泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校第四屆班節(jié)活動(dòng)方二、活動(dòng)：賽技能，展風(fēng)三、小 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)： 員：尹四、活動(dòng)時(shí)間：20141222014110活動(dòng)一：班綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)活動(dòng)時(shí)間：20141212方案。（具體設(shè)計(jì)要求可參照老師的設(shè)計(jì)）并于12月12日前發(fā)至指定 活動(dòng)時(shí)間：201412辦法：被推薦展示，且取得良好效果的班級(jí)給予活動(dòng)時(shí)間：1德育處合實(shí)踐活動(dòng)方泰州實(shí)驗(yàn)一、活動(dòng)的提出（活動(dòng)背景五成群在菊花前欣賞、評(píng)論?？吹綄W(xué)生對(duì)菊花這么感，本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的，我們就選擇了秋菊，有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：通過采訪、查資料、等實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生了解菊花的品種、栽培管理、生態(tài)習(xí)性、藥用價(jià)值等，并栽培出菊花，寫好觀察。懷，學(xué)生通過學(xué)菊花的古詩韻文，感受其品格高尚、傲骨堅(jiān)貞的風(fēng)格，通過這次活動(dòng)，了解并運(yùn)用一些實(shí)踐方法，獲得親身參與實(shí)踐的積對(duì)學(xué)生上網(wǎng)搜料技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)花。收集菊花及介紹菊花的相關(guān)書籍組織活⑴激發(fā)，學(xué)生按自己的選擇分組合作⑵分成六組，分別對(duì)菊花品種、菊花、生態(tài)習(xí)性、管理、藥用價(jià)值、欣賞等進(jìn)行搜料。⑴講座：菊花的栽培。輔導(dǎo)老師：園藝的養(yǎng)菊專家⑵指導(dǎo)菊花的栽培，學(xué)生寫觀察。輔導(dǎo)老師：家長(zhǎng)、有關(guān)老師⑶組織學(xué)生看菊展，拍攝⑷向醫(yī)院、藥房菊花的藥用價(jià)值勞技實(shí)資料及信⑵相關(guān)：中國(guó)花卉網(wǎng)、湖南鎮(zhèn)菊花網(wǎng)⑶相關(guān)報(bào)研究性學(xué)⑴學(xué)生從自己感的方面入手。栽培菊花時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，及進(jìn)聯(lián)系⑵學(xué)生搜集菊花，制作菊花，寫與菊花有關(guān)的毛筆字，自編?、请娔X“能手”從網(wǎng)一些菊花（略五、總結(jié)評(píng)價(jià)（可以是多種方式：學(xué)生自評(píng)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)社區(qū)評(píng)價(jià)以學(xué)生的和內(nèi)在需求為主體，以主動(dòng)探索為特征，力求書本知識(shí)與實(shí)踐活（一）收料準(zhǔn)備階分組后，各組進(jìn)行收料。有的學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀資料，摘抄有關(guān)三級(jí)。詩文朗誦，采用全班評(píng)議式，選出最佳誦讀者。競(jìng)答題賽，評(píng)議，(獎(jiǎng)小旗)。展示栽培成果，小組派代表評(píng)議，采用“看成果、讀”，（二）匯報(bào)階這一階段主要是將搜集的、拍的、制作的、實(shí)物菊花展示給的方式進(jìn)行，另外輔助于老師的口頭表揚(yáng)及的贊揚(yáng)。這一過程使學(xué)生表（三）收獲階手能力強(qiáng)，制作，繪畫讓人刮目