò)次心的程,我認(rèn)為做班主任老師不味、充的一好集，有個(gè)師勤作，沒(méi)領(lǐng)的持，沒(méi)同的作沒(méi)家和會(huì)密配，主就再本，難發(fā)作，以我班任個(gè)位的點(diǎn)滴也是做班任做工。一、對(duì)主工的法實(shí)！我常班管中一發(fā)學(xué)干的范頭用對(duì)干實(shí)分責(zé)制既強(qiáng)班部又班工井有。是老督導(dǎo)老要看勤、教認(rèn)細(xì)的導(dǎo)項(xiàng)作各環(huán)，而久，慣養(yǎng)，師會(huì)得心力事功。一班關(guān)門就一大庭如，個(gè)家中每個(gè)學(xué)如弟妹互關(guān)著幫著照著鼓著那他是馨的溫的那我如努來(lái)造個(gè)馨班的？1作班任更有顆熱愛(ài)。是類恒主，是做班任作靈“道人，總“道關(guān)每學(xué)在的睛，生是己孩，時(shí)至超自的子2“”生就尊學(xué)這上最一的位但會(huì)永坐最一的，老面，個(gè)生是等，有低賤分對(duì)后生教和理來(lái)班任作難。這面我作班任首做了正的度待們因施，他處真誠(chéng)待時(shí)耐相，正他的心友加心輔，助們消或輕里憂，讓他認(rèn)到己價(jià)，創(chuàng)造條和會(huì)后生表其點(diǎn)長(zhǎng)，時(shí)揚(yáng)們及使們嘗成的樂(lè)喜。

只學(xué)的格生得了重才讓個(gè)命出彩例我班姜牛學(xué)前業(yè)虎草老布的業(yè)能時(shí)成質(zhì)量不，于我他長(zhǎng)他流一了了在的習(xí)況平在的習(xí)是此需家的促能真成業(yè)我他話就接跟他，是明孩，提自的習(xí)績(jī)易反，看是把時(shí)花學(xué)上，他己表想高己學(xué)成但怕有個(gè)心于我家及聯(lián)，同好孩的督漸地他課極舉發(fā)了我他進(jìn)及的行表并召班他習(xí)于，他自心增學(xué)的極大提，業(yè)凈，業(yè)完了成績(jī)了顯步3“愛(ài)”學(xué)，要進(jìn)生里讓們內(nèi)感到師大愛(ài)我閆強(qiáng)學(xué)，格向不說(shuō)整愁苦，習(xí)不心活中主，次假作不按完，就他心流多跟家取聯(lián)，我悉關(guān)下他消顧，我了的惱原來(lái)的爸媽在面工自以在地學(xué)，學(xué)教也現(xiàn)不一是爺奶家顧當(dāng)知他個(gè)守生,我對(duì)實(shí)行多注多勵(lì)多助多揚(yáng)的策一月后他爺臉喜地到校訴們他段間化大回后自寫(xiě)業(yè)還幫爺奶做力能的務(wù)，那后我顯覺(jué)他得樂(lè)了學(xué)勁更了我分到愛(ài)震。4“愛(ài)”學(xué)，要點(diǎn)做。師一一，該處現(xiàn)老愛(ài)博。果們有病，總問(wèn)問(wèn)，水他，后聯(lián)家。樣大拉了和生距。過(guò)些終體到老師句病的候離時(shí)一叮，會(huì)學(xué)銘在，現(xiàn)來(lái)的是律好，習(xí)刻了同們間團(tuán)了總，師點(diǎn)滴小中透己愛(ài)就有想到收。我?guī)熓諏W(xué)的一張卡，心有種不高。二勇探班管模班常管是項(xiàng)體育工。學(xué)的極素動(dòng)來(lái)才形合，同筑生我理制因，想設(shè)構(gòu)學(xué)自我理制為生置種位除應(yīng)的干以，生，書(shū)角講講飲機(jī)電和的關(guān)桌凳擺都指負(fù)人教、生都衛(wèi)監(jiān)員讓個(gè)生有會(huì)崗施，服同、煉己表自、高己機(jī)。過(guò)種式既意導(dǎo)學(xué)進(jìn)自教，讓學(xué)在我識(shí)基上生取逐形良的想為質(zhì)，又意導(dǎo)生何行我理培他多面能力充發(fā)班部協(xié)作和范頭用在干的動(dòng)，班同都心體熱集，極加體動(dòng)為級(jí)光每學(xué)的

新期始，都學(xué)寫(xiě)自的右和己競(jìng)對(duì)，把它貼自的具上我過(guò)文自介》識(shí)生了學(xué)，解們興愛(ài)了他想什班部，了解他們的作平以學(xué)成。為立支管能，責(zé)心班領(lǐng)核打礎(chǔ)選班部，放讓們管班，己做“后工。過(guò)年的踐這一法果好今我五級(jí)班班任孩長(zhǎng)了對(duì)班里生間生的盾不意老講班中很事沒(méi)學(xué)知的面教要要解級(jí)所生一事怎辦？過(guò)記，我以解很多班情，也在時(shí)不觀的的比：學(xué)間矛，同中一不思傾好好等也的學(xué)班管提很好建如班座的換式值生安方，等有同對(duì)老的課了見(jiàn)，對(duì)一老沒(méi)想的題予提等！記為收班工全信的個(gè)要口，實(shí)班工的“的矢其，記為我學(xué)溝交的種式由班學(xué)較，己有時(shí)可照不很的學(xué)單找生話機(jī)不有這候以過(guò)記達(dá)學(xué)表的可缺的評(píng)對(duì)生問(wèn)給解答也常學(xué)談！通這方讓生受老是關(guān)和心一學(xué)的學(xué)在緒有什問(wèn)，記體出的候我以及了情，對(duì)生行想育幫進(jìn)解也以過(guò)記學(xué)生錯(cuò)行給批，對(duì)的生隊(duì)誤是承，者在，直的評(píng)育不應(yīng)的用這候“接心，以免多尷的面也以學(xué)一思的地從做正的擇還很多學(xué)過(guò)記老說(shuō)理，達(dá)己想，出己?jiǎn)枺^(guò)老的助心上行上變己取了多成！三重主班會(huì)開(kāi)。班任作一中任是學(xué)進(jìn)思教，題隊(duì)是陣。我的題隊(duì)有方的容是校隊(duì)規(guī)的容如《小學(xué)行守貫《學(xué)日行規(guī)進(jìn)各安教等二結(jié)一特日展活，教節(jié)國(guó)節(jié)重節(jié)各節(jié)對(duì)生進(jìn)愛(ài)教以傳文的育放期我置生關(guān)新并