觀賞?G大調(diào)小步舞曲?教學(xué)設(shè)計學(xué)校：寶山區(qū)試驗學(xué)校

執(zhí)教：孫軼樺

年級：四班級

單元：其次單元奇妙的旋律

課題：觀賞?G大調(diào)小步舞曲?

課時：第一課時

時間：2006年10月26日

教案

【教學(xué)內(nèi)容】

1．復(fù)習(xí)歌曲?我們大家跳起來?

2．熟識：小步舞曲

3．觀賞?G大調(diào)小步舞曲?

【教學(xué)目標(biāo)】

一、情感態(tài)度與價值觀：

〔一〕能在觀賞?G大調(diào)小步舞曲?中，感知樂曲動聽如歌和活潑跳動兩個不同段落主題所表現(xiàn)的心情以及樂曲的演奏形式。

〔二〕同學(xué)能樂于參加觀賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴溝通實踐后的感受和見解，共享學(xué)習(xí)過程中的歡樂。

二、過程與方法：

學(xué)會用自主學(xué)習(xí)、體驗與合作學(xué)習(xí)等方式，在信息溝通、聽、唱、奏、演等多種實踐活動中初步熟識“小步舞曲〞這一體裁及其音樂風(fēng)格特點。三、學(xué)問與技能：

能用唱歌、演奏、舞蹈、指揮等方式表現(xiàn)樂曲?G大調(diào)小步舞曲?。

【教學(xué)重點】

觀賞?G大調(diào)小步舞曲?，感知樂曲兩個不同段落主題表現(xiàn)的心情。

【教學(xué)難點】

能用唱歌、舞蹈、演奏等手段表現(xiàn)樂曲。

【教學(xué)預(yù)備】

一、教具預(yù)備：打擊樂器、口風(fēng)琴、多媒體課件。

二、同學(xué)預(yù)習(xí)：自主查尋、收集關(guān)于“小步舞曲〞的資料信息。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)展現(xiàn)

〔一〕通過唱歌、律動、指揮、演奏等方式復(fù)習(xí)歌曲?我們大家跳起來?。

〔二〕師生互評、生生互評。

〔三〕改良提升，完整表演歌曲?我們大家跳起來?。

說明：歌曲?我們大家跳起來?是一首由巴赫“小步舞曲〞改編的兒童歌曲。本環(huán)節(jié)既是對所學(xué)歌曲的復(fù)習(xí)提高，也是為觀賞“小步舞曲〞教學(xué)作鋪墊。

二、熟識小步舞曲

〔一〕信息共享

主題：小步舞曲

形式：小組擂臺

說明：熱鬧的“擂臺〞形式中，同學(xué)溝通課后自主習(xí)得的“小步舞曲〞學(xué)問信息，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好以及培育了他們收集信息與探究學(xué)習(xí)的力量。

〔二〕聽辨穩(wěn)固

形式:嬉戲“音樂大沖浪〞

方法:聽辨三首樂曲中哪首為“小步舞曲〞

說明：對“小步舞曲〞有了初步了解后，進(jìn)行聽辨練習(xí)，加深對“小步舞曲〞特性的記憶。

三、觀賞樂曲?G大調(diào)小步舞曲?

〔一〕引出課題

〔二〕觀賞樂曲A段

1．感受樂曲第一主題

2．學(xué)唱樂曲第一主題

說明：同學(xué)在一系列由簡至難的學(xué)習(xí)過程中，完成了從熟識樂曲主題到哼唱、記憶主題的過程，從而加深了對樂曲的感知與理解，豐富了同學(xué)的音樂積淀。

〔三〕完整觀賞?G大調(diào)小步舞曲?

說明：同學(xué)在完整觀賞樂曲時能夠穩(wěn)固樂曲主題的記憶，并且聽辨、感受樂曲兩個不同主題心情，培育同學(xué)的音樂感受和見解。

〔四〕分段觀賞?G大調(diào)小步舞曲?

1．觀賞樂曲B段

說明：利用形象、直觀的圖式幫助以及一系列貼近同學(xué)思維規(guī)律的問答爭論，激發(fā)同學(xué)的思索，關(guān)心同學(xué)精確?????把握樂段心情，并能用指揮、伴奏等方式表現(xiàn)該樂段。

2．觀賞樂曲A’段

說明：依據(jù)樂曲創(chuàng)作背景，合理創(chuàng)設(shè)“舞會〞情景，從而有效激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，用舞蹈表現(xiàn)手段演繹此樂段，開展了同學(xué)的舞蹈表演力量，享受到美的愉悅。

四、總結(jié)與思索

說明：拓展質(zhì)疑，引出