當(dāng)一名有作為的音樂老師許多時候，在學(xué)校里，音樂老師總是處于為難境地，這是有多方面因素造成的，比方，學(xué)科地位的弱勢，老師力量的缺陷，領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)的偏見等，這使得音樂老師常感壓抑，碰在一起也常會和同行相互傾吐苦水,然后再帶著無奈回到自己的崗位,連續(xù)悄悄地工作……在這種狀況下,要想提高音樂學(xué)科的地位，要想提高音樂老師的地位,要想轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)對音樂的態(tài)度，談何簡潔。但是，音樂老師又恰恰具有獨(dú)特的優(yōu)勢，那就是音樂的力氣。音樂的力氣究竟有多大？小而言之，能愉悅身心，使人聽后賞心悅目；中而言之，能陶冶情操，形成濃郁的藝術(shù)氣氛；大而言之，能鼓舞人心，形成排山倒海之勢。在古今中外的歷史上，音樂曾經(jīng)起過的作用是特別之大的。曹劌對打仗時鼓聲作用的評價：“夫戰(zhàn)，士氣也，一鼓作氣，再二衰，三而竭。〞是多么精辟，劉邦用“四周楚歌〞使項(xiàng)羽的隊人心松散，麥新的?大刀歌?，鼓舞著多少中華兒女浴血奮戰(zhàn)，殺敵立功，鄭律成的?中國人民志愿進(jìn)行曲?又鼓勵著許多革命青年踏上了抗美援朝的征程……這些，都源于音樂有直入心靈的功能，能夠在瞬間撥動人的心弦，激發(fā)人的心情。因此，音樂老師擁有了音樂，便是擁有了無窮的力氣。

如何讓音樂發(fā)揮功能，使其在學(xué)校中成為一道獨(dú)特的風(fēng)景？就需要音樂老師的作為。作，是仔細(xì)工作，為，是為音樂能在同學(xué)的內(nèi)心世界，學(xué)校的校內(nèi)文化建設(shè)等方面起到作用而努力。音樂老師的仔細(xì)工作，不光是要排演幾個節(jié)目時才表現(xiàn)出來，而應(yīng)當(dāng)把仔細(xì)兩字表達(dá)在平常，平常的教學(xué)工作仔細(xì)，平常的輔導(dǎo)工作仔細(xì)，并能常常以自身的影響感染四周的師生，如此，音樂老師還會不被人看重嗎？音樂工作還會不被人支持嗎？

音樂老師的作為，當(dāng)然不是蠻干，而應(yīng)當(dāng)巧干。有方案有目的地去做事情，總比跟著人家后面瞎跑好，即自己的工作要有長遠(yuǎn)方案，要有性，當(dāng)然也要有科學(xué)性。比方進(jìn)行課堂教學(xué)討論，應(yīng)先在對所在學(xué)校，所教班級和自身的力量特點(diǎn)進(jìn)行分析后，再確定自己的討論方向，并鍥而不舍，如此才會提高勝利的概率。再比方組織學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊，也要多方分析論證，找到一個突破口。以這種方式去創(chuàng)立自己的品牌和特色，不但可行，而且肯定能行。

音樂老師的作為，除了有方案地去做事，還需要有足夠的音樂力量。音樂老師并不是天生的音樂老師，也只是比別人多學(xué)了一點(diǎn)音樂學(xué)問和技能而已，“業(yè)精于勤荒于嬉〞，音樂是一門技術(shù)含量很高的學(xué)科，需要不斷地充實(shí)音樂學(xué)問，不斷地練習(xí)音樂技能才能維持良好的音樂力量。保持和提高音樂力量的途徑，一是自我的學(xué)習(xí)，二是參與音樂集體活動，如樂隊、合唱隊、舞蹈隊等，既可與同伴相互學(xué)習(xí)，又可體驗(yàn)集體活動的樂趣。

音樂老師的作為，還需要較強(qiáng)的教學(xué)力量。自己有力量，但不懂得教，那就不是好老師，也不會有好成果。教學(xué)藝術(shù)與音樂藝術(shù)同樣是特別有學(xué)問的，雖只是由教轉(zhuǎn)化為學(xué)的一個過程，但卻絕不是一個簡潔的過程，而是融合了心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)手段和方法等多種因素的綜合過程。為什么有的老師三言兩語就能讓同學(xué)明白，有的老師費(fèi)了九牛二虎之力還是收效甚微，這便是對教學(xué)中各因素的運(yùn)用力量，對教學(xué)時機(jī)的把握力量的差異。

音樂老師有作為了會怎樣？一句話，就是做音樂老師很爽！當(dāng)課堂上同學(xué)能在你有組織的教學(xué)下一步步地把握學(xué)問和技能，你會不爽嗎？當(dāng)校內(nèi)里到處有音樂學(xué)習(xí)的氣氛時，你會不爽嗎？當(dāng)同學(xué)在你的指揮下表演出一個個精彩的節(jié)目時，你會不爽嗎？當(dāng)家長、同行、領(lǐng)導(dǎo)說起某某學(xué)校的你時豎起的是大拇指而不是小拇指時，你會不爽嗎？

或許你會想，這么多人，我能行嗎、我會比得過人家嗎？這個完全不必?fù)?dān)憂，沒有人只會讓你從你的弱項(xiàng)上去和人家的強(qiáng)項(xiàng)比，換句話說，你找準(zhǔn)了自己的強(qiáng)項(xiàng)，把它做得更強(qiáng)更精彩，不但你會越來越勝利，而且整體的音樂教學(xué)、音樂活動更會越來越多樣和生動。由于，在音樂的天地里，每一位音樂老師需要播灑各種花草，這樣音樂園地才會百花綻放，郁郁蔥蔥。

你會如何定位自己呢？你的一個打算，不但影響你今后的路，也影響你所