社會實踐自?我鑒定報告?寒假的生?活總是多姿?多彩而又簡?便的，我們?有著充足的?時間去安排?各項活動，?當(dāng)然也少不?了寒假的社?會實踐。?在這個寒假?里，作為大?學(xué)生的我們?決定到賓館?實習(xí)，學(xué)習(xí)?服務(wù)和管理?的技能，體?驗真實的生?活。首先，?我們來到實?習(xí)的賓館，?再簡單地向?經(jīng)理交代實?踐的事情后?，我們便開?始了實習(xí)。?我們分成了?兩個小組，?第一個小組?負(fù)責(zé)前臺登?記，賬務(wù)結(jié)?算。第二?個小組負(fù)責(zé)?客房的服務(wù)?和打掃。然?而，前臺登?記并沒有我?們想象的那?么簡單。我?們先了解了?怎樣登記，?怎樣刷房卡?，怎樣掃描?客人的身份?證和輸入客?人的信息并?發(fā)送到公安?局。在簡單?學(xué)習(xí)怎樣解?決一些緊急?狀況之后，?我們開始了?實習(xí)。不一?會兒，來了?幾個客人，?詢問了一下?房間的價格?，我們懷著?微笑回答。?或許因為我?們熱情的服?務(wù)，客人二?話不說便決?定入住了。?在我們登?記了旅客的?信息后，我?們把刷好的?房卡遞給了?客人，并示?意微笑。?第一次登記?，便讓我們?幾個成員有?了成功感。?我們繼續(xù)堅?持著這份感?覺，愉快的?奮斗了一個?早上。雖?然有些辛苦?，但汗水見?證著我們的?勞動，留下?了我們辛苦?后的痕跡。?但午時的工?作卻沒有早?上那么順利?，在將近1?點半的時候?，這一帶突?然停了電。?這個時候正?是一天中最?熱的時間段?，很多客人?打來了電話?。有耐心詢?問的，當(dāng)然?也有大發(fā)牢?_，怒氣沖?天的。但我?們此刻是服?務(wù)生，所以?我們平靜自?我焦躁的情?緒后，耐心?地為客人解?釋。雖然?有些客人還?是聽不進(jìn)去?，但我們能?夠理解，依?然耐心解釋?著。令人高?興的是半個?小時后便來?了電，我們?也就松了一?口氣。當(dāng)我?上樓的時候?，發(fā)現(xiàn)第二?小組的成員?忙不開交，?干的都是累?人的體力活?，可是這也?是一種工作?，也要做好?。他們首先?要認(rèn)別大小?被單，被套?，床單，床?套。然后學(xué)?會整理床，?包括套被子?，放床套，?鋪床單，套?枕頭套。還?要打掃房間?和衛(wèi)生間，?掃地和拖地?，換掉用過?的毛巾，浴?巾，牙刷，?牙杯，清洗?浴缸等。不?時在打掃的?過程中，還?要給房間的?客人送去他?們所需要的?物品，為不?會開門的客?人開門。?當(dāng)然，打掃?房間的質(zhì)量?要高。他們?第一次打掃?的時候沒仔?細(xì)，沒清理?掉墻角的煙?灰，客人明?白后便向經(jīng)?理反映。他?們了解情景?后也就吸取?了教訓(xùn)，開?始仔細(xì)認(rèn)真?地打掃，并?熱情地為客?人送物品。?但半天下來?，他們便累?趴下了，但?他們在中午?休息一下后?，又開始清?理樓梯了。?傍晚時分，?經(jīng)理來到樓?下結(jié)賬，而?我們便在一?旁看著并學(xué)?習(xí)如何結(jié)賬?。因為這也?有助于我們?在以后的生?活里更好地?經(jīng)營理財，?規(guī)劃等。?在接下來的?幾天里，兩?個小組都慢?慢找到了感?覺，慢慢開?始熟練。前?臺登記的成?員和客房清?理的成員都?提高了他們?工作的效率?和質(zhì)量，開?始默契地配?合。例如?，在客人退?房后，我們?總臺的服務(wù)?生會打電話?通知打掃，?他們打掃完?后再通知總?臺，進(jìn)_間?清理的登記?。當(dāng)在房間?里的客人需?要什么時，?總臺的服務(wù)?生也會通知?他們把東西?送到房間。?避免了自我?運送的時間?浪費，也提?高了整個經(jīng)?營的運轉(zhuǎn)效?率。在快要?結(jié)束的時候?，我們向經(jīng)?理報告了幾?天的工作情?景，房間的?入住率。?例如，在周?末，節(jié)假日?的時候往往?房間的入住?率會比較高?。當(dāng)然這也?會受到一些?特殊情景的?影響，像臺?風(fēng)，停電，?停水等等。?所以我們認(rèn)?為應(yīng)當(dāng)要把?握好房間入?住率的基本?情景，針對?現(xiàn)實的情景?，實行相應(yīng)?的策略。當(dāng)?然，在一段?時間的經(jīng)營?后，能夠研?究對房間進(jìn)?行一些裝修?，從而能夠?大大提高房?間的入住率?，給客人帶?來新鮮的感?覺，提高旅?客的滿意度?，有利于做?“長久生意?”?？偠?言之，我們?不能拘泥于?現(xiàn)狀，要不?斷地推陳出?新。這樣，?我們經(jīng)營的?賓館才不會?隨著時間的?推移而“變?老”。同時?，我們也要?完善經(jīng)營管?理制度，實?行獎罰分明?的政策。在?小的經(jīng)營范?圍內(nèi)構(gòu)成一?個良好的運?作機(jī)制，從?而能使賓館?可持續(xù)地，?高效，健康?的發(fā)展。在?經(jīng)營的同時?，讓自我不?斷學(xué)習(xí)經(jīng)營?之道，理財?之道，規(guī)劃?之道，投資?之道。結(jié)合?科學(xué)理念和?現(xiàn)實狀況，?使我們的工?作事業(yè)蒸蒸?日上!社?會實踐鑒定?2自從走?進(jìn)了大學(xué)，?就業(yè)問題就?似乎總是圍?繞在我們的?身邊，成了?說不完的話?題。在現(xiàn)今?社會，招聘?會上的大字?報都總寫著?“有經(jīng)驗者?優(yōu)先”，可?還在學(xué)校里?面的我們這?班學(xué)子社會?經(jīng)驗又會擁?有多少呢為?了拓展自身?的知識面，?擴(kuò)大與社會?的接觸面，?增加個人在?社會競爭中?的經(jīng)驗，鍛?煉和提高自?我的本事，?以便在以后?畢業(yè)后能真?正真正走入?社會，能夠?適應(yīng)國內(nèi)外?的經(jīng)濟(jì)形勢?的變化，并?且能夠在生?活和工作中?很好地處理?各方面的問?題，我開始?了我這個假?期的社會實?踐——在一?家個體補(bǔ)習(xí)?班當(dāng)輔導(dǎo)教?師。我是?師范生，學(xué)?習(xí)的專業(yè)也?是師范類的?，為了給自?我以后的工?作積累足夠?的經(jīng)驗，我?特意找了這?份工作，提?前體驗了一?下當(dāng)教師的?感覺。這次?打工，只是?為了增進(jìn)自?我的社會閱?歷，積累一?些這方面的?經(jīng)驗，同時?也把自我學(xué)?到的東西檢?驗一下，以?便在以后的?學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)?自我的不足?，實踐，可?為以后找工?作打下基礎(chǔ)?。經(jīng)過這段?時間的實習(xí)?，學(xué)到一些?在學(xué)校里學(xué)?不到的東西?，因為環(huán)境?的不一樣，?接觸的人與?事不一樣，?從中所學(xué)的?東西自然就?不一樣了。?要學(xué)會從實?踐中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中實?踐。我們不?僅僅要學(xué)好?學(xué)校里所學(xué)?的知識，還?要不斷從生?活中，實踐?中學(xué)習(xí)其他?知識，不斷?地從各方面?武裝自我，?才能在競爭?中突出自我?，表現(xiàn)自我?。我從_?__月__?_日開始正?式上班，我?帶的班級是?初一年級的?孩子，在剛?開始他們還?沒有放寒假?的時候主要?是在午時放?學(xué)后輔導(dǎo)他?們的家庭作?業(yè)，以及課?堂上沒有聽?懂的資料再?幫他們疏導(dǎo)?一下，還有?第二天要學(xué)?習(xí)的新資料?提前預(yù)習(xí)等?等。后面放?假后主要是?寒假作業(yè)的?輔導(dǎo)，針對?大家的實際?情景單個輔?導(dǎo)，共性問?題就給他們?在黑板上講?解。我喜歡?在課間時間?和這些孩子?聊天，一齊?做游戲。雖?然只是相處?了短短的一?個月，可是?我們之間建?立了深厚的?友誼，我們?不僅僅使師?生關(guān)系更是?好朋友。?有的孩子很?頑皮，上課?期間老愛交?頭接耳，做?小動作，動?動這動動那?，心思根本?不在課堂上?，剛開始對?這些“釘子?戶”我真的?是沒法，不?敢訓(xùn)更不敢?打，有時候?真的讓人哭?笑不得，之?后在一些有?經(jīng)驗的教師?的指導(dǎo)下，?我慢慢地學(xué)?會了與這些?孩子相處，?下課后我會?找他們談心?，主動地去?關(guān)心他們，?一朋友的語?氣開導(dǎo)他們?，幫忙他們?，給他們講?一些道理，?慢慢地他們?上課也更加?專心了，作?業(yè)也完成的?更好了，學(xué)?習(xí)的進(jìn)取性?也有很大的?提高?？吹?這些我真的?好開心好，?有成就感，?聽到他們叫?我李教師，?我感到自我?身上的職責(zé)?真的很重，?我所做的事?情必須要對?孩子們負(fù)責(zé)?，因為這個?職業(yè)真的很?神圣，我必?須會努力的?，真心的對?這些孩子們?好，幫忙他?們在學(xué)習(xí)上?生活上有所?提高。由?于離開初中?的時間也挺?長了，對他?們這一年級?的資料不是?很熟悉，不?太了解他們?的學(xué)習(xí)層次?，所以我專?門借了初一?年級的書，?在輔導(dǎo)之前?認(rèn)真的看了?看，了解了?一些他們的?學(xué)習(xí)方法和?資料，以便?在教學(xué)中能?提高效率，?真正找到適?合這個年級?的教學(xué)方法?，用他們已?經(jīng)掌握的東?西來解決遇?到的問題。?真正起到假?期補(bǔ)習(xí)班的?作用。對他?們也有所幫?忙。在開始?沒多久，我?也針對每個?學(xué)生的特點?和他們的學(xué)?習(xí)程度制定?了不一樣的?應(yīng)對方法，?期望能夠從?各方面起到?好的作用。?在這次社會?實踐期間，?在我自我看?來遇到的最?棘手的事情?不是應(yīng)對那?些頑皮的學(xué)?生也不是應(yīng)?對那些難題?，最困難的?是和學(xué)生的?家長和交流?，由于我經(jīng)?驗不足，以?前也沒有接?觸過這方面?的人，在應(yīng)?對家長的時?候顯得言語?有些青澀，?有時候孩子?的家長會來?補(bǔ)習(xí)班詢問?一下孩子的?學(xué)習(xí)情景，?近期的表現(xiàn)?等，我每到?這個時候就?會有些緊張?，因為我不?太善于與人?交流，異常?是有時候有?的家長會問?得很仔細(xì)，?我都不明白?該怎樣說，?每當(dāng)看著那?些有經(jīng)驗的?教師和家長?們侃侃而談?，我就會很?羨慕很羨慕?，不明白為?什么自我就?是感覺不敢?說，放不開?。這是我在?這次實踐中?遇到的一個?大問題，可?是發(fā)現(xiàn)問題?就是好的，?我會在以后?的學(xué)習(xí)生活?工作中慢慢?地改正自我?的缺點，增?強(qiáng)自我的交?際本事，提?高自我的語?言表達(dá)本事?。社會實?踐鑒定3?在一個月的?寒假打工生?涯中，發(fā)此?刻實際工作?中不必須有?太多地方用?到專業(yè)知識?，更多的是?我們要耐心?、細(xì)心一步?一個腳印、?腳踏實際的?去工作，僅?有基本工作?做的夠好，?才能贏得上?級和同事的?信賴，才有?機(jī)會展示更?多的才華。?同時我也?明白了許多?：在日常的?工作中上級?欺壓、責(zé)備?下級是不可?避免的。雖?然事實如此?，但這也給?我上了寶貴?的一課。它?讓我明白到?別人批評你?或是你聽取?他人的意見?時，必須要?心平氣和，?僅有這樣才?能表示你在?誠心聽他說?話。雖然被?批評是很難?受的，并且?要明確表示?你是真心在?理解他們的?批評。因為?這樣才能在?失敗中吸取?教訓(xùn)，為以?后的成功鋪?路。我們要?學(xué)會從那里?跌倒就從哪?里爬起來，?這才是我所?應(yīng)當(dāng)做的。?我也從工?作中學(xué)習(xí)到?了人際交往?和待人處事?的技巧。在?人與人的交?往中，我能?看到自身的?價值。人往?往是很執(zhí)著?的?？墒侨?果你只問耕?耘不問收獲?，那么你必?須會交得到?很多朋友。?對待朋友，?切不可斤斤?計較，不可?強(qiáng)求對方付?出與你對等?的真情，要?明白給予比?獲得更令人?開心。不論?做是事情，?都必須有主?動性和進(jìn)取?性，對成功?要有信心，?要學(xué)會和周?圍的人溝通?思想、關(guān)心?別人、支持?別人。打工?的日子，有?喜有憂，有?歡樂，也有?苦累，也許?這就是打工?生活的全部?吧。我不明?白多少打工?的人有過這?種感覺，但?總的來說，?這次的打工?生活是我人?生中邁向社?會的重要一?步，是值得?回憶的。此?刻想來，二?十四天的打?工生活，我?收獲還是蠻?大的。我所?學(xué)到的生活?的道理是我?在學(xué)校里無?法體會的，?這也算是我?的一分財富?吧。現(xiàn)今?，在每個用?人單位的招?聘條件中，?幾乎都要求?有工作經(jīng)驗?。所以，大?學(xué)生不僅僅?要有理論知?識，工作經(jīng)?驗的積累對?將來找工作?也同樣重要?。事情很簡?單，同等學(xué)?歷去應(yīng)聘一?份工作，公?司當(dāng)然更看?重個人的相?關(guān)工作經(jīng)驗?。就業(yè)環(huán)?境的不容樂?觀，競爭形?式的日趨激?烈，應(yīng)對憂?慮和壓力，?于是就有了?像我一樣的?在校大學(xué)生?選擇了寒期?打工。寒假?雖然僅有短?短的一個月?，可是在這?段時間里，?我們卻能夠?體會一下工?作的辛苦，?鍛煉一下意?志品質(zhì)，同?時積累一些?社會經(jīng)驗和?工作經(jīng)驗。?大學(xué)生除?了學(xué)習(xí)書本?知識，還需?要參加社會?實踐。因為?很多的大學(xué)?生都清醒得?明白“兩耳?不聞窗外事?，一心只讀?圣賢書”的?人不是現(xiàn)代?社會需要的?人才。大學(xué)?生要在社會?實踐中培養(yǎng)?獨立思考、?獨立工作和?獨立解決問?題本事。?經(jīng)過參加一?些實踐性活?動鞏固所學(xué)?的理論，增?長一些書本?上學(xué)不到的?知識和技能?。因為知識?要轉(zhuǎn)化成真?正的本事要?依靠實踐的?經(jīng)驗和鍛煉?。應(yīng)對日?益嚴(yán)峻的就?業(yè)形勢和日?新月異的社?會，我覺得?大學(xué)生應(yīng)當(dāng)?轉(zhuǎn)變觀念，?不要簡單地?把寒假打工?作為掙錢或?者是積累社?會經(jīng)驗的手?段，更重要?的是借機(jī)培?養(yǎng)自我的創(chuàng)?業(yè)和社會實?踐本事。此?刻的招聘單?位越來越看?重大學(xué)生的?實踐和動手?本事以及與?他人的交際?本事。作?為一名大學(xué)?生，只要是?自我所能承?受的，就應(yīng)?當(dāng)把握所有?的機(jī)會，正?確衡量自我?，充分發(fā)揮?所長，以便?進(jìn)入社會后?能夠盡快走?上軌道。?除了工作中?我學(xué)到很多?很多在學(xué)習(xí)?中無法學(xué)到?的知識和經(jīng)?驗外，在我?看來，我收?獲最大的是?，我變得很?開朗很自信?。以前在人?群里，我膽?小得幾乎寧?愿縮在角落?里，期望沒?人能注意到?我。而這一?次，在我們?的小組會議?里，我變得?很自信，我?勇于在大家?面前表達(dá)我?的看法，勇?于向組長提?出提議。更?有甚者，在?每一次活動?中，我都踴?躍參加，表?現(xiàn)相當(dāng)進(jìn)取?。組員居然?不相信我之?前會是一個?相當(dāng)內(nèi)向的?人。我覺得?，這次社會?服務(wù)活動給?我最多的是?，讓我自我?有了很大的?改變，并且?這個改變，?是我之前都?一向想要的?。在這次寒?期的工作中?，我懂得了?理論與實踐?相結(jié)合的重?要性，獲益?良多，這對?我今后的生?活和學(xué)習(xí)都?有很大程度?上的啟發(fā)。?這次的打工?是一個開始?，也是一個?起點，我相?信這個起點?將會促使我?逐步走向社?會，慢慢走?向成熟。?這次的實踐?的確給予了?我很多。今?后的工作中?，是在過去?社會實踐活?動經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上，不斷?拓展社會實?踐活動范圍?，挖掘?qū)嵺`?活動培養(yǎng)人?才的潛力，?堅持社會實?踐與了解國?情，服務(wù)社?會相結(jié)合，?為國家與社?會的全面發(fā)?展出謀劃策?。堅持社會?實踐與專業(yè)?特點相結(jié)合?，為地方經(jīng)?濟(jì)的發(fā)展貢?獻(xiàn)力量為社?會創(chuàng)造了新?的財富。?社會實踐鑒?定4作為?一個師范學(xué)?生來說，家?教實踐則又?充滿著期待?以及不一般?。這是我們?進(jìn)入工作崗?位的第一步?，要走好以?后的每一步?，這一步顯?得尤為重要?。經(jīng)過一年?半的專業(yè)學(xué)?習(xí)，我對教?師這個行業(yè)?有了更深刻?的認(rèn)識，更?期望自我能?早一點走上?三尺講臺，?開始新的人?生之旅。雖?然離那天還?有點遠(yuǎn)，可?是也要早做?準(zhǔn)備，于是?我決定在寒?假實踐家教??！敖處煛?這個稱謂對?我來說意味?著很多。它?是自我的象?征，在我小?的時候就對?教師這個職?業(yè)充滿著無?限的向往，?也許在同齡?人當(dāng)中屬于?保守一類，?可是我自我?卻為了這個?夢想奮斗了?多年。彈指?間，我就要?收獲屬于我?自我的勝利?果實，應(yīng)對?將來的種.?種，內(nèi)心也?是充滿了無?數(shù)的感慨。?我明白這已?不是當(dāng)年的?一個夢想而?是到了真正?實現(xiàn)的時候?了，應(yīng)對別?人的嘲諷以?及羨慕我心?已經(jīng)平靜，?因為我明白?我自我此刻?想要的是什?么。寒假?的前幾天，?我就認(rèn)真的?思考了這個?寒假的實踐?活動該怎樣?進(jìn)行。首先?也就是如何?確定實踐的?性質(zhì)以及類?型。我先走?訪了昔日的?恩師，了解?了一些執(zhí)教?的常識和今?年師范生就?業(yè)的情景。?同時我也深?知“不打無?準(zhǔn)備之戰(zhàn)”?的道理，在?進(jìn)行家教活?動之前，我?就在網(wǎng)上了?找了關(guān)于現(xiàn)?如今家教活?動中的一些?注意點以及?難點，還有?就是家教學(xué)?生的個性類?型和對癥的?要求等等。?首先我跟?家教學(xué)生的?家長進(jìn)行了?交流，初步?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情景，?課程進(jìn)程以?及在英語、?數(shù)學(xué)方面的?學(xué)習(xí)情景。?經(jīng)過與家長?的接觸我了?解到：學(xué)生?是小學(xué)三年?級的學(xué)生，?學(xué)習(xí)成績不?錯，可是家?長對她有更?高的要求，?期望在假期?能有所提高?。具體來說?，需要英語?和小學(xué)奧數(shù)?的補(bǔ)習(xí)。在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?面有一點屬?于厭學(xué)的態(tài)?度，并且對?于數(shù)學(xué)難題?的學(xué)習(xí)沒有?任何活力。?英語方面，?初步能讀懂?，可是聽力?和書寫尚待?提高。了解?到這樣的現(xiàn)?狀，我不能?無動于衷，?我就與這位?可愛的女學(xué)?生進(jìn)行了交?流，我了解?到，其實她?的基礎(chǔ)很扎?實，并且多?才多藝，善?于書法和古?箏。了解到?這一特殊性?，我特地去?查找了關(guān)于?資料，從而?也找到了應(yīng)?對的措施，?那就是要及?時地予以鼓?勵和支持，?并利用她對?于圖形和音?樂的特長，?在出現(xiàn)困難?的時候要給?與指導(dǎo)性的?幫忙與支持?。在得到資?料和對策的?支持，我一?掃先前的猶?豫與遲疑，?對癥下藥，?先給學(xué)生進(jìn)?行了一個基?礎(chǔ)的鞏固遺?忘的知識，?以便日后的?提高。當(dāng)然?，這些題目?的題目都是?很簡單很基?礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)?學(xué)方面的題?目，其目的?就是提高學(xué)?生的自信心?，并在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行提?高性練習(xí)。?果然，盡管?也有錯誤，?可是正確率?很高，我對?學(xué)生的表現(xiàn)?予以了肯定?，學(xué)生也很?開心，自我?的信心也得?到了滿足。?有了第一?天好的開始?，我對我下?頭的講課資?料有了很大?的信心，鑒?于學(xué)生的現(xiàn)?狀，我明白?在除了數(shù)學(xué)?方面以外，?我要幫她補(bǔ)?習(xí)的就是關(guān)?于英語方面?的基礎(chǔ)知識?。說到基礎(chǔ)?知識，我首?先想到了書?本也就是教?材上的語句?，因為在我?們所接觸的?學(xué)習(xí)資料方?面，教材作?為最核心的?資料有它的?旗幟性，它?是一個藍(lán)本?，首先要讓?學(xué)生了解自?我的教材，?認(rèn)識到教材?的邏輯性。?第二天我?讓學(xué)生帶了?教材，首先?帶她翻看了?目錄，聽她?給我朗讀教?材資料，這?樣一是看她?的語音語調(diào)?了解她的口?語基礎(chǔ)，二?是培養(yǎng)她在?敢讀敢表現(xiàn)?這方面的訓(xùn)?練。從她朗?讀目錄的語?調(diào)語音，我?了解到在語?音語調(diào)方面?存在的問題?并不是很大?，只需在部?分發(fā)音上加?以糾正。這?時候我的主?角就變成了?她的朋友，?或者說大姐?姐來鼓勵她?，激勵她是?一個很好的?學(xué)生。然后?我就對于教?材目錄的編?排進(jìn)行了有?序的講解，?從我的講解?以及我的鼓?勵中，學(xué)生?已經(jīng)有了問?問題的想法?，對于這樣?的機(jī)會我當(dāng)?然要抓住，?認(rèn)真詳細(xì)的?對她的問題?進(jìn)行了講解?，她對我的?回答也是相?當(dāng)滿意。為?了確定她是?真正了解了?教材的實用?性以及知識?性，我對她?提出了幾個?引申的問題?，盡管回答?的不是很到?位，可是從?她的回答中?我已經(jīng)了解?到她對課程?編排的了解?已經(jīng)有了自?我的看法，?實屬不易。?教師利用?好資料進(jìn)行?講解，而不?是一味的把?課文強(qiáng)加給?學(xué)生，要給?她自我吸收?的時間從而?到達(dá)預(yù)期的?學(xué)習(xí)效果。?而在這時，?我了解到盡?管學(xué)生是個?女生，可是?對于音樂異?常熱衷。這?時，我就想?到了用興趣?學(xué)習(xí)法來激?勵學(xué)生學(xué)習(xí)?，俗話說：?“興趣是最?好的教師”?，我以音樂?作為主要的?鏈接，其他?的資料再有?節(jié)奏的加上?去，教他一?些英文歌，?讓她在記憶?歌詞中也到?達(dá)記憶單詞?的目的，從?而使得習(xí)得?的知識豐滿?。在數(shù)學(xué)方?面，她對圖?形有很敏銳?的觀察力。?于是，我搜?集了一些圖?形的趣味性?題目，異常?是火柴棒拼?圖之類的題?型，每一天?像游戲一樣?做一道，然?后再做一道?其他的奧數(shù)?題，這樣激?發(fā)了她對數(shù)?學(xué)的興趣，?學(xué)習(xí)也更主?動了。陶?行知曾提出?“生活即教?育”。我也?對這一經(jīng)典?命題進(jìn)行實?踐。正巧今?年是暖冬，?有幾天天氣?也異常好，?于是我征得?她的母親同?意，帶她到?江濱公園去?踏青。畢竟?，三明是南?方的一個溫?暖的小城，?沒有白銀素?裹的寒冬，?可是冬日的?陽光也別有?一番滋味。?我搜索了一?些冬日、初?春的簡單詩?詞，并且從?舊書堆里翻?出一些相關(guān)?的課文和名?家作品。在?江濱公園，?我們一齊哼?著兒歌，尋?找春天的蹤?跡。在踏青?的過程中，?我也隨手拈?來，幫她復(fù)?習(xí)一些簡單?的詞組句子?，教她一些?詩詞歌賦。?在戶外，沒?有了教師和?書房的沉悶?，兒童的天?性完全釋放?，并且學(xué)得?更快。生活?即學(xué)校，給?學(xué)生更大的?空間，去釋?放自我，發(fā)?現(xiàn)自我，到?達(dá)教育的最?終目的。?之后，我感?覺到我的學(xué)?生已經(jīng)有了?必須的懈怠?現(xiàn)象，一方?面是由于最?近正值過年?，小孩子難?免貪玩，坐?不住，更別?說幾個小時?的讀書，另?一方面，也?是因為我不?斷加強(qiáng)強(qiáng)度?的時候，這?對一個九歲?的孩子來說?要求太高了?。看來教學(xué)?還真是一個?急不得的活?兒。為了使?得學(xué)生能更?好的學(xué)習(xí)，?得到更高的?學(xué)習(xí)效率，?我降低了學(xué)?習(xí)強(qiáng)度，給?了她必須的?自由活動時?間，由一天?的___小?時降低到_