第12頁共12頁2023年?新學(xué)期小學(xué)?班主任工作?計劃范文?新學(xué)期開始?了，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一要求，?結(jié)合本班實?際情況，制?定班主任工?作計劃如下?：一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)?？傮w工?作計劃為指?導(dǎo)，以深入?開展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校主?題教育活動?，提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)、以愛?國主義教育?為主線，以?學(xué)生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的基本道德?。上好每一?堂課，規(guī)范?班級日常管?理工作，開?展豐富而有?意義的少先?隊活動，實?施切實有效?的學(xué)生心理?健康教育。?努力探索班?級工作的新?特色。二?、本班學(xué)生?現(xiàn)狀分析?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?具體情況?分析：品德?方面：本班?學(xué)生熱愛學(xué)?校、班__?_，團(tuán)結(jié)上?進(jìn)、思想端?正、遵守紀(jì)?律、尊敬師?長、熱愛勞?動。能按照?《小學(xué)生守?則》來規(guī)范?自己的言行?。但由于種?種的原因，?部分學(xué)生身?上仍存在著?以自我為中?心，紀(jì)律觀?念淡薄等現(xiàn)?象，可以通?過___教?育來轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)方面?：本班學(xué)生?熱愛學(xué)習(xí)，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。上?課專心聽講?，發(fā)言積極?，作業(yè)美觀?大方。個別?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好，上?課不能集中?注意力聽講?，需要進(jìn)行?個別輔導(dǎo)和?特別的__?_。總的來?說，班內(nèi)學(xué)?生的學(xué)習(xí)水?平比較整齊?，但容易浮?躁，需在認(rèn)?真與扎實方?面繼續(xù)培養(yǎng)?。身體素?質(zhì)：本班大?多數(shù)學(xué)生的?體質(zhì)較好，?熱衷于體育?活動；有少?數(shù)學(xué)生體質(zhì)?較弱，易得?感冒等傳染?性疾病。學(xué)?生平時體育?鍛煉較少，?需加強(qiáng)體育?鍛煉。干?部狀況：通?過一年的培?養(yǎng)與鍛煉，?班內(nèi)大多數(shù)?干部都能起?到模范帶頭?作用，對待?工作積極熱?情，愿為_?__服務(wù)，?為同學(xué)服務(wù)?，責(zé)任心比?較強(qiáng)，但能?力上還缺乏?鍛煉培養(yǎng)，?不夠主動，?需培養(yǎng)。?班級形成情?況：班內(nèi)學(xué)?生家長大多?是農(nóng)民。家?長能支持老?師的工作，?但不重視家?庭教育，能?希望與教師?積極配合，?共同教育好?孩子。班?級特點：本?班學(xué)生愛學(xué)?習(xí)、守紀(jì)律?。男生活潑?、好動，愛?表現(xiàn)；女生?文靜、可愛?，不愛張揚(yáng)??？偟膩碚f?，班級特點?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、班級?工作重點及?目標(biāo)班級教?育工作重?點加強(qiáng)行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?繼續(xù)進(jìn)行熱?愛班級的教?育、團(tuán)結(jié)同?學(xué)的教育，?搞好心理健?康教育。?具體工作：?1、繼續(xù)?抓好學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識，形成一?定的能力。?4、搞好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、使?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動探索新?知。本班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)：1、?形成健康向?上的良好班?風(fēng)，增強(qiáng)_?__凝聚力?。2、爭?當(dāng)學(xué)校的“?優(yōu)秀班__?_”.3?、發(fā)展個性?特長，促進(jìn)?身心健康。?具體工作?：(1)?鼓勵支持學(xué)?生積極參加?學(xué)校、班級?的各項活動?，力爭優(yōu)異?成績，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其___榮?譽(yù)感。(?2)注意育?人環(huán)境的美?化，充分發(fā)?揮其育人功?能。建立各?種生動活潑?的評比欄、?中隊角，每?個園地力求?美觀大方，?突出特色，?使學(xué)生在潛?移默化中受?到教育。?(3)開展?豐富多采的?主題班隊會?，在___?活動中增強(qiáng)?班級的凝聚?力，形成良?好的班風(fēng)。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)習(xí)方?面為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上形?成你追我趕?的良好風(fēng)氣?，同時針對?學(xué)生的年齡?特點，制定?以下措施：?(1)建?立健全評比?制度，班里?建立全方位?量化評比欄?，取名叫“?我最棒!”?。學(xué)生在某?一方面表現(xiàn)?好就可以隨?時加分，學(xué)?生每得到_?__分，就?可以換__?_月亮。隨?著紅花個數(shù)?的增加，表?明學(xué)生在各?方面都有顯?著的提高。?這樣，學(xué)生?一學(xué)期的整?體表現(xiàn)情況?可一目了然?。另外，班?里還將定期?評選“優(yōu)秀?小組”，對?每個小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情況?進(jìn)行評比，?鼓勵學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)___榮?譽(yù)感。(?2)建立本?班的“學(xué)習(xí)?小組”，前?后位四個同?學(xué)為一組，?選出小組的?組長?！皩W(xué)?習(xí)小組”中?的四位同學(xué)?要互相幫助?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努力?，才能取得?好成績，這?一方法培養(yǎng)?了同學(xué)們的?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神，也是轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?一條有效途?徑。四人小?組的組長不?是終身制，?而是競爭上?崗，誰的獎?章多誰就擔(dān)?任，如果下?一次評比你?超過了組長?，那就可以?取而代之，?這也培養(yǎng)了?學(xué)生的競爭?意識。2?、文明行為?方面為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評比，具體?做法如下：?(1)學(xué)?生在到校、?課堂上、課?間、兩操、?放學(xué)等方面?表現(xiàn)好的發(fā)?獎卡，不好?的適當(dāng)減獎?卡，由每組?的組長記錄?。(2)?定期對學(xué)生?進(jìn)行“十個?道德行為”?的教育。?(3)利用?“優(yōu)秀小組?”的評比，?要求小組中?的每一位組?員都要規(guī)范?自己的行為?，齊心合力?才能成為“?優(yōu)秀小組”?3、衛(wèi)生?方面通過四?年的鍛煉，?學(xué)生能夠打?掃衛(wèi)生，但?不夠認(rèn)真仔?細(xì)，為此我?將采取以下?措施：(?1)進(jìn)一步?對衛(wèi)生小組?長進(jìn)行培訓(xùn)?，指導(dǎo)他們?如何分工，?責(zé)任到人，?增強(qiáng)小組意?識，起到模?范帶頭作用?。(2)?衛(wèi)生委員和?每天的環(huán)境?小衛(wèi)士分工?明確，把教?室內(nèi)外檢查?整理干凈，?警告衛(wèi)生習(xí)?慣不良的同?學(xué)，做好記?錄。有大問?題及時向老?師匯報。?(3)利用?上午間操的?時間，由衛(wèi)?生委員檢查?個人衛(wèi)生。?(4)綜?合各方面表?現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)?生委員的記?錄，每周評?選一次“衛(wèi)?生標(biāo)兵”.?五、德育?工作措施在?德育方面的?工作，要處?處與學(xué)校教?育處保持一?致。為此我?制定以下措?施：1、?搞好班級的?育人環(huán)境，?在班內(nèi)張貼?“團(tuán)結(jié)、勤?奮、求實、?創(chuàng)新”的校?風(fēng)標(biāo)語。讓?課程表、學(xué)?生座次表、?環(huán)境小衛(wèi)士?值勤表、作?息時間表上?墻。利用壁?報欄展示學(xué)?生的個性特?長、美化環(huán)?境，利用評?比欄鼓勵學(xué)?生進(jìn)步。?2、培養(yǎng)班?干部同學(xué)的?責(zé)任心，號?召他們積極?幫助后進(jìn)的?同學(xué)。班主?任本著“抓?兩頭，帶中?間”的原則?，不忽視中?間學(xué)生，讓?他們同樣受?到老師的關(guān)?心，有積極?上進(jìn)的動力?，從而也成?為優(yōu)秀的學(xué)?生。3、?班主任要“?學(xué)高為師，?身正是范”?，時刻做學(xué)?生的表率，?身教重于言?教。六、?學(xué)生心理健?康教育1?、班主任要?積極學(xué)習(xí)心?理健康方面?的知識，以?便做好學(xué)生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。2、對?少數(shù)有心理?問題的學(xué)生?，要及時地?與家長取得?聯(lián)系，實施?有計劃的教?育。要多與?這些孩子交?流，找到問?題的關(guān)鍵，?及時進(jìn)行工?作。同時也?要做好學(xué)生?心理轉(zhuǎn)化的?記錄，從中?發(fā)現(xiàn)規(guī)律，?減少學(xué)生的?心理問題發(fā)?生率。3?、上好心理?輔導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。4、加?強(qiáng)家庭與學(xué)?校的聯(lián)系，?家長、老師?隨時反映學(xué)?生近期的家?里、學(xué)校的?表現(xiàn)，給孩?子一個寬松?的心理空間?。隨著社?會的進(jìn)步，?學(xué)生的心理?健康教育問?題越來越受?到人們的普?遍___。?有的孩子因?為家庭、社?會的原因會?出現(xiàn)各種心?理問題。作?為班主任，?對學(xué)生加強(qiáng)?心理健康教?育就顯得尤?為重要。?七、學(xué)生安?全教育處?理班級事務(wù)?，注意學(xué)生?安全。八?、家訪、來?訪工作的開?展向家長?匯報學(xué)生的?在校表現(xiàn)，?表揚(yáng)孩子的?優(yōu)點，委婉?地說出孩子?存在的不足?，并給予合?理的建議。?九、問題?學(xué)生的轉(zhuǎn)化?工作本班?有幾位學(xué)生?屬于特別活?潑好動的孩?子，自制能?力較差，上?課注意力不?夠集中。能?清楚地認(rèn)識?到自己的不?足，但保持?時間不長。?針對上述?情況，轉(zhuǎn)化?措施如下：?1、班_?__內(nèi)形成?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”的良好氛?圍，用大多?數(shù)學(xué)生良好?行為來教育?他們。2?、對于他們?在行為上的?不良之處，?慢慢糾正，?有進(jìn)步時及?時表揚(yáng)。?3、多給他?們在同學(xué)面?前展示自己?的機(jī)會，以?促進(jìn)他們積?極嚴(yán)格地要?求自己。?4、多與家?長聯(lián)系，了?解他們在家?的情況。與?家長一同把?孩子教育好?。班內(nèi)還?有幾位學(xué)生?屬于聽話，?舉止文明的?孩子，但就?是在學(xué)習(xí)方?面有些吃力?，接受新知?識較慢。?針對上述情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、號召全?體學(xué)生關(guān)心?他們，幫助?他們。2?、學(xué)習(xí)委員?與學(xué)習(xí)助理?組成學(xué)習(xí)小?組定期在學(xué)?習(xí)方面幫助?他們。3?、當(dāng)他們在?學(xué)習(xí)上有進(jìn)?步的時候，?老師要及時?表揚(yáng)。4?、多與家長?聯(lián)系，力所?能及地給予?幫助。新?學(xué)期小學(xué)班?主任工作計?劃范文【2?】時間過?得真快，一?轉(zhuǎn)眼一學(xué)期?又過去了，?我們又迎來?了一個新的?學(xué)期。在過?去的幾年中?，所有的酸?甜苦辣都已?隨風(fēng)遠(yuǎn)去，?只留下一顆?不斷進(jìn)取的?心陪伴這個?暫新的學(xué)期?。這個學(xué)期?我吸取上幾?個學(xué)期在教?學(xué)中的各種?不足之處，?特制定如下?計劃。一?、學(xué)生情況?分析：全?班共___?人，其中_?__名女生?，___名?男生。同學(xué)?們基本上對?學(xué)習(xí)和常規(guī)?等各方面的?習(xí)慣轉(zhuǎn)入正?規(guī)。但由于?學(xué)生來自不?同的家庭，?家長的文化?水平、道德?素質(zhì)等都存?在著較大的?差異。因此?還有少數(shù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣較差，大?部分學(xué)生在?課堂只停留?在認(rèn)真、專?心聽，缺少?主動參與的?意識和習(xí)慣?，一部分學(xué)?生上課紀(jì)律?松懈，喜歡?隨意講話，?作業(yè)不肯及?時完成，喜?歡拖拉作業(yè)?。二、本?學(xué)期工作重?點：(一?)、完善班?級循環(huán)管理?日記的管理?。上學(xué)期?，在家長朋?友的幫助下?，我班順利?實施了班級?管理循環(huán)日?記。班級管?理循環(huán)日記?的實施增強(qiáng)?了學(xué)生的責(zé)?任感，讓每?一個學(xué)生都?有了當(dāng)家作?主的意識，?也進(jìn)一步體?會到家長和?老師的辛苦?。本學(xué)期我?們將繼續(xù)沿?用這種管理?方式，但要?完善其制度?。(二)?、充分利用?班級論壇，?做好家校的?溝通。上?學(xué)期，經(jīng)過?家長和老師?們的精心打?造，我們發(fā)?現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)?開啟這輛家?校直通車，?會方便了四?十六家庭，?而且拉近了?家校的距離?。極大地方?便了家長、?老師之間保?持經(jīng)常性的?交流，及時?準(zhǔn)確地把握?孩子成長的?脈膊，漸漸?形成了一股?教育合力，?從而有的放?矢地教育孩?子，引導(dǎo)孩?子循著正確?的人生軌跡?良性發(fā)展。?本學(xué)期，我?將繼續(xù)利用?好班級論壇?，做好家校?的溝通工作?。(三)?、班級各項?活動要有創(chuàng)?新和自己的?特色。1?、班級書香?家庭的評選?。在語文?老師的大力?倡導(dǎo)下，班?級里的讀書?氛圍逐漸建?立起來了。?為了讓學(xué)生?把這種好的?習(xí)慣保持下?去，本學(xué)期?將開展有關(guān)?的一系列活?動。開學(xué)?前兩周，利?用班會和閱?讀課時間進(jìn)?行假期讀書?匯報、好書?推薦、讀書?感想交流。?爭取一個學(xué)?期在班內(nèi)進(jìn)?行兩次或三?次書香家庭?的評選，并?進(jìn)行發(fā)獎和?版內(nèi)展板展?示，以此帶?動起更多的?家庭。2?、定期評選?值日小衛(wèi)士?。為了把?“班級循環(huán)?管理日記”?的班級管理?方法起到正?真的作用，?本學(xué)期將在?本班定期評?選優(yōu)秀之日?小衛(wèi)士，一?周一小評、?___月一?大評。(?四)、發(fā)揮?家長委員會?的力量在?家長委員會?建立的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?將進(jìn)一步發(fā)?揮家長委員?會的力量，?結(jié)合本班實?際情況，_?__各種有?效的活動。?同時，讓更?多的家長也?參與到班級?的管理工作?中來，使班?級工作更上?一個新臺階?。新學(xué)期?小學(xué)班主任?工作計劃范?文【3】?經(jīng)過上半學(xué)?期的全體師?生共同的努?力，已經(jīng)形?成了民主、?團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定?、感恩的學(xué)?生責(zé)任感強(qiáng)?、學(xué)風(fēng)濃的?和諧班__?_。本學(xué)期?是八年級的?一個分水嶺?，是關(guān)鍵的?一學(xué)期。所?以為了使學(xué)?生能夠在這?一學(xué)期里，?學(xué)到更多的?本領(lǐng)，發(fā)展?自己的個性?，提高個人?的素質(zhì)，爭?取地生中考?的最大成功?，特制定如?下計劃：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?德育工作計?劃為準(zhǔn)繩，?堅持以人為?本、和諧發(fā)?展的原則，?在班級中提?倡民主平等?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、積極進(jìn)取?的精神，進(jìn)?一步加強(qiáng)班?級安全衛(wèi)生?建設(shè)，增強(qiáng)?___的凝?聚力。堅持?德育科研，?以心理健康?教育為重點?，深入研究?班級中的典?型案例，撰?寫出有價值?的德育論文?，提高德育?的實效型。?根據(jù)指導(dǎo)?思想確立本?班治班理念?依舊為：用?愛喚醒愛，?用情溫暖心?，讓教育走?進(jìn)學(xué)生心靈?，將海洋文?化精神融入?學(xué)生生命，?形成教育習(xí)?慣。二、?工作目標(biāo)?以海洋文化?為底蘊(yùn)，讓?學(xué)生在民主?、關(guān)愛、自?覺、和諧的?班級氛圍中?實現(xiàn)分層與?自主管理、?快樂學(xué)習(xí)、?幸福成長，?爭取地生中?考的圓滿成?功。三、?重點工作?(一)、良?好班風(fēng)的創(chuàng)?建讓良好?的班風(fēng)建設(shè)?開始于班主?任的預(yù)見萌?芽中。常言?道：“凡事?預(yù)則立”。?充分說明了?預(yù)見能力的?重要性，作?為班主任必?須捕捉每個?學(xué)生在開學(xué)?第一天的所?言所為，并?有針對性的?預(yù)測，可以?針對性的采?取果斷措施?，防患于未?然。善抓時?機(jī)，做一個?有預(yù)見型的?班主任。?1.座次表?的重新編排?。2.學(xué)?生招標(biāo)自選?班級管理職?務(wù)(班委會?、科代表、?宿舍長、小?組長)。?3.衛(wèi)生值?日招標(biāo)競選?。4.班?級博客的創(chuàng)?建與使用。?5.班委?會的分層管?理與培訓(xùn)。?6.以海?洋文化為底?蘊(yùn)的班級口?號的改編。?(二)、?良好學(xué)風(fēng)的?形成通過?英語課的把?握；通過小?組長的培訓(xùn)?；自己課堂?的反思；與?任課教師的?交流；與問?題學(xué)生及家?長的交流；?對學(xué)生作業(yè)?及方法、合?理充分利用?學(xué)習(xí)時間等?方面的指導(dǎo)?、督促；地?生中考的動?力教育，促?進(jìn)良好班風(fēng)?的形成。?(三)、特?殊學(xué)生特殊?教育1、?通過多種途?徑，采取多?種方法，對?特殊學(xué)生開?展教育。?班主任要通?過觀察、與?學(xué)生談心(?連心橋、回?音壁)、聽?取各方意見?，建立起豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時掌?握與調(diào)控特?殊學(xué)生的心?理健康狀況?和思想行為?動向。要力?爭和科任老?師及家長對?學(xué)生有一致?的要求和態(tài)?度，并時常?同他們交換?意見。特別?要充分調(diào)動?家長的積極?性，取得共?識，配合學(xué)?校教育好孩?子。2、?針對行為習(xí)?慣差、自控?力差的學(xué)生?，班主任老?師對特殊學(xué)?生的思想品?德、學(xué)習(xí)態(tài)?度、日常行?規(guī)等方面進(jìn)?行教育和訓(xùn)?練。3.?對他們進(jìn)行?前途理想教?育。4.?對他們進(jìn)行?文明禮儀、?安全、衛(wèi)生?教育。5?.為其課間?活動時間搭?建快樂成長?的平臺，減?少其沒事上?廁所、上超?市等不良現(xiàn)?象。6.?捕捉學(xué)生的?閃光點，及?時匯報給家?長，幫助家?長樹立自信?，為教育爭?取強(qiáng)有力家?教力量。?7.階段性?的注意學(xué)生?的思想動態(tài)?（范本）變?化，做好心?理疏導(dǎo)和耐?心教育。做?一個懂“讀?心術(shù)”的班?主任。(?四)、常規(guī)?管理工作的?狠抓落實?以合學(xué)小組?的創(chuàng)建為載?體，將紀(jì)律?、衛(wèi)生、宿?管、就餐、?文明等各方?面的養(yǎng)成教?育納入合學(xué)?小組的量化?評比中，實?現(xiàn)對學(xué)生的?全方