教材分析

第一單元：元備課第（一）單元學(xué)生在日常生活中對(duì)東南西北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡單的路線圖。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課時(shí)安排

．通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。．結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八方向，能夠用給定的一個(gè)方(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能這些詞語描述物體所在的方向。．使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。重認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向東、南、西或)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，能用這些詞語描述物體所在的方向。難:建立空間觀念。時(shí)第一單元《位置與方向》第1課時(shí)教內(nèi)

例1及習(xí)知與能

教目教重教難教方教準(zhǔn)教過設(shè)教過

結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。過與法能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。情、度價(jià)觀培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。引導(dǎo)法。東、南、西、北卡片、指南針，多媒體課件。設(shè)意一導(dǎo)新：．創(chuàng)造情景讓學(xué)生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。．組織學(xué)生活動(dòng)：面向黑板，指一指前、后、左、右。師誰得東西南北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”．出示課題：東西南北二新：．早晨，太陽從哪邊升起？引出東。．指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）．和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？組全班活動(dòng)立一指東和西左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說一說？．完成書本填空和做一做：①出示例掛：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（）。教學(xué)樓在操場的（），大門在操的（）。②完成“做一做”三鞏練:．完成練習(xí)一第題先觀察你對(duì)話中了解到什么（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）

通過學(xué)生熟悉的導(dǎo)游情境引入新課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。層層深入循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生積極思考掌握本節(jié)課的內(nèi)容。鞏固課堂所

你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？．在教室玩“走方向的游戲”。小討論你樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？．小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？．背兒歌：早晨起床面向太陽，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。四小課外作業(yè)：認(rèn)識(shí)方向。

學(xué)的知識(shí)注訓(xùn)練學(xué)生熟悉掌握辨認(rèn)東