-4-小朋友園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《三只兔子》含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《三只兔子》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能大膽的表達(dá)表述對(duì)圖片的理解，學(xué)習(xí)有序的觀看圖片，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)智斗大灰狼取得成功的勝利感，快來(lái)看看小朋友園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《三只兔子》含反思教案吧?！净顒?dòng)前思索】這個(gè)故事向小朋友展現(xiàn)了三只機(jī)智的小兔戰(zhàn)勝大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機(jī)靈能給孩子肯定的啟示，小朋友特別喜愛(ài)這類故事。中班小朋友雖然已經(jīng)把握了初淺的閱讀方法。但對(duì)于有序的閱讀單頁(yè)多幅圖還沒(méi)有閱歷，為了讓孩子在閱讀過(guò)程中依據(jù)故事的線索有序閱讀，我將引導(dǎo)孩子閱讀的過(guò)程分為兩個(gè)步驟。先讓孩子與老師共同閱讀，在觀看與分析中讓孩子初步學(xué)習(xí)按數(shù)序閱讀，為下面的自主閱讀做好鋪墊。其次部分孩子以對(duì)故事背景有所了解，這時(shí)師生通過(guò)借助大小圖書(shū)相互溝通看法，爭(zhēng)論分析解決問(wèn)題，使小朋友形成對(duì)故事連貫的理解?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)有序的觀看圖片，理解故事內(nèi)容。2、能大膽的表達(dá)表述對(duì)圖片的理解。3、體驗(yàn)智斗大灰狼取得成功的勝利感。4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量?！净顒?dòng)預(yù)備】1、大圖書(shū)一本。2、小圖書(shū)人手一本。【活動(dòng)過(guò)程】一、出示大圖書(shū)引起小朋友閱讀愛(ài)好。師：今日我給大家?guī)?lái)了一本大圖書(shū)，想看嗎？猜猜里面講的是什么故事？你怎么知道了？引導(dǎo)小朋友觀看封面。二、共同閱讀前五幅圖。*這本書(shū)里究竟講了一個(gè)怎樣的故事，讓我們一起來(lái)看看吧。（指圖1）先來(lái)看看第一幅圖，這里有誰(shuí)？這三只小兔長(zhǎng)得一樣嗎？（指圖2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)其次幅圖？他們究竟想干什么？（小朋友充分說(shuō)了以后老師引導(dǎo)小朋友觀看畫(huà)面，說(shuō)出他們?cè)谂郎?。）（指圖3）這里有誰(shuí)？在什么地方？猜猜他想干什么？誰(shuí)來(lái)講講這幅圖？（指圖4）這里發(fā)生了什么事？（指圖5）這里又發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大灰狼撲向小兔的情景。小兔有沒(méi)有被吃掉？請(qǐng)小朋友拿出小圖書(shū)從第六幅開(kāi)頭接著往下看。三、小朋友自主閱讀小圖書(shū)。引導(dǎo)小朋友邊看邊講講后來(lái)發(fā)生的事情。四、與大圖書(shū)結(jié)合進(jìn)行理解和分析。*有沒(méi)有被吃掉？她們呢想了什么好方法？大灰狼找到小兔了嗎？請(qǐng)小朋友找出第9幅圖。老師敘述。大灰狼沒(méi)有捉到小兔心里會(huì)怎么想？（指圖10）老師敘述。1、三只小兔戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣？你是從哪一幅圖看出來(lái)的？（小朋友找出那幅圖）他們?cè)诟墒裁矗?、你喜愛(ài)這三只小兔嗎？為什么？小結(jié)：我也特別喜愛(ài)他們，由于三只小兔遇到危急沒(méi)有可怕，會(huì)動(dòng)腦筋想方法，他們很機(jī)智。五、完整閱讀圖書(shū)。1、你們喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？請(qǐng)拿好你的小圖書(shū)和我一起講講這個(gè)故事吧。2、老師帶領(lǐng)小朋友完整閱讀圖書(shū)。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性特殊高，由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問(wèn)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。小百科：兔子，是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱，