第頁(yè)小學(xué)生的期末總結(jié)小學(xué)生的期末總結(jié)1

這個(gè)學(xué)期，我的成果語(yǔ)文下降許多，嚴(yán)峻的偏科，但是回家后我會(huì)努力完成作業(yè)。

我能做到敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)相互幫助。每次的值周我都仔細(xì)完成自己的事情，不推卸責(zé)任從不逃跑。每天都按時(shí)到校，沒(méi)有曠課遲到的現(xiàn)象。但是我的書(shū)寫(xiě)不夠仔細(xì)，上課愛(ài)說(shuō)小話，看法不夠端正，但是我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人，或許在有的同學(xué)面前我不是個(gè)好的男孩，但從下學(xué)期起先，我會(huì)努力的變更學(xué)習(xí)看法，找到適合的學(xué)習(xí)方法。假期加強(qiáng)練字，提高書(shū)寫(xiě)實(shí)力。

在這五個(gè)月里，我堅(jiān)持每天記日記，無(wú)論有多么繁忙，我總會(huì)擠出時(shí)間記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，描敘我內(nèi)心的酸甜苦辣，排遣我郁悶時(shí)煩燥的心里，抒發(fā)我愉悅時(shí)歡樂(lè)的心情。

有一次有一天我的日記沒(méi)寫(xiě)，我將日期和時(shí)間記錄在了小本子上。其次天很晚了，我寫(xiě)完當(dāng)天的日記后，將小本子打開(kāi)，將日期和年份寫(xiě)在了日記本上，堅(jiān)持記錄那一天發(fā)生的事情。已經(jīng)是十一點(diǎn)多了，我還在接著寫(xiě)作，媽媽和爸爸都來(lái)勸我停筆，今日寫(xiě)不完明天再寫(xiě)。當(dāng)時(shí)我頭也沒(méi)抬，只給爸爸媽媽回答了一句：今日的事就要今日完成，明天還有明天的事。爸媽對(duì)我完全沒(méi)方法，只好讓我接著。十二點(diǎn)多了，我的兩篇大作最終完成了，我輕輕地舒了一口氣，整理其次天的學(xué)習(xí)用具。爸媽被我感動(dòng)了，連連給我豎大拇指。

從這件事上，我有了很大的收獲：日記就得每天記。今日的事今日肯定要做完。

二、感動(dòng)友情

在我們學(xué)童話單元的時(shí)候，里面有一則故事，叫《去年的樹(shù)》。這則小故事講的是：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好摯友，鳥(niǎo)兒每天給樹(shù)唱歌聽(tīng)，樹(shù)每天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌。日子一每天過(guò)去了，冬天就要來(lái)了，鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)：“樹(shù)，我明年春天再回來(lái)給你唱歌聽(tīng)，再見(jiàn)！”

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的。再見(jiàn)！”

其次年春天，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了，只望見(jiàn)了一根孤伶伶的樹(shù)根立在那里，鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根：“請(qǐng)問(wèn)，我的好摯友樹(shù)在哪里？”

“樹(shù)做成了門(mén)和火柴?！睒?shù)根說(shuō)。

鳥(niǎo)兒歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終在一個(gè)小姑娘家找到了門(mén)和火柴。鳥(niǎo)兒看著門(mén)和火柴，久久不愿離去。鳥(niǎo)兒深情地注視著樹(shù)做成的門(mén)和火柴，動(dòng)情地唱起了去年夏天給樹(shù)唱過(guò)的漂亮的歌。

鳥(niǎo)兒堅(jiān)持不懈找樹(shù)的精神，告知我們一個(gè)道理：摯友不在，諾言還在，友情地久天長(zhǎng)！

三、付出歡樂(lè)

人們總說(shuō)同桌也是一般的同學(xué)，但我認(rèn)為同桌也是閨蜜，是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌楊子是摯友、閨蜜、“老拌”，這三種組合起來(lái)就是“萌酷萌愿”組合，這名字是我和楊子依據(jù)雙方的特點(diǎn)組合，商議了很長(zhǎng)時(shí)間才搭成的共識(shí)。這名字我倆都很喜愛(ài)。這里，想和您聊聊我倆的互幫互助的事。

有一次，老師讓同桌相互批改作業(yè)，我倆互換了日記本，我仔細(xì)細(xì)致地楊子批改，楊子也批改的特殊仔細(xì)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當(dāng)我倆互換批改完的日記本時(shí)，發(fā)覺(jué)對(duì)方都對(duì)自己提了許多修改看法，我倆拿起里都做了仔細(xì)的訂正，把對(duì)方在日記中沒(méi)把握好的重―點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給對(duì)方提的很精確。我們?yōu)閷?duì)方付出都感覺(jué)到很歡樂(lè)。

四、突破成長(zhǎng)

自己寫(xiě)一篇童話劇，是我始終以來(lái)的幻想。最終有一天我的這個(gè)想法實(shí)現(xiàn)了。

我們?cè)谏贤捚恼Z(yǔ)文時(shí)，老師讓小組內(nèi)自己寫(xiě)一篇童話劇，并且要排練，在班上表演。老師要選編劇和導(dǎo)演，一組王一然，二組王昕，三組我主動(dòng)請(qǐng)纓，四組王淑楠，五組柴伊寧……晚上，一回家，我就把這個(gè)激昂人心的消息告知了父母，父母也很興奮，并且教我怎樣編好童話。

其次天晚上，我迫不及待地打開(kāi)日記本起先了我的工作，動(dòng)手編寫(xiě)童話劇。寫(xiě)好后，來(lái)到學(xué)校，我把日記本遞給楊子，楊子認(rèn)仔細(xì)真地看了一遍，覺(jué)得很好，同時(shí)給我提了一些修改看法。我很興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，著手起先制作道具。

過(guò)了一天道具做好了，我把道具拿給楊子看，楊子連連贊揚(yáng)，我也被夸的云里霧里。楊子讓我把劇本打印出來(lái)，這下子我只能搖頭，因?yàn)槲抑形缁夭涣思?，爺爺家又沒(méi)有電腦?？蓻](méi)想到楊子說(shuō)：“我打”。

下午，當(dāng)楊子把打好的劇本交給我們時(shí)，我驚呆了。喜悅的心情無(wú)以言表。我們起先了仔細(xì)的排練。在星期四的童話劇展示中我們得了第一名。

在這里，我只想說(shuō)：有突破，才會(huì)成長(zhǎng)。

小學(xué)生的期末總結(jié)4

在這一年里我參與了許多競(jìng)賽，其中在三個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中都取得了xx市第一名。英語(yǔ)競(jìng)賽得到了xx市一等獎(jiǎng)。通過(guò)這些競(jìng)賽更加激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。希望我能在新的一年里取得更好的成果！

在學(xué)校中，這學(xué)期我最興奮的一件事是我參與了?；@球隊(duì)。每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一小時(shí)，即滿(mǎn)意了我對(duì)籃球的愛(ài)好，又能強(qiáng)身健體。暑假籃球隊(duì)還要訓(xùn)練，我要堅(jiān)持每天都去。

這學(xué)期，有一段時(shí)間我有點(diǎn)浮躁，上課聽(tīng)講不太仔細(xì)，發(fā)言也不是很主動(dòng)。老師和家長(zhǎng)都和我談過(guò)。我自己覺(jué)得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病。

在學(xué)習(xí)上，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是常常馬虎。希望我能盡快改掉這個(gè)壞