第17頁(yè)共17頁(yè)2023年?行政管理實(shí)?習(xí)報(bào)告范本?一、實(shí)習(xí)?目的：在?行政單位的?辦公室學(xué)習(xí)?處理日常的?行政事務(wù)，?熟悉整個(gè)企?事業(yè)單位工?作的過(guò)程，?通過(guò)實(shí)踐學(xué)?習(xí)，使所學(xué)?理論知識(shí)得?到驗(yàn)證，培?養(yǎng)靈活運(yùn)用?書本知識(shí)的?能力，并且?學(xué)到許多書?本上學(xué)不到?的東西，增?長(zhǎng)和擴(kuò)充知?識(shí)面，豐富?實(shí)踐工作和?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，?擴(kuò)大社交范?圍，提高社?交能力，為?在畢業(yè)后能?快速地融入?社會(huì)打下基?礎(chǔ)，同時(shí)也?為自已處事?的態(tài)度和方?式，提供一?個(gè)檢驗(yàn)和反?省的機(jī)會(huì)。?二、實(shí)習(xí)?時(shí)間：_?__年__?_月___?日至___?月___日?。三、實(shí)?習(xí)單位：?___省_?__市__?_縣政府服?務(wù)中心管理?局四、實(shí)?習(xí)單位概況?：___?縣政府服務(wù)?中心管理局?是一個(gè)__?_年才建立?的新型行政?單位。顧名?思義：政府?服務(wù)中心是?一個(gè)為人民?服務(wù)的大家?庭，幾乎城?里所有的行?政單位都有?業(yè)務(wù)員在這?里辦工的，?而管理局就?是負(fù)責(zé)監(jiān)督?和管理這些?行政單位派?來(lái)的業(yè)務(wù)員?。___?縣政府服務(wù)?中心管理局?的辦公樓建?立在縣城中?心，是一棟?三層樓房：?一樓和二樓?是入駐行政?單位業(yè)務(wù)員?工作的地方?，其格局大?體分為A角?和B角，A?角是單位的?一般行政業(yè)?務(wù)員，B角?是單位的領(lǐng)?導(dǎo);三樓是?該管理局的?辦公室——?也就是我實(shí)?踐的地方，?這是一個(gè)面?積不大的并?且設(shè)備簡(jiǎn)單?的辦公區(qū)，?它只有一個(gè)?客廳，__?_個(gè)辦公室?和一個(gè)儲(chǔ)藏?室。一樓和?二樓的都不?算是管理局?的人員只有?在三樓的人?才是，這是?一個(gè)人員很?少的單位：?正副局長(zhǎng)和?一般工作人?員再加上司?機(jī)也只有_?__個(gè)(在?我的實(shí)習(xí)期?間就是__?_個(gè))工作?人員。五?、實(shí)習(xí)主要?內(nèi)容：_?__月__?_號(hào)早晨我?來(lái)到管理局?施副局長(zhǎng)的?辦公室，由?于他早已知?道我的來(lái)意?，所以一來(lái)?他就問(wèn)我對(duì)?電腦相關(guān)的?辦公軟件是?否有些了解?，我回答以?后，立即他?就給我安排?了任務(wù)：為?所駐單位新?的監(jiān)察系統(tǒng)?錄入項(xiàng)目信?息，這是整?個(gè)___省?統(tǒng)一的監(jiān)察?系統(tǒng)，我主?要負(fù)責(zé)該系?統(tǒng)中事項(xiàng)材?料基本信息?的錄入。這?個(gè)任務(wù)看似?簡(jiǎn)單，但是?它是一個(gè)復(fù)?雜而又耗時(shí)?的任務(wù)，該?部門人員少?任務(wù)多，所?以他們無(wú)法?分身去做完?成這個(gè)任務(wù)?，在這里三?個(gè)星期的實(shí)?踐內(nèi)容也主?要是它了。?我的到來(lái)對(duì)?他們來(lái)說(shuō)無(wú)?疑是一件好?事，而對(duì)于?我來(lái)說(shuō)正是?由于這件事?我才能來(lái)到?這個(gè)單位，?將學(xué)校中所?學(xué)的理論知?識(shí)應(yīng)用于社?會(huì)實(shí)踐中(?雖然用得到?的地方不多?)，并且還?能學(xué)到很多?書本之外的?東西，這不?妨是一件雙?贏的事。?工作開(kāi)始不?久，我得知?省里的領(lǐng)導(dǎo)?隨時(shí)能看到?信息的錄入?情況，并且?全省都是放?在一起的，?這無(wú)形中就?會(huì)有一個(gè)比?較，也就意?味著錄入的?效果某種程?度上代表著?我們___?縣的形象。?為了這個(gè)即?將建立的監(jiān)?察系統(tǒng)省里?和市里的領(lǐng)?導(dǎo)還特地來(lái)?到各個(gè)縣上?進(jìn)行指導(dǎo)，?知道這些后?，我有些害?怕，有些退?縮。為此我?還跑到副局?長(zhǎng)的辦公室?去向他咨詢?：如果我做?不好這件事?，后果是不?是很嚴(yán)重。?他笑著回答?說(shuō)：沒(méi)事的?，你只要認(rèn)?真做，是一?定能做好的?，如果遇到?什么問(wèn)題不?懂的可以問(wèn)?問(wèn)大家;至?于領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)?訪在政府工?作中是很正?常的事，你?不用在意這?些事，只要?相信自己就?行。我懂了?，因此再接?下來(lái)的工作?中，我更加?的認(rèn)真和努?力，嚴(yán)格地?遵循以下原?則：1、?要有充分的?政策依據(jù)和?事實(shí)依據(jù)。?2、要有?準(zhǔn)確性。準(zhǔn)?確，是對(duì)工?作質(zhì)量的要?求。3、?要雷厲風(fēng)行?(這是對(duì)工?作效率的要?求)。任何?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都離不開(kāi)?兩個(gè)因素，?一是準(zhǔn)確，?二是時(shí)限。?4、嚴(yán)守?紀(jì)律，保守?___。行?政部門的某?些文件或信?息保密性要?求相當(dāng)高。?在這里我所?從事的相當(dāng)?于一個(gè)行政?文秘的工作?，我沒(méi)有決?定權(quán)，所以?在錄入這些?信息時(shí)當(dāng)然?我不能憑空?想象的錄入?，它必須有?理有據(jù)的操?作，并且錄?入的信息也?要確保準(zhǔn)確?性，因此我?們制作了相?關(guān)的表格發(fā)?放到各個(gè)單?位，請(qǐng)各單?位填表后交?給我們，管?理局的另外?幾個(gè)工作人?員檢查合格?后交于我的?手中，為了?確保每一個(gè)?環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確?性無(wú)誤并有?理有據(jù)，起?初交到我手?中的信息，?我還要查閱?相關(guān)的文件?和書籍進(jìn)行?確認(rèn)，同時(shí)?在錄入時(shí)進(jìn)?行相關(guān)的更?改，當(dāng)然這?事我是向領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行過(guò)申?請(qǐng)的，如果?有問(wèn)題的通?過(guò)查閱文件?能解決的，?我直接進(jìn)行?更改，如果?不能決定也?找不到相關(guān)?的依據(jù)的，?請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)由?他們來(lái)決定?。譬如，入?駐項(xiàng)目的事?項(xiàng)類別是相?當(dāng)重要的，?它分為：行?政許可、非?行政許可、?服務(wù)事項(xiàng)三?種，我們?cè)?___和更?改時(shí)必須依?據(jù)相關(guān)的文?件和___?編撰的書籍?，確保信息?的準(zhǔn)確性，?同時(shí)結(jié)合了?所學(xué)行政管?理方面相關(guān)?的理論知識(shí)?。在這個(gè)過(guò)?程中還出現(xiàn)?過(guò)一個(gè)小插?曲：更改信?息一事被該?單位中的一?個(gè)女職員得?知，她也是?這件事的一?個(gè)而把手，?交到我手中?的信息幾乎?都是經(jīng)過(guò)她?的手的，在?不知具體情?況下脫口大?罵了我，起?初我把更改?的理由告訴?給她，她不?聽(tīng)。無(wú)奈之?下我把更改?的材料和痕?跡拿來(lái)給她?查閱，她這?才信服，隨?之向我道了?歉，當(dāng)時(shí)的?我是即開(kāi)心?又傷心。經(jīng)?過(guò)這件事之?后，各單位?交來(lái)的材料?，他們直接?交于我的手?中進(jìn)行__?_，確定“?無(wú)誤”之后?直接進(jìn)行錄?入。就這?樣在這實(shí)習(xí)?的___多?個(gè)日日夜夜?里我?guī)缀醢?自己當(dāng)做這?里真正的員?工，每天按?時(shí)上班。每?天早上7：?30不到就?得起床，就?算是___?的天氣，只?要不是周末?，都得按時(shí)?上班。在這?里我意識(shí)到?必須克制自?己，不能隨?心所欲地不?想上班就不?來(lái)，不能像?在在學(xué)校一?樣可以睡睡?懶覺(jué)，實(shí)在?不想上課的?時(shí)候可以逃?課，自由許?多。錄入多?達(dá)幾百個(gè)項(xiàng)?目的基本信?息已經(jīng)是一?個(gè)很龐大的?工程，如果?哪里出了一?點(diǎn)小問(wèn)題，?隨便動(dòng)一動(dòng)?也許都會(huì)花?去幾天的時(shí)?間，況且有?時(shí)一個(gè)項(xiàng)目?的___就?會(huì)花費(fèi)多達(dá)?半個(gè)小時(shí)的?時(shí)間。為了?在我離開(kāi)之?前能將此事?告一段落，?我時(shí)時(shí)加班?加點(diǎn)。最終?在離開(kāi)時(shí)我?給了他們一?個(gè)很滿意的?結(jié)果，他們?也給予我很?高的評(píng)價(jià)，?這讓我很欣?慰。不僅如?此，在這里?我還學(xué)到了?很多書本上?學(xué)不到的東?西，譬如出?去吃飯她們?都會(huì)有意的?教我一些不?同場(chǎng)合的餐?桌上的禮儀?，甚至如何?點(diǎn)菜。六?、實(shí)踐體會(huì)?整個(gè)實(shí)習(xí)?的過(guò)程和結(jié)?果，我認(rèn)為?是相當(dāng)成功?的，甚至超?過(guò)我預(yù)期的?目標(biāo)，其中?包括我對(duì)政?府部門某些?方面看法的?轉(zhuǎn)變。同時(shí)?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)我學(xué)到了?很多的東西?，增長(zhǎng)了很?多社會(huì)知識(shí)?和鍛煉了社?交能力，也?給我的社會(huì)?閱歷添置加?瓦。俗話說(shuō)?：麻雀雖小?但五臟俱全?，這個(gè)單位?的人員雖少?但他也是一?個(gè)完整的部?門，正因如?此上到局長(zhǎng)?下至司機(jī)都?與我有接觸?和交流，對(duì)?于部門中不?同的職位和?不同的人都?有一定的了?解。在工作?的過(guò)程中“?只要相信自?己就行”這?句話和大家?投來(lái)肯定的?眼神給了我?很大的支持?;再加上他?們把這么重?要的任務(wù)交?給我，這一?切對(duì)于我來(lái)?說(shuō)無(wú)疑是施?予莫大的信?任和支持，?也是我能取?得如此好的?結(jié)果的動(dòng)力?之一。最?讓我感到欣?慰的是：以?前政府部門?在辦理老百?姓地事件時(shí)?常常表現(xiàn)出?“門檻高，?效率低，態(tài)?度差”的不?良現(xiàn)象，因?此老百姓找?行政單位辦?一件事是很?難也很怕的?，尤其是有?些事需要多?個(gè)部門聯(lián)合?辦理的，他?們就需往返?于多個(gè)行政?單位之間和?看不同的“?臉色”，也?許一件很簡(jiǎn)?單的事就會(huì)?花去的時(shí)間?和精力是應(yīng)?花去的好幾?倍;如今有?了政府服務(wù)?中心這樣的?新型行政部?門我們看到?的是“門檻?低，效率高?，態(tài)度好”?的新氣象。?幾乎當(dāng)?shù)厮?有的行政單?位都聚集在?這里，辦起?事來(lái)既方便?又快捷，每?次老百姓辦?完事都是笑?著走出去的?，我也很開(kāi)?心。政府服?務(wù)中心是政?府體制改革?下的產(chǎn)物，?是行政體制?進(jìn)步的證據(jù)?，是“為人?民服務(wù)”的?有力體現(xiàn)。?我一定會(huì)?牢牢記住此?次的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，這對(duì)于?我的人生來(lái)?說(shuō)是一筆寶?貴的財(cái)富。?篇二：行?政管理實(shí)習(xí)?報(bào)告___?字一、前?言早在離?暑假還有一?個(gè)多月我就?盤算著怎樣?度過(guò)這樣這?樣一個(gè)漫長(zhǎng)?的暑假，畢?竟這是進(jìn)入?大學(xué)的第一?個(gè)暑假。首?先鉆入我思?想的第一個(gè)?念頭就是參?加社會(huì)實(shí)踐?，進(jìn)工廠鍛?煉一下自己?，一是因?yàn)?作為一個(gè)農(nóng)?村走出來(lái)的?孩子，本身?就具備了吃?苦耐勞的精?神;其次，?因?yàn)槲疫€是?一個(gè)大一學(xué)?生，剛接觸?到專業(yè)知識(shí)?，學(xué)習(xí)的還?不夠深，不?能用回貫通?。所以最好?的選擇就是?先進(jìn)工廠，?走進(jìn)社會(huì)，?去學(xué)習(xí)一下?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，?從而提高自?己。二、?我的找工作?歷程這個(gè)?暑假的找工?作歷程可謂?一波三折，?在學(xué)期接近?尾聲之時(shí)，?一名大二學(xué)?長(zhǎng)介紹我們?去___一?家___包?裝有限公司?做暑假工，?由于是包裝?廠跟自己所?學(xué)專業(yè)有點(diǎn)?聯(lián)系，我們?班十多名同?學(xué)詳細(xì)了解?情況后征得?家長(zhǎng)同意的?情況下決定?一同前往_?__。將此?決定告訴輔?導(dǎo)員后，老?師出于對(duì)我?們的關(guān)心，?要求親自與?我們父母溝?通交流了解?家長(zhǎng)的意思?，有的家長(zhǎng)?在老師的話?語(yǔ)下動(dòng)搖了?讓我們?nèi)サ?念頭，最后?好不容易解?釋清楚才打?消了父母的?顧慮，都等?待著___?月___日?出發(fā)去__?_，可誰(shuí)知?我們?cè)诘却?中得到的消?息是我們?nèi)?不了了，當(dāng)?初介紹我們?去的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)?在我們之前?已經(jīng)有一批?暑假工提前?去了。當(dāng)初?一心打算去?___沒(méi)有?找其他工作?，無(wú)奈之下?只有收拾行?李回家。?“努力不一?定成功，但?放棄必定失?敗”是我暑?假前期找工?作的體會(huì)。?回家后爸爸?幫我介紹到?我家附近的?一家皮具廠?，嚴(yán)格說(shuō)起?來(lái)只能算是?一家手工作?坊，沒(méi)有任?何的規(guī)章制?度，完全不?能起到鍛煉?作用，于是?我只干了一?天就再也沒(méi)?去過(guò)了。接?下來(lái)的幾天?我和同學(xué)一?起跑遍了所?有的店鋪超?市以及廠，?但得到的都?是同樣的回?答“我們只?收長(zhǎng)期工，?不用暑假工?”。連續(xù)的?打擊讓我深?知找工作之?難!但我依?舊沒(méi)有放棄?。后來(lái)在?別人的介紹?下我去了離?家不遠(yuǎn)的_?__電子廠?工作了__?_多天。?三、我的實(shí)?踐內(nèi)容_?__電子廠?是一家屬于?來(lái)料加工的?企業(yè)，其終?端客戶是_?__、__?_、___?、___等?知名廠商。?___月?___日下?午我們經(jīng)人?事部門安排?，車間主任?給我們分配?組別，待組?長(zhǎng)登記完后?給我們簡(jiǎn)單?介紹了一下?車間的規(guī)章?制度后便帶?領(lǐng)我們參觀?了生產(chǎn)線，?并安排我們?在不同的崗?位學(xué)習(xí)一天?。___?月13__?_們正式走?上生產(chǎn)崗位?，車間是流?水線式生產(chǎn)?，一條流水?線___個(gè)?人分___?個(gè)站別，分?別是外觀檢?測(cè)站、耐壓?站、對(duì)腳站?、測(cè)試站和?總檢站。我?的工作是在?外觀檢測(cè)站?，我的任務(wù)?是檢查材料?外觀情況，?主要有以下?幾點(diǎn)：1?)檢查材料?印章：看是?否清晰正確?，是否蓋印?在指定位置?，是否有脫?落污染現(xiàn)象?;2)檢?查膠布：看?膠布是否破?損，是否有?因膠布問(wèn)題?導(dǎo)致銅線暴?露在外;?3)檢查鐵?芯：看是否?破損、缺失?;4)檢?查腳位：看?長(zhǎng)短是否一?致，是否有?彎曲，是否?粘有異物，?是否有缺焊?漏焊現(xiàn)象等?。外觀檢?測(cè)ok后可?流至下一站?別進(jìn)行檢測(cè)?，這一站別?需要一定時(shí)?間去熟悉，?此外，做外?觀檢測(cè)必須?做到細(xì)心認(rèn)?真。同時(shí)，?車間內(nèi)有著?各項(xiàng)嚴(yán)格的?規(guī)章制度，?這些制度嚴(yán)?格要求每位?員工，幫助?我該掉了之?前養(yǎng)成的懶?散等毛病。?四、我的?實(shí)踐結(jié)果?在一個(gè)多月?的工作期間?，我也發(fā)現(xiàn)?了廠內(nèi)存在?的幾點(diǎn)不足?之處：1?)廠內(nèi)員工?流動(dòng)性大，?不能很好的?留住操作熟?練的長(zhǎng)期工?人，員工一?般都只作幾?個(gè)月而已;?2)員工?的整體文化?水平和思想?道德素質(zhì)不?高，團(tuán)隊(duì)合?作意識(shí)不強(qiáng)?，只關(guān)心小?我利益;?3)長(zhǎng)期工?與短期工、?熟練工與新?員工工資基?本無(wú)差別，?不能很好的?調(diào)動(dòng)員工的?積極性，廠?內(nèi)的員工福?利性支出過(guò)?少;4)?物料部和蒼?管部工作存?在不足，不?能及時(shí)為生?產(chǎn)線提供材?料，經(jīng)常導(dǎo)?致生產(chǎn)線缺?材料而停線?;5)廠?內(nèi)很多機(jī)器?老舊，經(jīng)常?出現(xiàn)故障影?響產(chǎn)線速度?，導(dǎo)致員工?抱怨增多，?收益減少;?6)企業(yè)?沒(méi)有自己獨(dú)?特的文化，?需加強(qiáng)文化?建設(shè);缺乏?自主知識(shí)產(chǎn)?權(quán)，因多吸?納人才，加?強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新?意識(shí);7?)廠內(nèi)依舊?實(shí)行打卡制?度，員工帶?打卡現(xiàn)象嚴(yán)?重，應(yīng)采用?指紋等先進(jìn)?計(jì)時(shí)工具;?員工的食宿?環(huán)境還有待?提高。五?、我的實(shí)踐?總結(jié)經(jīng)過(guò)?一個(gè)多月時(shí)?間的社會(huì)實(shí)?踐，通過(guò)自?身的努力，?無(wú)論是在思?想上、學(xué)習(xí)?上還是工作?商我都學(xué)會(huì)?了很多，以?下是我的幾?點(diǎn)心得體會(huì)?：1)我?懂得如何去?適應(yīng)從學(xué)校?到社會(huì)的環(huán)?境變化，身?邊接觸的人?完全換了角?色，相處之?道也完全不?同;2)?其次，我在?就業(yè)心態(tài)上?有了很大的?士改變，以?前總想著找?一份適合自?己愛(ài)好的、?專業(yè)對(duì)口的?工作，可現(xiàn)?在知道找工?作不容易，?很多事情只?有走上社會(huì)?才能接觸到?。所以我現(xiàn)?在不能再像?以前那樣等?待機(jī)會(huì)的到?來(lái)，應(yīng)該盡?快丟掉對(duì)學(xué)?校等的依賴?心理，學(xué)會(huì)?在社會(huì)上獨(dú)?立，敢于與?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，?敢于承受社?會(huì)壓力;?3)我認(rèn)識(shí)?到“團(tuán)隊(duì)精?神、共同合?作”在工作?中的重要性?，每個(gè)人對(duì)?每件事的看?法不會(huì)完全?相同，但隨?著相互的了?解、包容合?作分歧會(huì)減?少，開(kāi)展工?作也會(huì)越來(lái)?越順利;?4)要善于?與人交流，?正確處理各?方面的關(guān)系?;遇事應(yīng)沉?著應(yīng)對(duì)自己?不會(huì)的事應(yīng)?該多虛心請(qǐng)?教他人;工?作中不能總?想著自己得?到了多少，?要問(wèn)自己付?出了多少，?你做的事別?人都看在眼?里。通過(guò)?這次社會(huì)實(shí)?踐，我得到?了很多鍛煉?，更新了觀?念，吸收了?新的思想與?知識(shí)，為將?來(lái)更加激烈?的競(jìng)爭(zhēng)打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。在今后的?學(xué)習(xí)生活中?，我將擺正?心態(tài)，正確?定位，更加?發(fā)奮學(xué)習(xí)，?努力提高自?身綜合素質(zhì)?，適應(yīng)時(shí)代?的要求。?篇三：行政?管理實(shí)習(xí)報(bào)?告___字?實(shí)習(xí)目的?一：獲得?與專業(yè)有關(guān)?知識(shí)技能，?接受實(shí)習(xí)單?位文化熏陶?，了解政府?和事業(yè)單位?管理模式。?進(jìn)一步加?深對(duì)行政管?理理論知識(shí)?的理解，進(jìn)?一步熟悉行?政管理理論?和技能在實(shí)?踐中的應(yīng)用?。以讓自己?理論知識(shí)更?加扎實(shí)，專?業(yè)技能更加?過(guò)硬，更加?善于理論聯(lián)?系實(shí)際。并?通過(guò)撰寫實(shí)?習(xí)報(bào)告，學(xué)?會(huì)綜合應(yīng)用?所學(xué)知識(shí)，?提高分析和?解決專業(yè)問(wèn)?題的能力。?二：培養(yǎng)?良好的職業(yè)?道德和正確?的就業(yè)觀，?強(qiáng)化勞動(dòng)觀?念和紀(jì)律觀?念。鍛煉?艱苦奮斗的?精神，踏踏?實(shí)實(shí)的工作?態(tài)度和團(tuán)結(jié)?協(xié)作的能力?，培養(yǎng)勞動(dòng)?意識(shí)和職業(yè)?素質(zhì)。學(xué)習(xí)?如何處理人?際關(guān)系，如?何待人接物?，開(kāi)闊視野?，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?，在實(shí)踐中?了解社會(huì)，?為走向社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。三?：在實(shí)習(xí)中?探索個(gè)人職?業(yè)目標(biāo)和定?位。通過(guò)?實(shí)習(xí)了解職?場(chǎng)各類崗位?的職責(zé)、工?作內(nèi)容。在?此過(guò)程中一?邊埋頭苦干?，一邊積極?思考，考察?個(gè)人興趣所?在，能力所?長(zhǎng)，以及將?來(lái)希望達(dá)到?的職業(yè)目標(biāo)?為個(gè)人職業(yè)?目標(biāo)和職業(yè)?定位設(shè)計(jì)打?好基礎(chǔ)。?四：在實(shí)習(xí)?中考察單位?，熟悉職場(chǎng)?“生態(tài)環(huán)境?”。積極?融入單位，?多和同事接?觸交流，感?受單位文化?。同時(shí)考察?自己是否適?應(yīng)和喜歡此?工作?是否?勝任?然后?結(jié)合這種親?身經(jīng)歷去確?定未來(lái)的職?業(yè)發(fā)展方向?。實(shí)習(xí)單?位簡(jiǎn)介_(kāi)?__開(kāi)發(fā)區(qū)?簡(jiǎn)介該開(kāi)?發(fā)區(qū)以提高?吸收外資質(zhì)?量為主，以?發(fā)展現(xiàn)代制?造業(yè)為主，?以優(yōu)化出口?結(jié)構(gòu)為主，?致力于發(fā)展?高新技術(shù)產(chǎn)?業(yè)，致力于?發(fā)展高附加?值服務(wù)業(yè)，?促進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)?向多功能綜?合性產(chǎn)業(yè)區(qū)?發(fā)展，致力?與打造__?_經(jīng)濟(jì)社會(huì)?發(fā)展的第一?階梯和橋頭?堡。開(kāi)發(fā)區(qū)?由中心區(qū)、?出口加工區(qū)?、涇渭工業(yè)?園、草灘生?態(tài)產(chǎn)業(yè)園等?四大功能園?區(qū)組成。開(kāi)?發(fā)區(qū)成立以?來(lái)經(jīng)過(guò)一系?列建設(shè)區(qū)內(nèi)?供水、供電?、供熱、通?訊、天然氣?及污水處理?等配套基礎(chǔ)?設(shè)施條件基?本可以滿足?各類投資項(xiàng)?目的需求。?開(kāi)發(fā)區(qū)目前?已有各類企?業(yè)___多?家，其中有?___、_?__、__?_等___?家世界__?_強(qiáng)企業(yè),?以及___?等多家國(guó)內(nèi)?知名企業(yè)。?開(kāi)發(fā)區(qū)作為?___市的?重要經(jīng)濟(jì)增?長(zhǎng)點(diǎn)，正面?臨著前所未?有的歷史機(jī)?遇。開(kāi)發(fā)?區(qū)管委會(huì)簡(jiǎn)?介開(kāi)發(fā)區(qū)?管委會(huì)是市?人民政府的?派出機(jī)構(gòu)，?受市人民政?府委托電子?商務(wù)資料庫(kù)?對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)?行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?和管理。其?主要職責(zé)是?：執(zhí)行國(guó)家?、省、市的?有關(guān)法律、?法規(guī)及政策?;制定和實(shí)?施開(kāi)發(fā)區(qū)區(qū)?域總體規(guī)劃?、詳細(xì)規(guī)劃?;開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)?基礎(chǔ)設(shè)施建?設(shè)與管理;?招商引資及?項(xiàng)目審批;?土地征用及?土地使用權(quán)?出讓金、土?地有償使用?費(fèi)的收取和?返還;國(guó)有?資產(chǎn)監(jiān)督管?理;區(qū)內(nèi)企?業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?的管理、監(jiān)?督、協(xié)調(diào)及?服務(wù);區(qū)內(nèi)?的社會(huì)事務(wù)?管理。_?__經(jīng)開(kāi)區(qū)?管委會(huì)秉承?“投資商是?___、納?稅人是衣食?父母”、“?以企業(yè)為本?”的服務(wù)理?念，培育“?親商、安商?、富商”的?觀念，建設(shè)?服務(wù)型政府?，全面、徹?底地改善并?提升區(qū)內(nèi)的?投資環(huán)境，?營(yíng)造西部最?佳投資地。?為拓展發(fā)?展空間，整?合區(qū)域資源?，樹(shù)立品牌?形象，做大?做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集?群，開(kāi)發(fā)區(qū)?管委會(huì)辦公?地址已遷至?___城市?北擴(kuò)的“前?線地帶”—?—___廣?場(chǎng)附近。這?里將成為未?來(lái)西安北部?產(chǎn)業(yè)、生態(tài)?、人文新城?的中央商務(wù)?區(qū)。崗位?簡(jiǎn)介到經(jīng)?開(kāi)區(qū)管委會(huì)?實(shí)習(xí)時(shí)我有?幸被分配到?___部門?，老師們都?精明能干，?兢兢業(yè)業(yè)，?敬業(yè)愛(ài)崗，?任勞任怨。?在那些日?子里我積極?投入工作，?虛心向他們?請(qǐng)教各種問(wèn)?題，學(xué)到了?很多東西，?也對(duì)市政市?容中心的崗?位職能有了?充分的了解?。___?部門主要有?以下十項(xiàng)職?能一：貫?徹執(zhí)行國(guó)家?、省和市委?、市人民政?府有關(guān)市政?基礎(chǔ)設(shè)施維?護(hù)、環(huán)境衛(wèi)?生管理、市?容環(huán)境綜合?整治的方針?、政策和法?律、法規(guī)、?規(guī)章;__?_起草相關(guān)?的地方性法?規(guī)、規(guī)章。?二：研究?制定市政、?環(huán)衛(wèi)、市容?環(huán)境綜合整?治發(fā)展戰(zhàn)略?、中長(zhǎng)期規(guī)?劃和年度計(jì)?劃，并__?_實(shí)施。?三：負(fù)責(zé)市?政基礎(chǔ)設(shè)施?維護(hù)、市容?和環(huán)境衛(wèi)生?行業(yè)的管理?;研究提出?建立市政和?市容環(huán)境衛(wèi)?生行業(yè)管理?體系的政策?、意見(jiàn);擬?定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?和技術(shù)規(guī)范?，并監(jiān)督實(shí)?施;負(fù)責(zé)保?潔業(yè)、車輛?清洗業(yè)的資?質(zhì)審批。?四：負(fù)責(zé)市?政、環(huán)衛(wèi)方?面政府投資?或非經(jīng)營(yíng)性?建設(shè)項(xiàng)目的?可行性研究?、申報(bào)立項(xiàng)?和竣工驗(yàn)收?工作;__?_市政設(shè)施?養(yǎng)護(hù)維修項(xiàng)?目的招投標(biāo)?工作。五?：___、?指導(dǎo)和監(jiān)督?市容環(huán)境綜?合整治工作?;負(fù)責(zé)城市?張掛、張貼?宣傳品的審?批和戶外廣?告的審核;?統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)?和管理城市?夜景燈飾照?明工作。?六：___?、指導(dǎo)和監(jiān)?督環(huán)境衛(wèi)生?管理工作。?篇四：行?政管理實(shí)習(xí)?報(bào)告___?字一、實(shí)?習(xí)目的我?在___年?___月_?__日至_?__月__?_日在__?_市___?區(qū)政府辦公?室實(shí)習(xí)。通?過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)?，使所學(xué)理?論知識(shí)得到?驗(yàn)證，培養(yǎng)?靈活運(yùn)用書?本知識(shí)的能?力，并且學(xué)?到許多書本?上學(xué)不到的?東西，增長(zhǎng)?和擴(kuò)充知識(shí)?面，增加對(duì)?社會(huì)的接觸?，獲得與專?業(yè)有關(guān)知識(shí)?技能，接受?實(shí)習(xí)單位文?化熏陶，了?解政府和事?業(yè)單位管理?模式。進(jìn)一?步加深對(duì)行?政管理理論?知識(shí)的理解?，進(jìn)一步熟?悉行政管理?理論和技能?在實(shí)習(xí)中的?應(yīng)用。生產(chǎn)?實(shí)習(xí)是學(xué)生?培養(yǎng)計(jì)劃的?重要組成部?分，是在教?學(xué)過(guò)程中是?學(xué)生獲得生?產(chǎn)實(shí)際知識(shí)?，鞏固和深?化所學(xué)理論?知識(shí)，貫徹?理論與實(shí)際?結(jié)合的教學(xué)?原則，加強(qiáng)?學(xué)生的工程?實(shí)習(xí)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生獲?取知識(shí)、運(yùn)?用知識(shí)創(chuàng)新?能力的重要?教學(xué)環(huán)節(jié);?是使學(xué)生了?解社會(huì)，接?觸實(shí)際，進(jìn)?行素質(zhì)教育?的重要途徑?。以讓自己?理論知識(shí)更?加扎實(shí)，專?業(yè)技能更加?過(guò)硬，更加?善于理論聯(lián)?系實(shí)際。并?通過(guò)撰寫實(shí)?習(xí)報(bào)告，學(xué)?會(huì)綜合應(yīng)用?所學(xué)知識(shí)，?提高分析和?解決專業(yè)問(wèn)?題的能力，?為在畢業(yè)后?能快速地融?入社會(huì)打下?基礎(chǔ)。同?樣，專業(yè)實(shí)?習(xí)也是行政?管理專業(yè)教?學(xué)計(jì)劃的重?要組成部分?，是培養(yǎng)高?素質(zhì)的管理?人才必不可?少的實(shí)習(xí)性?教學(xué)環(huán)節(jié)。?通過(guò)大學(xué)的?學(xué)習(xí)，我已?學(xué)習(xí)了《政?治學(xué)原理》?、《管理學(xué)?》、《社會(huì)?學(xué)概論》等?專業(yè)基礎(chǔ)課?和專業(yè)課，?掌握了相關(guān)?的理論知識(shí)?。因此，專?業(yè)實(shí)習(xí)的目?的主要是讓?學(xué)生具體的?參與到政府?機(jī)關(guān)、企事?業(yè)單位的日?常管理工作?中去，全面?而深刻地了?解他們的_?__運(yùn)行現(xiàn)?狀，把相關(guān)?的專業(yè)理論?知識(shí)和管?理實(shí)際緊密?地聯(lián)系起來(lái)?，能夠用專?業(yè)的眼光去?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?學(xué)會(huì)從專業(yè)?的角度去分?析問(wèn)題或提?出合理化的?建議，并且?能夠進(jìn)行反?思，在思考?和探索中加?深對(duì)專業(yè)知?識(shí)的了解和?領(lǐng)悟。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)容?在行政管?理專業(yè)實(shí)習(xí)?的這段時(shí)間?，我有幸被?分配到了區(qū)?政府辦公室?，辦公室對(duì)?我來(lái)說(shuō)是一?個(gè)全新的工?作領(lǐng)域。辦?公室是政府?單位直接領(lǐng)?導(dǎo)下的綜合?管理機(jī)構(gòu)，?是承上啟下?、溝通內(nèi)外?、協(xié)調(diào)左右?、聯(lián)系四面?八方的樞紐?，推動(dòng)各項(xiàng)?工作朝著既?定目標(biāo)前進(jìn)?的中心。辦?公室的工作?千頭萬(wàn)緒，?在文件起草?、提供調(diào)研?資料、數(shù)量?都要為決策?提供一些有?益的資料，?數(shù)據(jù)，有文?書處理、檔?案管理、文?件批轉(zhuǎn)、會(huì)?議安排、迎?來(lái)送往及用?車管理等。?還要檢查督?促各種行政?法規(guī)和本單?位的各項(xiàng)決?議、制度、?辦法、規(guī)定?的執(zhí)行，驗(yàn)?證決策是否?科學(xué)合理，?是否符合實(shí)?際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題要及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反映，?防止并糾正?偏差。我?實(shí)習(xí)的具體?部門是政府?辦公室，主?要的日常工?作就是負(fù)責(zé)?文件的上傳?下達(dá)，以及?重要的文件?簽署，負(fù)責(zé)?各種會(huì)議會(huì)?務(wù)工作和政?府領(lǐng)導(dǎo)同志?參加重大活?動(dòng)的___?、協(xié)調(diào)與安?排。審批以?市政府名義?召開(kāi)的各種?會(huì)議。當(dāng)然?我一個(gè)__?_還不能獨(dú)?自接觸到這?些。我主要?是在政府辦?和信息科兩?個(gè)部門辦公?實(shí)習(xí)，幫忙?處理日常的?事務(wù)，歸檔?工作。了解?部門職能，?并處理好個(gè)?部門間的關(guān)?系。負(fù)責(zé)領(lǐng)?導(dǎo)有關(guān)批示?件的轉(zhuǎn)達(dá)和?催辦落實(shí)，?并及時(shí)做好?反映工作。?(一)熟?悉環(huán)境實(shí)?習(xí)剛開(kāi)始是?先熟悉工作?環(huán)境、辦公?室的大概情?況，在辦公?室看同事如?何的工作，?跟他們一起?辦手續(xù)，接?受實(shí)習(xí)指導(dǎo)?老師的點(diǎn)撥?，看他們都?需要去哪些?地方。每天?早晨我都早?早的來(lái)到辦?公室，先把?衛(wèi)生搞好，?桌椅擦好，?開(kāi)啟計(jì)算機(jī)?，然后往返?三趟提滿_?__瓶熱水?，等待同事?們的到來(lái)。?其實(shí)我覺(jué)得?在工作的一?開(kāi)始，我是?從復(fù)印資料?開(kāi)始做的，?幫同事復(fù)印?一些資料。?整理文件看?似小事，但?是里面有好?多需要你去?掌握的，也?有很多學(xué)問(wèn)?。數(shù)量浩瀚?，排序，裝?訂，拆圖釘?，編碼都能?學(xué)到很多書?本永遠(yuǎn)無(wú)法?體會(huì)的知識(shí)?。至少你要?記得哪些資?料是有用的?，哪些是沒(méi)?用的，還有?需要的份數(shù)?。隨后在看?了幾次如何?裝訂和蓋章?后我就開(kāi)始?嘗試著自己?來(lái)裝訂了，?這個(gè)時(shí)候我?又充當(dāng)了一?名裝訂和蓋?章的角色了?。辦公室總?是有大量的?文字需要處?理，一般遇?到這種事情?，我就主動(dòng)?代勞。在辦?公室時(shí)迅速?幫單位同事?們打了很多?東西，為他?們減輕了很?多負(fù)擔(dān)，在?實(shí)習(xí)期間一?般所有文件?的打印和復(fù)?印都是我處?理。雖然工?作很簡(jiǎn)單，?但能夠幫上?一些忙，感?到很開(kāi)心。?在實(shí)習(xí)的?階段中，我?還從一些小?事上深刻了?解到了在政?府辦公室工?作中應(yīng)該注?意的一些問(wèn)?題。工作中?需要接觸大?量的文件，?面對(duì)大量的?信息，相應(yīng)?的需要解決?的問(wèn)題也是?千頭萬(wàn)緒，?其間，我還?有個(gè)任務(wù)就?是對(duì)辦公室?里的各大報(bào)?紙稿件進(jìn)行?摘要整理工?作，并將其?稿件分類，?主要有政治?類、經(jīng)濟(jì)類?及綜合類。?這耗費(fèi)了我?實(shí)習(xí)的大量?時(shí)間，每天?除了日常的?工作要做以?外，我須抽?時(shí)間整理，?由于量大之?驚人，也深?深的考驗(yàn)了?我的耐性，?枯燥繁瑣的?整理工作，?讓我每天都?要面對(duì)將近?___個(gè)小?時(shí)的電腦，?不停的還得?在網(wǎng)絡(luò)上搜?索相關(guān)的文?章，以及和?文章有關(guān)的?評(píng)論，還要?對(duì)其進(jìn)行下?載整理，編?輯，同時(shí)還?要對(duì)其進(jìn)行?排版和打印?工作，在無(wú)?任何人監(jiān)督?的情況下，?我中午還加?點(diǎn)工作，午?餐的時(shí)間和?午休的時(shí)間?也都被擠占?了，這還受?到了領(lǐng)導(dǎo)的?表?yè)P(yáng)，更加?讓我干勁十?足，激發(fā)我?的工作熱情?，不到兩個(gè)?星期的時(shí)間?我就把這項(xiàng)?任務(wù)完成了?。(二)?整理文檔?實(shí)習(xí)期間老?師有大批文?件需要整理?建檔，而此?時(shí)又遇到創(chuàng)?衛(wèi)，他們都?忙的不亦樂(lè)?乎，于是我?主動(dòng)和勇敢?的承擔(dān)起了?整理那大批?文件的任務(wù)?。整理文件?看似小事，?也有很多學(xué)?問(wèn)。數(shù)量浩?瀚，排序，?裝訂，拆圖?釘，編碼都?能學(xué)到很多?書本永遠(yuǎn)無(wú)?法體會(huì)的知?識(shí)。(三?)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?和整理在?一個(gè)多月的?實(shí)習(xí)工作中?，我得到了?大量第一手?的可靠資料?。為了盡快?讓這些冗雜?的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化?為協(xié)助老師?們決策的有?力材料，我?又迅速對(duì)數(shù)?據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)?計(jì)分析，得?出了一些很?有價(jià)值的結(jié)?論。(四?)打印復(fù)印?文件辦公?室總是有大?量的文字需?要處理，一?般遇到這種?事情，我就?主動(dòng)代勞。?或許是qq?聊的比較多?，終于發(fā)現(xiàn)?收益，在辦?公室時(shí)迅速?幫老師們打?了很多東西?，為他們減?輕了很多負(fù)?擔(dān)，心里真?的很高興。?除打文件之?外，就是打?印和復(fù)印文?件了。在實(shí)?習(xí)期間一般?所有文件的?打印和復(fù)印?都是我處理?。三、實(shí)?習(xí)體會(huì)回?顧我的__?_活，感觸?是很深的，?收獲是豐碩?的。在這短?暫的實(shí)習(xí)中?，我得到了?一個(gè)全方面?的學(xué)習(xí)。通?過(guò)這次實(shí)習(xí)?，使我深深?的明白，要?想在平凡的?工作崗位上?有所作為，?不是一蹴而?就的，要循?序漸進(jìn)穩(wěn)扎?穩(wěn)打;面對(duì)?繁雜瑣碎的?大量事務(wù)性?工作，要自?我強(qiáng)化工作?意識(shí)，注意?加快工作節(jié)?奏，提高工?作效率，冷?靜辦理各項(xiàng)?事務(wù)，力求?周全、準(zhǔn)確?、適度，避?免疏漏和差?錯(cuò)。實(shí)習(xí)中?，我采用了?看、問(wèn)等方?式，對(duì)單位?的日常管理?工作的開(kāi)展?有了進(jìn)一步?的了